魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題7 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀.doc

魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題7 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 文學(xué)常識(shí) (共9題；共18分)1. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 紫藤蘿瀑布中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。B . 假如生活欺騙了你一詩(shī)中詩(shī)句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒。C . 觀滄海這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。D . 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是唐代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。2. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 岳陽(yáng)樓記醉翁亭記這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽(yáng)修，他們都是宋代的文學(xué)家。B . 魯迅原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有故鄉(xiāng)社戲等。C . “四書(shū)”指的是論語(yǔ)大學(xué)莊子孟子。D . 人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”來(lái)概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。3. （2分）面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A . 林黛玉一一葬花、焚詩(shī)B . 諸葛亮草船借箭C . 武松一一醉打蔣門(mén)神D . 豬八戒一一三打白骨精4. （2分）下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 傅雷家書(shū)是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。B . 海底兩萬(wàn)里的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇環(huán)球探險(xiǎn)旅行，他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。C . 水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫(huà)這些人物時(shí)，非常注重他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。D . 鋼鐵是怎樣煉成的是原蘇聯(lián)作家尼古拉奧楚蔑洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的，對(duì)全世界的一代代青年產(chǎn)生了巨大的影響，它使我們記住了那位具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士保爾。5. （2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 童話是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。B . 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初年至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大約六百多年的詩(shī)歌三百零五篇，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩(shī)經(jīng)六義”。C . 從漢字字形結(jié)構(gòu)上說(shuō)，現(xiàn)代漢字大致可分為形聲字、會(huì)意字和記號(hào)字三類。例如鴨，歡、梳是形聲字，休、尖、森是會(huì)意字，日、水、土是記號(hào)字。D . 古詩(shī)文中鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。6. （2分）下列對(duì)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 童年主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。B . 駱駝祥子的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒(méi)有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。C . 繁星春水以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，以母愛(ài)、童真、自然為主題，冰心把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。D . 水滸傳中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)：李逵、武松；主張招安的將領(lǐng)：宋江、吳用。7. （2分）選項(xiàng)中的三位作家分屬不同朝代的一項(xiàng)是（ ）范仲淹韓愈歐陽(yáng)修宋濂蘇軾張養(yǎng)浩A . B . C . D . 8. （2分）（2016黔南州）下列文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 論語(yǔ)中“六十而耳順，七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。B . 季羨林是國(guó)際著名的東方學(xué)大師，他的文章我的童年介紹了自己的家庭和童年的小伙伴等內(nèi)容，文中充滿了對(duì)那段幸福、快樂(lè)的童年生活的依戀之情。C . 雁門(mén)太守行中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”里的“黃金臺(tái)”，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，上面放著千金用來(lái)招攬人才。D . 我國(guó)現(xiàn)代著名作家沈從文的云南的歌會(huì)和汪曾棋的端午的鴨蛋，都蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)民間文化的由衷贊嘆。9. （2分）下列各句表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）A . 我的第一本書(shū)中，胡適用溫情的筆調(diào)來(lái)描繪父親為自己抄寫(xiě)課本的動(dòng)人情景。B . 再塑生命所述說(shuō)的是海倫凱勒在莎莉文老師的幫助下最終戰(zhàn)勝疾病、重見(jiàn)光明。C . 