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語文版初中語文九年級上冊第二單元第五課孔乙己課時訓練.doc

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語文版初中語文九年級上冊第二單元第五課孔乙己課時訓練.doc

語文版初中語文九年級上冊第二單元第五課孔乙己課時訓練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共5題;共25分)1. (2分)對下列句中劃線詞解釋不當?shù)囊豁検牵?) A . 便連人和書籍紙張筆硯,一齊失蹤。(遺失)B . 終于沒有進學,又不會營生。(謀生)C . 什么“君子固窮”,什么“者乎”之類。(本來貧窮)D . 這些顧客,多是短衣幫。大抵沒有這樣闊綽。(大概)2. (4分)給加下劃線字注音,根據拼音寫漢字襁褓_ 拮據_ 根深d固_ k_盡職守3. (2分)指出下列兩句各使用了什么描寫方法。我似乎打了一寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。_卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。_4. (5分)讀渡荊門送別,具體分析頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法。5. (12分)綜合性學習。學完鄉(xiāng)愁,你班決定開展一次以“剪不斷的鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學習活動,請你積極參加。 (1)【我薦鄉(xiāng)愁詩】將你收集到的表達思鄉(xiāng)愁緒的詩句推薦給大家。(要標明詩句作者及其所在詩詞標題)_ , _。_ , _。_(2)【我當模仿秀】仿照例句,將下列句子補充完整。鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,在別離后夢縈魂牽;鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹,在歲月中永不老去;鄉(xiāng)愁是_。(3)【我來說理由】有人認為寫“鄉(xiāng)愁”來表達熱愛祖國的主題是一種消極的表現(xiàn),你贊同這種看法嗎?為什么?二、 精彩段落 (共1題;共6分)6. (6分)判斷正誤。(1)短衣幫站著喝酒,穿長衫的慢慢坐喝,這種窮富等級社會地位的差別正是孔乙己所處的時代背景,是小說中描寫的社會背景。(2)“竊書不能算偷”,把“偷”說成“竊”,一是為了遮丑,二是炫耀才學,這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內心痛苦。(3)“在這時候,眾人也都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣?!边@句話反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾棄的情景。三、 類文閱讀 (共1題;共23分)7. (23分)閱讀理解陌生的紅蘋果一個微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔的(a):“小姑娘!”側過臉,對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果,對我說:“喜歡吃這個嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地(b)。夜深人靜,拿起那只紅蘋果仔細地看,那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果,發(fā)出誘人的香甜。她不認識我,憑什么送呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結果中毒了我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。第二天一醒,發(fā)覺對面的鋪位已經空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:“小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長頭發(fā),一樣長著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果”我很內疚,她能把我想像得同女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果(1)根據文意,在文中(a)(b)兩處應填入的詞語分別是_和_。A. 呼喚 B. 呼喊 C. 道歉 D. 道謝(2)選擇合適的答案,把序號填在括號里?!拔议_始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是( )。A . 猶豫不決B . 高興、愉快C . 小心謹慎D . 覺察(3)“我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主”,原因是什么?( )A . 作者并不喜歡吃蘋果。B . 作者懷疑婦女的用意,不敢吃。C . 作者接受的是一個陌生人的蘋果,覺得不好意思。(4)“蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”,除了這個“蘋果”,“我”還得到了什么呢?( )A . “我”還得到了很多紅蘋果。B . “我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。C . “我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。(5)作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口陌生人送的蘋果,結果中毒了”你讀過這個童話嗎?能不能再提供一點有關這個童話的信息?如果你沒有讀過,那你簡單介紹一下你讀過的一個童話?(6)文章中的“我”以及那位陌生婦女,哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位,談一談她是一個怎樣的人?(7)讀了這篇文章后,你覺得應該如何對待陌生人?為什么?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累運用 (共5題;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 精彩段落 (共1題;共6分)6-1、6-2、6-3、三、 類文閱讀 (共1題;共23分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、

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