部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《一著驚海天》同步訓(xùn)練D卷.doc

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課一著驚海天同步訓(xùn)練D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . “六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大,也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲,以此懷念童年。B . 深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生,在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲錦上南京,留下了親切美好的印象。C . “尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行,各界知名愛(ài)心人士出席儀式。D . 營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。二、 字詞書寫 (共2題；共8分)2. （3分）為下面這段文字中的劃線字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫漢字。我在南孔的圣境里盼著你你在思魯閣的檐下xn kung shn y_圣澤的風(fēng)吹進(jìn)你的胸懷里儒_（Ar Br）學(xué)仁愛(ài)大義衢州有禮我在爛柯的夢(mèng)境里和你黑白于局你駐足好火通明的水亭光影bn b_古城樓在這里歷史滄桑悠悠衢州有禮3. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。郁郁寡歡：_。鶴立雞群：_。正襟危坐：_。頷首低眉：_。無(wú)可置疑：_。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)4. （5分）仿照畫線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。時(shí)間好像一條皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo) 。四、 名著閱讀 (共1題；共3分)5. （3分）文學(xué)常識(shí)填空。新聞特寫是截取_、新聞人物在特定場(chǎng)合中的“片段”“剖面”或細(xì)節(jié)，做形象化的_與放大的一種新聞體裁。新聞特寫與通訊的共同點(diǎn)是：都更多地借用_，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)6. （20分）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。冬日漫步我們一覺(jué)醒來(lái)，正是冬天的早晨。萬(wàn)籟無(wú)聲，雪厚厚地堆著，窗檻上像是鋪了厚厚的棉花；窗格子顯得加寬了，玻璃上結(jié)了冰紋，光線暗淡而寂靜，更加強(qiáng)了屋內(nèi)舒適愉快的感覺(jué)。早晨的安靜，似乎靜在骨子里，我們走到窗口，挑了一處沒(méi)有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我們單是走這幾步路，腳下的地板已經(jīng)在吱吱地響。窗外一幢幢的房子都是白雪蓋頂，屋檐下、籬笆上都累累地掛滿了雪條；院子里像石筍似的站了很多雪柱。大樹小樹四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本來(lái)是墻壁籬笆的地方，形狀更是奇怪，在昏暗的大地上，它們向左右延伸，如跳如躍，似乎大自然一夜之間，把田野風(fēng)景重新設(shè)計(jì)過(guò)了，好讓人間的畫師來(lái)臨摹。我們悄悄地拔去了門閂，雪花飄飄，立刻落到屋子里來(lái)；走出屋外，寒風(fēng)迎面撲來(lái)，利如刀割。星光已經(jīng)不那么閃爍光亮，地平線上籠罩著一層昏昏的鉛狀的薄霧。院子里的雪地上，狐貍和水獺所留下的腳跡猶新。這使我們想起：即使在冬夜最靜寂的時(shí)候，自然界的生物沒(méi)有一個(gè)鐘頭不在活動(dòng)，它們還在雪上留下痕跡。把院門打開，腳步輕快，我們跨上寂寞的鄉(xiāng)村公路。農(nóng)舍窗上雖然積雪很多，但是屋里的農(nóng)夫已經(jīng)早把蠟燭點(diǎn)起，燭光孤寂地照射出來(lái)，像一顆暗淡的星。樹際和雪堆之間，炊煙也是一處一處地從煙囪里往上飛升。太陽(yáng)最后總算從遠(yuǎn)處的林間上升，陽(yáng)光照處，空中的冰霜都融化，隱隱之中似乎有鐃鈸伴奏，鐃鈸每響一次，陽(yáng)光的威力逐漸增加；時(shí)間很快從黎明變成早晨，早晨也愈來(lái)愈老，很快地把西面遠(yuǎn)處的山頭，鍍上一層金色。我們匆匆地踏著粉狀的干雪前進(jìn)，因?yàn)樗枷敫星楦鼮榧?dòng)，內(nèi)心發(fā)出一種熱力，天氣也好像變得像十月小陽(yáng)春似的溫暖。假如我們能改造我們的生活，和大自然更能配合一致，我們也許就無(wú)需畏懼寒暑之侵，我們將同草木走獸一樣，認(rèn)大自然是我們的保姆和良友，她是永遠(yuǎn)照顧著我們的。大自然在這個(gè)季節(jié)，特別顯得純潔，這是使我們覺(jué)得最為高興的。殘干枯木，苔痕斑斑的石頭和欄桿，秋天的落葉，現(xiàn)在被大雪掩蓋，像上面蓋了一塊干凈的手巾。寒風(fēng)一吹，無(wú)孔不入，一切烏煙瘴氣都一掃而空，凡是不能堅(jiān)貞自守的，都無(wú)法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方（例如在高山之頂），我們所能看得見(jiàn)的東西，都是值得我們尊敬的，因?yàn)樗鼈冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的淳樸的性格一種清教徒式的堅(jiān)韌。別的東西都尋求隱蔽保護(hù)去了，凡是能卓然獨(dú)立于寒風(fēng)之中者，一定是天地靈氣之所鐘，是自然界骨氣的表現(xiàn)，它們具有天神一般的勇敢?？諝饨?jīng)過(guò)洗滌，呼吸進(jìn)去特別有勁?？諝獾那迕骷儩崳踔劣醚劬Χ寄芸吹贸鰜?lái)；我們寧可整天處在戶外，不到天黑不回家。我們希望朔風(fēng)吹過(guò)光禿禿的大樹一般吹徹我們的身體，使得我們更能適應(yīng)寒冬的氣候。我們希望借此能從大自然借來(lái)一點(diǎn)純潔堅(jiān)定的力量，這種力量對(duì)于我們是一年四季都是有用的。（1）用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。 （2）細(xì)讀課文，分析本文第一段的景物描寫在文中的作用。 （3）“我們”把大自然比作了“保姆和良友”，你覺(jué)得這樣的比喻好嗎？為什么？請(qǐng)作具體的分析。 （4）找出表明作者思想感情變化的詞句，然后分析作者感情變化的原因。 7. （21分）閱讀下面文章，完成下列小題。父親的背高巧林鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽(yáng)斜斜地照著。