部編版九年級上冊語文第一單元第4課《你是人間的四月天》同步練習(xí)（I）卷.doc

部編版九年級上冊語文第一單元第4課你是人間的四月天同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1. （7分）填空。 你是人間的四月天的作者_(dá)，是我國當(dāng)代著名的_、_、作家，“新月派”詩人之一。你是人間的四月天中的“你”指代_，突出了“你”_的特點。在這首詩中，直接展示色彩的文字有_，這些詞語給人一種_的感覺。2. （2分）（2011咸寧）下面說法不正確的一項是（ ） A . “既加冠”中的“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人“黃發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。B . 草堂留后世，詩圣著春秋上面這幅對聯(lián)，對仗非常工整。C . 生活中的假惡丑與真善美相對立而斗爭，相依賴而共存，我們不能因為幼稚的愛憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源 上面這句話中劃線的成語運(yùn)用正確。D . 香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！”上面這句話中的標(biāo)點符號使用無誤。3. （2分）請選出下列句子排序正確的一項（ ）清代曹雪芹說他的紅樓夢：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！”此后，詩人杜甫也嘆息“百年歌自苦，未見有知音”。宋代的黃庭堅則慨嘆“世上豈無千里馬，人中難得九方皋”?？嘁髟娙速Z島更痛苦地說：“兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！睎|漢詩人曾悲嘆“不惜歌者苦，但傷知音稀”，說出了沒有知音的苦悶。他們都異口同聲地焦急地召喚著“知音，希望自己的作品能得到人們的賞識。A . B . C . D . 4. （2分）下列句子語言表達(dá)得體的一項是（ ） A . 同學(xué)張華要到外地去讀書，王浩給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一個人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”B . 同學(xué)劉欣寫作文想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，王浩不假思索的說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”C . 同學(xué)李俊的數(shù)學(xué)測驗因為粗心扣了不少分，正傷心難過，王浩安慰他：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，下次注意就好?！盌 . 王浩的同桌張海學(xué)習(xí)得過且過，不求甚解，王浩意味深長地對他說：“學(xué)而不思則罔，你學(xué)習(xí)不能總是淺嘗輒止?！?. （4分）填空散文大家梁衡在亂世中的美神寫道“當(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神”，文中的“美神”是_（人物）。為者常成，_。（晏子春秋內(nèi)篇雜下）尋夢？撐一支長篙，_；滿載一船星輝，_。（再別康橋）6. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。調(diào)查對象名次日本15所高中學(xué)生1303人美國13所高中學(xué)生1051人中國22所高中學(xué)生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親（1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。日本：美國：中國： （2）從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?（3）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議。7. （4分）解釋下列詞語：娉婷：_。鮮妍：_。冠冕：_。呢喃：_。8. （2分）下面句子沒有語病的一項是（ ） A . 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B . 岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？C . 唐詩中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進(jìn)的政治文化。D . 作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。