2019年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷、和八年級(jí)作文——蘇東坡的豪邁
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2019年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷、和八年級(jí)作文——蘇東坡的豪邁
2019 年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷、和八年級(jí)作文蘇東坡的豪邁2018-2019 學(xué)年第二學(xué)期階段練習(xí)【有刪改】八年級(jí)語(yǔ)文(一)基礎(chǔ)知識(shí)(29 分)1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(3 分)A.黎明(lí)彷徨(páng)縈繞(yíng)狡辯(jio)B.誣蔑(miè)墮落(zhuì)絢麗(xuàn)開(kāi)辟(bì)C.卑鄙(bì)豐碩(shu)枷鎖(ji)推崇(chóng)D.奠定(diàn)趨勢(shì)(qù)襁褓(qiáng)崩潰(kuì)2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3 分)A.對(duì)他來(lái)說(shuō),圖書(shū)館就是生命的源泉,一到里面,他就如饑似渴地讀了起來(lái)。B.小齊同學(xué)學(xué)習(xí)非常好,他經(jīng)常在考試的時(shí)候給同學(xué)們傳答案,真是大公無(wú)私啊。C.在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),要想始終保持優(yōu)秀,走在前列,是要付出巨大代價(jià)的,沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松就能出類拔萃。D.以閱讀拓展閱歷,以閱歷深化閱讀,才能做到讀書(shū)和閱歷相長(zhǎng),在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3 分)A. 共享單車具有快捷、方便、靈活的特點(diǎn),已成為重要廣大市民出行的交通工具。B.大力加強(qiáng)未成年人思想道德,是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高,城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。D. 在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中,中國(guó)將同哈薩克斯坦一道筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。4.下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()(3 分)A.待到中午時(shí)分,湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云;收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗。解說(shuō):這一句的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B.特點(diǎn)鮮明大力整修奠定基礎(chǔ)天氣晴朗解說(shuō):上面的短語(yǔ)各不相同。C.自信與它的妹妹平和總是攜手并進(jìn),相輔相成。解說(shuō):這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.十幾年來(lái),白云機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。解說(shuō):這個(gè)句子中“在眼前”是補(bǔ)語(yǔ)。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3 分)A.最后一次講演中聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派的無(wú)恥罪行和卑劣行徑的同時(shí),也高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神。B.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家,儒家學(xué)派的代表人物,逍遙游是他的代表作。C.我一生中的重要抉擇作者是王選,被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”,本文是他在北京大學(xué)的演講。D.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25 周年中,顧拜旦復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的宗旨就是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年,因此,他決心把運(yùn)動(dòng)功利主義和高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來(lái),開(kāi)辟奧林匹克新時(shí)代。6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4 分)我非常榮幸地接受(liào)望周(kn)授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。我父親是受中國(guó)傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的,我受的教育一部分是傳統(tǒng)教育,一部分是西方教育,(min)懷我的父親和他對(duì)我的教(huì),我寫了懷念這篇文章。