牛漢在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在我的母親中樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。D . 浪之歌中，海浪是一個(gè)博愛(ài)者的形象，從中可以看到詩(shī)人自己的形象，詩(shī)人是世間種種美好事物的守護(hù)者。二、 文化常識(shí) (共5題；共13分)10. （5分）名著閱讀。根據(jù)下面提供的信息，請(qǐng)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物。A他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。（ ）B他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛(ài)真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。（ ）C他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。（ ）D他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。（ ）11. （2分）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “弱冠”代稱男子二十歲；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱四十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。B . 蒹葭、關(guān)雎均選自詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”。C . “特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒(méi)有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。D . “達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。12. （2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛(ài)。B . 魯迅的從百草園到三味書(shū)屋社戲藤野先生均出自散文集朝花夕拾。C . 出師表的“表”，陋室銘的“銘”，捕蛇者說(shuō)的“說(shuō)”，都是古代一種文體。D . 論語(yǔ)是我國(guó)春秋時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時(shí)，朱熹將它與孟子大學(xué)中庸合稱為“四書(shū)”。13. （2分）（2012聊城）表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。B . “三”在古漢語(yǔ)中往往泛指多次“五日三省吾身”“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“三”都是這個(gè)意思。C . 詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式詩(shī)、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌。D . “狼來(lái)了”“大人國(guó)”“智取生辰綱”“三調(diào)芭蕉扇”的故事分別出自伊索寓言格列佛游記水滸西游記。14. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 武陵春是李清照南渡以后的詞作，真實(shí)反映了她凄慘的生活處境和憂愁悲痛的思想情感。B . 三國(guó)演義中的諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事。書(shū)中記敘了他許多膾灸人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“七擒孟獲”“空城計(jì)”“揮淚斬馬謖”等。C . 小說(shuō)故鄉(xiāng)中的“我”就是少年時(shí)期的魯迅先生。D . 維克多雨果，法國(guó)作家，人道主義的代表人物，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母院九三年和悲慘世界。三、 名著導(dǎo)讀 (共9題；共56分)15. （7分）（2015山東濰坊）閱讀下面文字，回答1-2題。忽又一人大聲曰：“公好為大言，未必真有實(shí)學(xué)，恐適為儒者所笑耳。” 視其人，乃汝南程德樞也。 答曰：“儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛(ài)國(guó)，守正惡邪，務(wù)使?jié)杉爱?dāng)時(shí)，名留后世。若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲(chóng)，專工翰墨，青春作賦，皓首窮經(jīng)；筆下雖有千言，胸中實(shí)無(wú)一策。且如楊雄以文章名世，而屈身事莽，不免投閣而死，此所謂小人之儒也；雖日賦萬(wàn)言，亦何取哉！”程德樞不能對(duì)。眾人見(jiàn) 對(duì)答如流，盡皆失色。（1）以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)三國(guó)演義中的 _（情節(jié)）。（2）文中方框處略去的人是_（姓名或字號(hào)），_（事件）能夠說(shuō)明這個(gè)人是“君子之儒”。16. （7分）文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。 （1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 香菱學(xué)詩(shī)選自清代文學(xué)家曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)，小說(shuō)通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)塑造了一個(gè)“苦學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”作詩(shī)的香菱形象。B . 傷仲永的作者是我國(guó)北宋文學(xué)家、政治家?！疤扑伟舜蠹摇敝坏奶K軾。C . 隆中對(duì)中諸葛亮為劉備勾畫(huà)了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，出師表中又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。D . 吳敬梓的范進(jìn)中舉與魯迅先生的孔乙己同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。（2）格列佛回家后五個(gè)月，受聘為“_”船長(zhǎng)，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后被放逐到“_國(guó)”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“_”的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬來(lái)給他解了圍。 （3）如果要你以“合作”為主題進(jìn)行演講，下列出自水滸的故事哪個(gè)可以作為你的論據(jù)？