部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課古代詩(shī)歌四首《次北固山下》同步練習(xí).doc

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課古代詩(shī)歌四首次北固山下同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共9題；共26分)1. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 最后一次講演是1946年7月15日聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講，當(dāng)天下午被國(guó)民黨特務(wù)殺害。B . 應(yīng)有格物致知精神告訴我們格物致知精神不僅在學(xué)術(shù)研究中很有必要，而且在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中也是必不可少的。C . 我一生中的重要抉擇作者是被譽(yù)為“當(dāng)代畢舁”的計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家王選。D . 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年的作者是德國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人顧拜旦。2. （2分）宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項(xiàng)中屬“曲牌”的是（ ）A . 浪淘沙B . 水調(diào)歌頭C . 天凈沙D . 西江月3. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 沈從文，現(xiàn)代作家。他的散文云南的歌會(huì)，字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞。B . 魯迅的藤野先生和雪都是選自朝花夕拾的回憶性散文，前者以敘事寫(xiě)人為主，后者以寫(xiě)景抒情為主。C . 送東陽(yáng)馬生序是明初文學(xué)家宋濂給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言。小石潭記和醉翁亭記都是作者被貶官后借景言情、感事抒懷的名篇。D . “總角”“垂髫”均代指童年；“豆蔻”指十三四歲的少女；“及笄”指女子至15歲時(shí)，把頭發(fā)簪起來(lái)表示已成年。4. （2分）關(guān)于論語(yǔ)和四書(shū)五經(jīng)下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . “四書(shū)”是指：大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子。B . “五經(jīng)”是指：詩(shī)經(jīng)、尚書(shū)、禮記、易經(jīng)、春秋。C . 論語(yǔ)屬語(yǔ)錄體散文，是孔子記錄的他及弟子言行的書(shū)，共20篇。D . “ 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”意思是“君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛(ài)斤斤計(jì)較，心胸狹窄?！?. （10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。a潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）b曲徑通幽處，_。（常建題破山寺后禪院）c_,若出其中。(曹操觀滄海）d亂花漸欲迷人眼，_。（白居易錢(qián)塘湖春行）e次北固山下中，表新舊更替，時(shí)序變遷的句子是_，_。f夜雨寄北中，表達(dá)離情的名句是_，_。g天凈沙秋思中，點(diǎn)明主題的一句是：_，_。6. （2分）下面加線詞語(yǔ)的解釋的一正確的一項(xiàng)是（ ）A . 我暗暗地在那里匿笑 ， 卻一聲兒不響。匿笑：害羞地笑。 過(guò)故人莊。過(guò)：造訪。B . 在這尷尬的處境中。尷尬：處境艱難，不好處理。 水何澹澹。何：為何。C . 烈士暮年，壯心不已。 已： 已經(jīng)。 俄而雪驟。俄而：一會(huì)。D . 未若柳絮因風(fēng)起。 因：憑借。 次北固山下。次：停留。7. （2分）下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下 ）這兩句詩(shī)既是寫(xiě)景，又點(diǎn)明了時(shí)令季節(jié)。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)白日和黑夜的交替，新春和舊年的交替，還告訴人們：新的事物是擋不住的，人應(yīng)該積極向上，樂(lè)觀生活。B . 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（陶淵明歸園田居）這里的“愿”表面上是寫(xiě)自己的田園勞作之樂(lè)；更深層的意義是詩(shī)人要按照自己的意愿生活，他要在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中重新找回自我，去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，打出自己的一片天地。C . 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) ）這兩句詩(shī)運(yùn)用兩個(gè)典故，寫(xiě)自己被貶歸來(lái)的感觸王叔文等好友已經(jīng)故去，對(duì)他們只有無(wú)盡的懷念；歲月流逝，人事全非，自己已恍如隔世之人，心中滿是悲痛和惆悵。D . 理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。（流沙河理想）這里說(shuō)的“理想”，是崇高的社會(huì)理想。樹(shù)立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感是獲得；但這一切又以犧牲個(gè)人利益為前提，所以又是一種犧牲。8. （2分）下列各項(xiàng)里對(duì)課文分析的說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 化石吟是一首贊美化石的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)，可以引發(fā)人們無(wú)限的遐想。標(biāo)題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。B . 看云識(shí)天氣是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。C . 綠色蟈蟈是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。作者是德國(guó)小說(shuō)家法布爾。D . 王灣和馬致遠(yuǎn)不同時(shí)代，但次北固山下與天凈沙秋思的主旨卻相同。9. （2分）對(duì)下列詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 題目次北固山下，“次”的意思是“旅途中停宿”。B . 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。C . 詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。D . 頷聯(lián)中的“闊”寫(xiě)出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì)，水面變得遼闊了?！皯摇狈从沉艘环L(fēng)順，行船平穩(wěn)。這一聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人胸襟的開(kāi)闊和心情的舒坦。二、 詩(shī)歌鑒賞： (共1題；共5分)10. （5分）次北固山下的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？ 三、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共4題；共20分)11. （5分）閱讀下面的詩(shī)句，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，請(qǐng)你歸納“雁”和“燕”在古詩(shī)詞中的文化內(nèi)涵?；茨锨镉暌梗啐S聞雁來(lái)。韋應(yīng)物聞雁塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹漁家傲鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。王灣次北固山下為迎新燕入，不下舊簾遮。葛天民迎燕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易錢(qián)塘湖春行無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。晏殊浣溪沙12. （5分）仿寫(xiě)句子。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，_。你能欣賞花的姿容： ， 有的燦爛盛開(kāi)。13. （5分）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。蘭亭中學(xué)校報(bào)開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目青春的舞臺(tái)，目的是搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示個(gè)性和才藝。假如你擔(dān)任該欄目的主編，請(qǐng)圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計(jì)一段卷首語(yǔ)。要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。卷首語(yǔ)：14. （5分）【活動(dòng)一：搜集資料】某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人白居易賦得古原草送別，這首詩(shī)的前四句“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”揭示了物候?qū)W上兩個(gè)重要的規(guī)律，請(qǐng)你幫他分析一下。第一， ； 第二， 。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共9題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 詩(shī)歌鑒賞： (共1題；共5分)10-1、三、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共4題；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、