二、 閱讀理解 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。林徽因傳（節(jié)選）張清平1920年初夏，林徽因伴隨父親來到了歐洲。各處景物走馬燈似的從眼前流過，各種印象疊加在了一起：巴黎街頭自由的人們和自由的空氣，羅馬游覽勝地綠色松林如波濤般望不到盡頭，阿爾卑斯山上終年不化的皚皚白雪，法蘭克福一碧如洗的藍(lán)天上盤旋的鴿群，鐘聲、鳥鳴、樹林、草地組成了和諧的交響，風(fēng)情萬種；遺址、遺跡如珍奇寶石穿成的項鏈，浪漫多姿；古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息?；找虻母惺苁菑?fù)雜的。她敞開心靈攝取吸收來自這個新世界的印象和知識，紛至沓來的雜駁信息常常使她感到既新奇又疲倦。同時，遠(yuǎn)離祖國，遠(yuǎn)離同齡伙伴的她又時常感到深深的孤獨和無所適從。在父親頻繁外出的時間里，孤零零的她時常想，父親出去給別人演講些什么呢？他講的那些問題有那么重要嗎？他怎么根本就不在意近在身旁的女兒呢？一個人的時候，她更多的是偎在壁爐旁，一本接一本地閱讀英文版的書刊。此時，她才對北京培華女子中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)心懷感激。來到英國后，她沒有怎么費力就能夠自如地與人交流和用英語閱讀。她讀維多利亞時代的小說，讀丁尼生、霍普金斯、勃朗寧的詩，讀蕭伯納的劇本。剛開始，她的閱讀還帶有學(xué)習(xí)英語的目的，可讀著讀著，這些書就引領(lǐng)著她進(jìn)入了一個令她心醉神迷的世界。盡管其中的一些作品她早在國內(nèi)就看過林琴南的中譯本，可如今讀過原著，她才知道那些文言的譯本是多么蹩腳，簡直不能傳達(dá)原文的情致于萬一。徽因天性敏感細(xì)膩，文學(xué)喚醒了她對生活的種種體驗，激起了她強(qiáng)烈的共鳴。倫敦的天氣仿佛永遠(yuǎn)只有好壞兩極。春夏之際，太陽明媚而艷麗。垂柳柔柔的枝條在風(fēng)中軟軟地飄蕩，星星點點的野花點綴著青蔥綿密的草坪，一切都有著鮮明的色彩，一切都充滿了勃勃的生機(jī)。這時節(jié)，徽因總愛跟著女房東一同外出。女房東是一位建筑師，徽因常和她一道出去寫生、作畫。她最愛去的地方是劍橋一帶，那里有畫不完的各種建筑和景致?；找蚰弥槐緯?，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富麗莊嚴(yán)，皇家學(xué)院散發(fā)著寧靜、幽雅的氣息，“三一學(xué)院”圖書樓上，拜倫雕像風(fēng)神瀟灑地凝視著遙遠(yuǎn)的天際。在國內(nèi)，徽因隨著家庭的搬遷，南來北往走過許多地方，出國后跟著父親也到過一些城市?？芍挥性谶@里，在盡情領(lǐng)略了英國劍橋脫盡塵埃的景色后，她才恍然覺察，那無邊青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲瓏的睡蓮、明艷燦爛的朝暉晚霞，好像可以隨著空氣、星光一起滲透進(jìn)人的靈魂。她想起小時候住在祖父家，看過好多宋元名家的山水畫。那時她不明白，為什么那些畫卷上，總是畫著那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的懷抱里真是很小，小到只想變成一株草、一朵花、一滴露珠。在與女房東的交談中，徽因知道了建筑師與蓋房子的人的區(qū)別，懂得了建筑與藝術(shù)密不可分。以這樣的眼光再去回想她在國內(nèi)國外看過的廟宇和殿堂，果然就對這些建筑有了不同的理解和感受。從這時起，徽因萌生出了對未來事業(yè)的朦朧愿望。（1）第段畫線句“古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息”，表達(dá)了作者_(dá)之情。 （2）第段中提到“徽因的感受是復(fù)雜的”，她的感受主要有兩個方面：_；_。 （3）下列對結(jié)尾畫波浪線句子的理解不正確的一項是（ ） A . 林徽因喜歡歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，因此產(chǎn)生了對未來事業(yè)的朦朧愿望。B . 林徽因領(lǐng)悟了建筑學(xué)的真諦，從而萌生了成為建筑學(xué)家的愿望。C . 林徽因立志成為建筑學(xué)家與身為建筑師的女房東有一定的關(guān)系。D . 林徽因的立志源于她領(lǐng)悟了中國傳統(tǒng)美學(xué)和歐洲建筑藝術(shù)的共性。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，我們知道，林徽因的成就與很多因素密切相關(guān)。請選擇一個方面，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?0字左右） 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、二、 閱讀理解 (共1題；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、