趴在木椅后靠背上的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖而皮肉松弛、“雀斑”點(diǎn)點(diǎn)的背。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。那專注的神情一如她在菜園里耕種那一垅貧瘠而瀕臨荒蕪的地。一道道“痧痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。我一震！難道，這就是我年少時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的那個(gè)寬厚壯實(shí)的背嗎？第二天，經(jīng)我再三攛掇，從不肯輕易花錢看醫(yī)生的父親才答應(yīng)去醫(yī)院就診。我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車。一路上，盡管父親的身重壓得我氣喘吁吁，但我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的。走過(guò)村前的小路，跨過(guò)河邊的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿心的幸福。走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時(shí)此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。那是夏熟上場(chǎng)季節(jié)的一個(gè)中午，父親弓著壯實(shí)的背，背起一聲聲呻吟的爺爺?？上菚r(shí)條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥?，父親才蹲身放下?tīng)敔?，爺爺就咽氣了這樣幽幽想著時(shí)，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了。有什么辦法？這是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的生命輪回??！父親背著兒子，兒子背著父親，就是這樣?；蛟S，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開始一遍遍地說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，要不，讓我自己慢慢地走?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我背你?！贝笫宕髬饌円?jiàn)我如此背著父親，嘖嘖稱贊：“你看，老頭有福，生了個(gè)多么孝順的兒子?！蔽乙宦?tīng)，反倒不安起來(lái)，這可是我有生以來(lái)第一次把父親背在自己的背上！而僅僅這一次，又何以償還我兒時(shí)父親無(wú)數(shù)次背著我時(shí)積下的深深父愛(ài)？孩子們也來(lái)了，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，而這笑聲分明因好奇而生，挾揶揄而來(lái)。我邊背著父親走，邊在心里嘀咕：“孩子，你還小，等你長(zhǎng)大后也當(dāng)上父親或者母親時(shí)自然會(huì)明白的。”吊了幾天鹽水后，父親終于枯木逢春一般慢慢康復(fù)起來(lái)。只是，父親那張蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。中午，病榻上的父親望著一縷溫暖的陽(yáng)光，喃喃自語(yǔ)：“我已經(jīng)好久沒(méi)有換內(nèi)衣了，身上黏糊得難受?！蔽荫R上接話說(shuō)：“讓我替你擦個(gè)背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎？”父親用深透而充滿慈祥的目光看著我，好一陣后才說(shuō)：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來(lái)了再說(shuō)?！蔽彝耆酶赣H這話的意思，而事實(shí)也是這樣，父親作為一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)下老人，從皮屑剝落、皺褶縱橫的體膚上，或者從殘牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿邊透出點(diǎn)什么氣味來(lái)也是不可避免的。然而，我是無(wú)論如何也要替父親好好擦個(gè)背的。于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來(lái)，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說(shuō)：“看我有多臟?！蔽艺f(shuō)：“還好?！闭f(shuō)著，我把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后，是一陣小心翼翼地左拭右擦。頓時(shí)，細(xì)面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問(wèn)：“都生出污泥條了？”我答：“嗯?！逼鋵?shí)，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識(shí)里的條件反射又讓我追憶起兒時(shí)的情景或許在夏天村邊的河埠頭，或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著嬉罵：“你看有多臟，那些污泥條都可以肥上三畝地啦?！蔽覙?lè)著，默認(rèn)，而背上的那份爽快與愜意實(shí)在讓人無(wú)法形容?，F(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時(shí)的那份爽快與愜意。（選自青年文摘，有刪改）（1）全文故事情節(jié)均圍繞“背”字展開，可依次概括為：_，表現(xiàn)了父子情深的主題。 （2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線短語(yǔ)的含義。但我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的。（3）文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法，有什么作用？ （4）文章第段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，有什么作用？ （5）以文章第段為例，分析作者是運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)文章主題思想的。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書寫 (共2題；共8分)2-1、3-1、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)4-1、四、 名著閱讀 (共1題；共3分)5-1、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、