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語文版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復習：專題11 不合邏輯C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 端午節(jié)的習俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。B . 通過這次活動，使我深深地感到只學習好還是遠遠不夠的。C . 我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。D . 王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認得。2. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。B . 是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C . 隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D . 為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市學校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。3. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。B . 在“人代會”籌備期間，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。C . 這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。D . 世博園內(nèi)的中國館用高科技的手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。4. （2分）沒有語病、句意明確的一項是（ ） A . 除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)，汽車本身的狀況是否良好，也是保證行車安全的重要條件之一。B . 幫助家境不好的孩子上大學，是我們應該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學夢。C . 一些家長并沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，只采用粗暴的方式防止孩子不玩手機。D . 這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒與命運抗爭的故事，對青少年很有教育意義。5. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 能否全面推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B . 他的語文成績不斷提高，是因為加強了體育鍛煉。C . 中小學生課業(yè)負擔過重是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的重點。D . 通過語文課程標準的學習，我們提高了對語文學科性質(zhì)的認識。6. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 請把這件事你不要放在心上。B . 他很早就對天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。C . 從大量的事實中告訴我們：環(huán)境災難是沒有國界的。D . 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。7. （2分）下列語句沒有語病的一項是（ ）A . 博物館展出了幾千年前剛出土的文物。B . 我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。C . 中國長城是世界上沒有的奇跡。D . 李春燕的感人事跡，使全體學生深受教育。8. （2分）下列各句中沒有語病的一項是（ ）A . 通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。B . 昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們描繪了一個絢麗多姿的昆蟲世界。C . 一個人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。D . 標準漢語的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。9. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 近年來科學家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B . 校長、副校長和其他學校領(lǐng)導出席了這屆畢業(yè)典禮。C . 只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D . 目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。10. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 屋里飄出一股清香的龍井茶。B . 今后我們應總結(jié)，避免此類事故不發(fā)生。C . 他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食不足的困難。D . 通過姑姑的開導，使我明白父母的用心良苦。11. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 學習成績能否提高，主要取決于學生自身的努力。B . 北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學的精神和情懷。C . 我們從心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。D . 臨沂市政府加大對道路建設(shè)的投資力度，2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。12. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節(jié)。B . 央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。C . 書架上放著語文課本、數(shù)學課本、英語課本和許多教材D . 趙州橋修建于大約公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13. （11分）閱讀下面語段，完成下面題目。1082年，蘇東坡途中遇雨，沒帶雨具，常人在此情況下只有“狼狽”二字，雨點打在竹林發(fā)出巨響，不是不寒心的。好一個蘇軾，就這樣寫下宋詞中我最愛：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！辈挥谩安宦牎?，而用“莫聽”。意志力，跟雨聲抗衡；莫聽，是你可以選擇聽，但聲音也只是外物，你的心可以決定聽不到。聽不到，著一“莫”字，境界就從容自主起來。“何妨吟嘯”，那“何妨”也是一派優(yōu)游，反正變成落湯雞的現(xiàn)實無法改變，倒不如吟起當時流行曲。無法改變的事情，就讓它自然存在吧。蘇老當時只拿著竹拐杖，穿倩女幽魂里的那種草鞋，從頭到腳盡濕，沒有騎馬，真是一步似一生。但他說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”？從負面自嘲發(fā)掘出樂趣，雨中持杖，穿輕便草鞋，比騎馬還輕便。雨停了，“金句”來了。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！本辰绶浅］^低的是，好了，雨停了，身干了，雨后自有晴天，人無須在逆境中慌張。蘇東坡卻更通透無礙，雨可以不是雨，逆境中憑心境自樂，于是，晴天也不是晴天，萬法無常之變與他的心境無關(guān)。我常常想，萬一因時運低而見鬼，也會學蘇老，心里無鬼，于是，看不見，看不見，然后轉(zhuǎn)身走開，吟嘯：“也無風雨也無晴。”這七個字的境界，值得我們在無常變化的處境中用來做口頭禪。（1）請給語段中劃線的字注上漢語拼音。吟嘯（ ） 發(fā)掘（ ） 蕭瑟（ ） 口頭禪（ ）（2）第段有一處標點符號使用錯誤，請找出并改正。（3）第段中有兩處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）。三、 綜合題 (共2題；共24分)14. （9分）閱讀下面文字，完成問題。值2007年元旦來臨之際，某校為了豐富學生的文化生活，要求各班級自行組織“慶元旦”文娛活動。該通知公布后，得到了許多學生的歡迎，但也有人說：“學習這么緊張，花時間搞活動，太劃不來了?！保?）請你用一兩句話得體地駁斥對活動持異議者的話 。（2）晚會中有一個節(jié)目是關(guān)于說錯話寫錯字而鬧笑話的相聲，請你針對這一現(xiàn)象為規(guī)范使用祖國語言文字設(shè)計一句富有創(chuàng)意的公益廣告語。（3）活動后某同學就此為校報寫了一則消息，但畫線處都有語病，請你為他改正。為了活潑我校學生的課余生活，加強師生之間、同學之間的情感交流，值2007年元旦來臨之際，我們九（3）班組織了“慶元旦”文藝晚會。晚會十分成功，同學們爭先恐后，踴躍參與。節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時沉默寡言的同學在晚會上也表演了精彩的節(jié)目，讓大家對他們刮目相看。晚會之后，立即又投入到緊張的學習之中。15. （15分）根據(jù)提示，完成問題 （1）根據(jù)要求修改文章片段第一次聽二泉映月時，我對這曲子嗤之以鼻：既無藍色多瑙河的優(yōu)美圓潤，也無小夜曲的深沉典雅，然后不如流行歌曲的旋律明快。很快，我就把它忘到腦后了。知曉了作者阿炳的生平，再靜心聽，我有了新的感受。二胡聲起，弓弦似銼刀，深深淺淺，銼痛內(nèi)心。引子的音調(diào)低沉，仿佛一聲痛苦的輕嘆。之后，第一曲段旋律如微波回旋，恰似作者沉思往事。第二曲段進入高音區(qū)，作者情緒變得昂揚，好像聽到他回憶往事的無限感慨。第三曲段，旋律在高音區(qū)流動，柔中帶剛。在敘述一生坎坷的經(jīng)歷。第四曲段調(diào)子更高昂，作者情緒更激憤，但沒有絕望，仿佛能聽到作者對命運的吶喊和對美好生活的向往。自此，我常聽這曲子。打動我的，不僅是幽婉動人的旋律，更是旋律中表達出的對命運的頑抗和對光明的希望。第段畫線句中的關(guān)聯(lián)詞“_”應該改為“_”。修改第段中畫線句子，使之與上文更連貫：_；第段畫線句中的詞語“_”使用不準確。（2）閱讀下面材料，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。一個餓得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位農(nóng)夫家門口。農(nóng)夫給他一個饅頭、一碗水，饑餓者得救了。他走進農(nóng)夫家里，發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫家里一貧如洗，感動得熱淚盈眶。以后，他擺脫了困境，常念此事，常助他人。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13-1、13-2、13-3、三、 綜合題 (共2題；共24分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、