簡(jiǎn)要陳述理由。A誤入白虎堂B汴京城賣刀C三打祝家莊D大鬧野豬林17. （4分）名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊模?，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺?，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了?。?）此語(yǔ)段出自海底兩萬(wàn)里，文段中的船長(zhǎng)是_（人物）。（2）體會(huì)文段中的語(yǔ)言，概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫(xiě)兩點(diǎn)） 18. （7分）名著閱讀它長(zhǎng)八米，它極端快捷地倒退著走，方向跟諾第留斯號(hào)走的相同。它的八只胳膊，不如說(shuō)八只腳，長(zhǎng)在它腦袋上，向外伸得很長(zhǎng)，有它身軀的雙倍那樣長(zhǎng)，伸縮擺動(dòng)，像瘋婦人的頭發(fā)那樣亂飄。我們清楚地看見(jiàn)那排列在它觸須里面、作半球形圓蓋的二百五十個(gè)吸盤(pán)。這些吸盤(pán)有時(shí)貼在客廳的玻璃上，中間成真空。這怪東西的嘴一骨質(zhì)的嘴，生成像鸚鵡的一樣垂直地或開(kāi)或合。它的骨質(zhì)的舌頭本身有幾排尖利的牙，顫抖著露出那一副真正的大鐵鉗。大自然是怎樣離奇古怪呵！在軟體上有一個(gè)鳥(niǎo)嘴！它的身軀作紡錘形，中腰膨脹，形成一大肉塊，重量不下二萬(wàn)至二萬(wàn)五千公斤，它身上的不定的顏色隨著這怪東西的激動(dòng)，極端迅速地改變著，從灰白色陸續(xù)變?yōu)榧t褐色。這個(gè)軟體動(dòng)物為什么激動(dòng)呢？（1）這段文字選自法國(guó)作家_寫(xiě)的科幻小說(shuō)海底兩萬(wàn)里。小說(shuō)講述一位叫_的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“_”在大海上自由航行的故事。（2）根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)來(lái)回答：這個(gè)軟體動(dòng)物到底是什么動(dòng)物？它為什么激動(dòng)變色？（3）在兩萬(wàn)里的海底游歷過(guò)程中，我們還見(jiàn)到過(guò)哪些奇特的景象？19. （6分）名著閱讀，按要求答題。（1）西游記的作者是明代文學(xué)家_（人名），其中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是_。（2）魯迅評(píng)價(jià)西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫(xiě)的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識(shí)，若論將起來(lái)，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾福课覀兂迷缛?lái)。磨難：_人情世故：_20. （8分）名著閱讀與口語(yǔ)交際（1）湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)作家_（填人名）的作品，其中描繪了湯姆在山洞歷險(xiǎn)中以風(fēng)箏線引路的方法拯救了女孩_（填人名），體現(xiàn)了他聰明勇敢、足智多謀、行俠仗義的角色。（2）湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么他最后選定當(dāng)海盜？（3）口語(yǔ)交際：你的同學(xué)張明看了湯姆索亞歷險(xiǎn)記以后，也準(zhǔn)備象湯姆一樣離家出走、闖蕩世界，你知道此事后，說(shuō)說(shuō)你是如何勸張明放棄這個(gè)想法的。21. （4分）讀童年，“我” 到外祖母家，我最喜歡的事情是_，其中印象最好的是_這個(gè)故事.22. （10分）某班決定舉行一次以“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加。（1）【西游故事】西游記中的故事情節(jié)肯定會(huì)給我們留下深刻的印象，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)。（2）【西游人物】在這部神話小說(shuō)中，塑造了一系列生動(dòng)的形象，可謂是人物繁多，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？（3）【西游歇后語(yǔ)】關(guān)于西游記的歇后語(yǔ)，你積累了多少？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。（4）【西游新聞】在“走進(jìn)西游”的活動(dòng)中，小明同學(xué)搜集了一則新聞，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）華龍網(wǎng)訊“孫悟空來(lái)了!”2013年4月7日下午，我市人民小學(xué)的3000多名師生在學(xué)校操場(chǎng)上，與“美猴王”進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。身著紅衣、紅帽的六小齡童，和孩子們面對(duì)面，聊起了西游記背后的故事。他通過(guò)生動(dòng)的故事告訴孩子們要尊敬老師、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，傳遞人生正能量。針對(duì)孩子們感興趣的拍攝場(chǎng)景、拍攝故事等話題，六小齡童興致勃勃地道起了那部經(jīng)久不衰的電視劇，講到動(dòng)情處，還現(xiàn)場(chǎng)舞起了金箍棒。23. （3分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。（1）閱讀下面語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。當(dāng)我們身處人生逆境的時(shí)候，我們更應(yīng)該從經(jīng)典閱讀中汲取精神力量。紅樓夢(mèng)中，_在經(jīng)受了人生苦難遭遇后仍然廢寢忘食，學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，使人不得不嘆服她的聰穎靈秀、刻苦勤勉。節(jié)選自_的爸爸的花兒落了中，英子在父親去世時(shí)以小小年紀(jì)擔(dān)起了家庭的責(zé)任。我們還可以從_的再塑生命的人中感受一個(gè)病弱生命的頑強(qiáng)成長(zhǎng)的足跡。（2）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)三國(guó)演義中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)你的理由。A趙云 B劉備 C諸葛亮第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 文學(xué)常識(shí) (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 文化常識(shí) (共5題；共13分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 名著導(dǎo)讀 (共9題；共56分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、