多年來(lái),我在學(xué)校里接觸到不少中國(guó)學(xué)生,因此,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。7.古詩(shī)文默寫。(10 分,每空 1 分)曲徑通幽處,。驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。,。,但余鐘磬音。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。,。,只有香如故。怒而飛,。,不以千里稱也。(二)綜合性學(xué)習(xí)(8 分)近日,全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生”的行動(dòng),你們學(xué)校也在行動(dòng)?!纠蠋煫I(xiàn)愛(ài)心】8.學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”,老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者,利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián),以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好:老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。(2 分)下聯(lián):學(xué)生_【同學(xué)在參與】9.為了鼓勵(lì)大家積極參與,學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ),你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(3 分)【你也在行動(dòng)】10.暑假中,媽媽準(zhǔn)備讓你用網(wǎng)課資源學(xué)習(xí)初三課程,你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí),你打算怎樣和媽媽說(shuō)?(3 分)(三)閱讀夜雪,完成 11-12 題。(5 分)夜雪唐·白居易已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?。注:此?shī)作于詩(shī)人被貶江洲之時(shí)。11.詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)的?(3 分)12.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(2 分)(四)閱讀下面的文字,回答 13-17 題。(16 分)【甲】世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也?!疽摇矿K不稱其力,稱其德也。臣有二馬,故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛,然非精潔寧則餓死不受,介胄而馳,其初若不甚疾。比行百余里,始振鬣長(zhǎng)鳴,奮迅示駿,自午至酉,猶可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若無(wú)事然。此其為馬,受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠(yuǎn)之材也。(岳飛論馬)【注】驥(jì):良馬。稱:衡量。斛(hú):量器名,也是容量單位,十斗為一斛。酉:酉時(shí),指傍晚。褫(ch):解除,解下。受大:指飲食量大。力裕:力量充沛。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4 分)(1)故常奇之( )(2)比行百余里( )(3)一食或盡粟一石( )(4)食之不能盡其材( )14.用“/”給下面句子劃分停頓。(2 分,限劃一處)日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?(2)介胄而馳,其初若不甚疾。16.【甲】【乙】?jī)啥挝淖直砻嬲勸R,實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)怎樣的共同道理?(2 分)17.從【甲】文中,你認(rèn)為現(xiàn)在的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì),才可能成為“千里馬”?如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn),你該怎么做?(4 分)(五)閱讀下面議論文,完成 18-21 題。(13 分)人生需要“頂住”李秦衛(wèi)“打一分賺一分,我們一起頂??!”“我們有那種不服輸?shù)膭艃海还茉趺粗驳庙斪?!”“女排精神就是不放棄,能頂??!”中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后,女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌” 人生需要“頂住”。賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼,是精神意志的較量。“頂住”,既是一種姿勢(shì)表象,也是一種內(nèi)心觀念?!绊斪 保皇菬o(wú)可奈何的被動(dòng)選擇,更不是安于現(xiàn)狀的消極保守。對(duì)于人生而言,“頂住”,是一種態(tài)度,一種責(zé)任,是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”?!绊斪 笔菆?zhí)著,堅(jiān)持不懈。人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持?!疤て畦F鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”,說(shuō)的是成功的偶然性。