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河南省七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教案 新人教版.doc

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河南省七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教案 新人教版.doc

憧憬美好集體 課 題憧憬美好集體課時(shí)安排共( 1 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 在集體中成長,課標(biāo)P11,正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級和學(xué)校的活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過預(yù)習(xí)課本,說出并在課本上劃出集體愿景的含義、作用。 2.通過閱讀材料,說出美好集體的作用。 3.通過分析案例,用自己的話說出美好集體的氛圍。 教學(xué)重點(diǎn)了解在集體中我們的愿景以及集體對我們成長具體的意義。感受集體的美好。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識美好集體的基本特征。教學(xué)方法閱讀講解法、討論歸納法教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)自讀教材,完成一本全練填空題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一探究一:共同愿景是集體的精神動(dòng)力之源學(xué)生閱讀分享教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體生活感受”,探討:1你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎?它給你帶來了什么?交流點(diǎn)撥:學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際回答即可。如感受到集體的關(guān)愛和吸引,擁有充實(shí)的精神生活,拼搏向上的力量,堅(jiān)定的生活信念等。2.集體愿景的含義和作用是什么?3設(shè)想一下:怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景?交流點(diǎn)撥:如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重,大家團(tuán)結(jié)一致,能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活,有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。環(huán)節(jié)二探究二:美好集體是民主的、公正的學(xué)生閱讀分享教材P74探究與分享“張聰給班級提合理化建議”,探討:1在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎?為什么?交流點(diǎn)撥:我會,因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體,我們都應(yīng)為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。交流點(diǎn)撥:可結(jié)合本班實(shí)際提出合理化建議即可。探究三:美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。學(xué)生分享教材P74小梁的故事,探討:1如果你是小梁,面對不同同學(xué)的態(tài)度,你會有怎樣的感受?交流點(diǎn)撥:場景一,我感到很孤獨(dú),缺乏集體的溫暖;場景二,我感到被他人欺侮,心里很難受;場景三和場景四,我感受到了集體的溫暖,大家就是一個(gè)大家庭。2你怎么看待上述同學(xué)的做法?答:場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn);場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為,不利于集體的發(fā)展;場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為,容易讓人感受到集體的溫暖。3猜一猜:那封信里寫了些什么?交流點(diǎn)撥:如“小梁同學(xué),我們都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾”“你的困難就是我們的困難”等等言之有理即可。探究四:美好集體是善于合作的、充滿活力的1學(xué)生閱讀分享教材P75神舟飛天的事例,領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的力量。交流點(diǎn)撥:在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)揮各自的能力。2學(xué)生閱讀分享教材P76“志強(qiáng)和秦軍之間的競爭”,探討:(1)志強(qiáng)與秦軍之間存在競爭嗎?如果存在,你如何看待這種競爭?交流點(diǎn)撥:存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。(2)在集體生活中,你是如何處理競爭關(guān)系的?交流點(diǎn)撥:我會尊重對手,向?qū)κ謱W(xué)習(xí),相互取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)、做到不以成敗論英雄,等。美好集體有4個(gè)特點(diǎn)。集體成員之間需要處理好競爭和合作的關(guān)系。(修改人: )板書設(shè)計(jì): 我們的集體共同的愿景 集體中的我們憧憬美好集體 美好集體是民主的、公正的 良好的氛圍 美好集體是充滿關(guān)懷與有愛的 美好集體是善于合作的 美好集體是充滿活力的教學(xué)反思:

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