然而,這種“不費(fèi)功夫”的偶然,卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中,是千辛萬(wàn)苦付出后的某種必然。世間事,除了歲月,沒(méi)有“不費(fèi)功夫”就得來(lái)的好事。曹雪芹寫紅樓夢(mèng),“批閱十載,增刪五次”“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常”。國(guó)學(xué)大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻,未嘗敢一日廢學(xué)”,一生著書(shū)立說(shuō)達(dá) 1700 萬(wàn)言,還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑。年復(fù)一年的“頂住”,最終才能積跬步以至千里?!绊斪 笔且懔?, A 。古今中外,“凡立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。前進(jìn)路上,艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”,關(guān)鍵看能不能“頂住”。當(dāng)年司馬遷寫史記,歷經(jīng)多少磨難啊,稿子被燒過(guò)一次,被偷過(guò)一次,還因?yàn)樗毖圆恢M,得罪了皇帝,被施宮刑,但是他不氣餒,堅(jiān)持到底了,給后人留下了一部不朽的著作史記。愛(ài)迪生也說(shuō),失敗了一千次并不可怕,最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的,于是我就會(huì)做出第一千零一次的努力。說(shuō)到底他們都是屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過(guò)程。成功路上,不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦,還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住”,一個(gè)個(gè)失敗、挫折和困難,就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”?!绊斪 笔嵌?, B 。當(dāng)年長(zhǎng)征,盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時(shí)才能結(jié)束,不知道最終去往哪里,但大家堅(jiān)信“只要跟黨走,跟著抗日救國(guó)的理想走,就會(huì)有前途”,堅(jiān)信“不論我們自己能否到達(dá)勝利的彼岸,我們的旗幟一定能達(dá)到”。正是因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移,才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”,把二萬(wàn)五千里的艱辛遠(yuǎn)征,化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者,不中道而輟足。馬克思說(shuō),他能創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說(shuō),前后堅(jiān)持 40 余年時(shí)間進(jìn)行資本論的研究撰寫,關(guān)鍵是“目標(biāo)始終如一”。凡事咬定一個(gè)目標(biāo),矢志不渝,必會(huì)凌絕頂而覽眾山?!笆澜缟嫌幸环N鳥(niǎo)是關(guān)不住的,因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈颊礉M了太陽(yáng)的光輝!希望是一種堅(jiān)持,使靈魂深處保有一片自由的天空,為相同的生命做出不同的解釋?!钡拇_,全面建成小康社會(huì)的道路上,我們有轉(zhuǎn)型的難題,有升級(jí)的壓力,但只要我們選擇“頂住”,有鍥而不舍、馳而不息的勁頭,踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度,干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著,就一定能讓“關(guān)不住”的鳥(niǎo)兒,“羽毛都沾滿太陽(yáng)的光輝”,始終飛翔在希望的田野上。(選自人民日?qǐng)?bào),有刪改)18.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2 分)19.文章開(kāi)頭從中國(guó)女排說(shuō)起,有什么好處?(3 分)20.第段劃線句子主要用了什么論證方法?有什么作用?(4分)21根據(jù)語(yǔ)境,在文章 A、B 兩處填寫一個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。(分別從各自語(yǔ)段中提?。? 分)A_B_(四)閱讀教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字,完成 22-25 題。(16 分)教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字有一年,一夜秋風(fēng)勁,郭德綱家的柿子樹(shù)葉子落盡,紅紅的柿子,就像院子里升起的燈籠。很快,就有喜鵲登枝,一口一口地啄食柿子。家中小兒急了,不由分說(shuō),就去驅(qū)趕。老郭看到,急忙攔阻,道:“別這么獨(dú),讓它吃!”接著,老郭對(duì)兒子說(shuō):“人的一生很長(zhǎng),不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子??此袞|西吃,也是種快樂(lè)。”我覺(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材。“別那么獨(dú),讓它吃!”天下的父母,若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女,孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。前些日子坐火車,四個(gè)鋪位的軟臥包廂,除了我們?nèi)齻€(gè)人,還有一個(gè)空著。車開(kāi)動(dòng)不久,老人說(shuō),咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊,這幾天玩累了,我們倒頭便睡。車過(guò)嘉興,上來(lái)一位女士,輕輕敲門,見(jiàn)包廂里黑著燈,她便借著走廊里的燈光,放妥行李,整理好床鋪,然后關(guān)好門,躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下,她都沒(méi)有開(kāi)燈,哪怕是自己的床頭燈。而那時(shí),也就是晚上 7 點(diǎn)多,列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。一夜無(wú)話。早上列車員來(lái)?yè)Q車票,通知她該下車了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我以為她是在收拾自己的行囊,哪料,她是在疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門,坐了無(wú)數(shù)次車,閱了無(wú)數(shù)的人,哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的?只見(jiàn)她耐心地把被子舒展開(kāi),換了好幾種方式,終于疊成昨晚展開(kāi)之前的模樣。然后,她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕頭的聲音,聽(tīng)著真悅耳。她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人,因?yàn)樗@個(gè)地方一下子變得親切起來(lái)。你說(shuō),還需要知道女士姓什么叫什么嗎?教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。22請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文寫的兩件事。(4 分)23賞析文章第段中的畫線句子。(4 分)出了無(wú)數(shù)趟門,坐了無(wú)數(shù)次車,閱了無(wú)數(shù)的人,哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的?24文章最后一段有什么作用?(4 分)25請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的(至少答兩點(diǎn))?(4 分) 八年級(jí)作文 蘇東坡的豪邁“江山如畫,一時(shí)多少豪杰”,每當(dāng)我念到這句詞時(shí),總會(huì)想起一位年逾花甲、滿腹經(jīng)綸的老人,站在江邊,望著遠(yuǎn)方,感嘆人生。在我眼中這位老人,就如同他的詞一樣,清新豪健,是一位豪邁之人!在滾滾東流的長(zhǎng)江邊上,我體會(huì)到了他對(duì)歷史感悟之豪邁。他佇立于長(zhǎng)江邊上,洶涌的江水急速地向東流去,他仿佛看到了,九百多年前,在赤壁發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)。曹操大舉入侵東吳,周瑜早已做好了準(zhǔn)備,指揮東吳水軍,火攻曹軍,敵軍紛紛敗退,想到這里,他不禁詩(shī)興大發(fā),執(zhí)筆寫下了念奴嬌?赤壁懷古。在這首詞中,我又仿佛看見(jiàn)了,他多么希望自己可以像周瑜一樣“羽扇綸巾”為國(guó)家建立奇功啊!可惜人生如夢(mèng),他只能將這這種情懷深深埋藏在自己的心中,埋藏在自己的詩(shī)篇中。原本普普通通的江景,經(jīng)過(guò)他的描寫,成為了“亂石崩云,驚濤裂岸,卷起千堆雪”的千古絕唱。在赤壁,他的豪邁超越了現(xiàn)實(shí)!在北風(fēng)呼嘯的密州城外,我體會(huì)到了他對(duì)人生感受之豪邁。他望著一望無(wú)際的山岡,左手牽著一條黃犬,右手托起蒼鷹,騎馬縱橫于山岡之間。此情此景,他身臨其境,略帶傷感油然寫下了江城子?密州出獵。從“鬢微霜,又何妨”中,我感受到,他想與年輕人一樣,親自騎馬狩獵,看到了他永不服老的豪氣;在“親射虎,看孫郎”中,我感悟到了他多么希望和三國(guó)時(shí)的孫權(quán)一樣,看到了他創(chuàng)立大業(yè)的壯志;在“西北望,射天狼”中,我感悟到他多么希望皇帝能夠赦免他,讓他手持強(qiáng)弓,抵御胡人,看到了他殺敵為國(guó)的雄心。在我眼中這首詞韻調(diào)鏗鏘,氣勢(shì)雄渾,感情奔放,境界開(kāi)闊。在密州,他的豪邁超越了時(shí)間!在風(fēng)景如畫的快哉亭里,我體會(huì)到他對(duì)景色描寫之豪邁。時(shí)值初夏,他應(yīng)邀來(lái)到快哉亭,站在亭上,放眼望去,小雨連綿,孤鴻諾現(xiàn),廣闊的水面就像月亮一樣明凈,山峰翠綠的影子倒映其中,一位漁翁正駕著小舟,在江面上滑行。此情此景,他好像看到了歐陽(yáng)修所描繪的“山色有無(wú)中”之景,于是揮筆寫下了水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺,原本秀麗的江南美景,已然在他筆下成為了“一千頃,都鏡凈,倒碧峰”的雄偉,成了“落日繡簾卷,亭下水連空”的壯闊。在這首詞中,我仿佛看見(jiàn)了,他正在和朋友張華民探討美景呢??v觀全詩(shī),沒(méi)有一絲兒女情長(zhǎng),語(yǔ)境波瀾起伏、跌宕多姿,尤其是“一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)”,在逆境之中任然擁有這樣的坦蕩的人生態(tài)度。在快哉亭,他的豪邁超越了社會(huì)!豪者、大氣也。他就是“唐宋八大家”之一,“三蘇”中的蘇軾!他用他的豪氣,鼓勵(lì)著后人,激勵(lì)著后人。蘇東坡,是當(dāng)之無(wú)愧的豪邁大詞人!