部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第16課《昆明的雨》同步檢測(cè)A卷.doc

部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第16課昆明的雨同步檢測(cè)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共4題；共17分)1. （10分）讀下面的句子，給劃線字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。編（j）_部周圍有一個(gè)較好的藝術(shù)氛圍，這也正是他所需要的。我喜歡泛著（ln）_色細(xì)浪的沙爾乃河，也喜愛悄_然無聲的灰騰河流。洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一（xi）_千里。受傷的士兵用微弱的聲音祈_求說：“不要走不要走，請(qǐng)等等！”“對(duì)不起！”他走上前，很（bo）_歉地說。人身上有很多穴_位，針灸_這些穴位能治療許多疾病。用原子能做動(dòng)力的潛艇可以長(zhǎng)時(shí)間在深海里潛_伏行進(jìn)，十幾年不用換燃料。到了正午，天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍（y）_經(jīng)滿滿的，成了人的海洋。2. （3分）結(jié)合語境選詞填空。a請(qǐng)向我一一講述那_(奇異 奇幻 奇妙)的神話。b你把我的_(思潮 思緒 思想)引向遠(yuǎn)古。c時(shí)光在你臉上_(留 刻 劃)下了道道皺紋。3. （2分）下列句子沒有語病的一句是（ ）A . 為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。B . 學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C . 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。D . 完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。4. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A . 對(duì)于“博客”，人們?cè)缫讯炷茉?，如今又一個(gè)全新的信息交流平臺(tái)一一“微博”（MicroBlog），也已進(jìn)入人們的網(wǎng)絡(luò)生活。B . 直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C . 蘋果電腦、TPHONE手機(jī)為什么如此熱銷？是因?yàn)樗鼈冑|(zhì)量好，還是因?yàn)榧夹g(shù)含量高？又或者是品牌效應(yīng)好？這值得我們思考。D . 賣山里紅（山楂）得靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦，”其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色果子。二、 課內(nèi)閱讀 (共3題；共39分)5. （24分）閱讀“不必說碧綠的菜畦”至“色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”，回答問題。（1）這段景物描寫扣住景物各自的特點(diǎn)。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_；描寫皂莢樹、石井欄，突出它們的_；描寫油蛉、蟋蟀，突出它們的_；描寫黃蜂、叫天子則突出它們的_。（2）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句有什么表達(dá)效果？（3）描寫泥墻根一帶的趣味敘述了四件事，請(qǐng)概括這四件事。（每件事不超過4個(gè)字）（4）“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”在文段中起什么作用？（5）文段中的“我”是一個(gè)怎樣的形象？6. （5分）（2016上海）閱讀下面材料，完成問題。歡歡帶著來自四川友好學(xué)校的小伙伴樂樂在上海游覽觀光，體驗(yàn)上海的地域文化。她們來到了一條石庫(kù)門弄堂口。樂樂（指著門楣）：歡歡，這“步高里”什么意思？歡歡：這是我們上海石庫(kù)門弄堂的名字，比如，長(zhǎng)壽里、富樂里、人和里等，顧名思義，這些名字無不寄托著上海市民（1）的期望。她們來到了市中心。樂樂：歡歡，我發(fā)現(xiàn)這里的馬路名是我國(guó)的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，還有以我的故鄉(xiāng)四川命名的呢！歡歡：（2）樂樂：我還想請(qǐng)教你，你的學(xué)校在靜安區(qū)，這名字有來由嗎？歡歡：有的。我們靜安因建于三國(guó)時(shí)期的靜安古寺而得名；黃浦、浦東因 （3）而得名；奉賢、閔行是因（3）而得名歡歡邊說邊打開手機(jī)給樂樂看。（見圖）樂樂：噢，原來上海的行政區(qū)名確實(shí)是有說法的。這些名字里還藏著文化密碼呢，上海真是一座有意思的城市?。。?）聯(lián)系語境，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。這些名字無不寄托著上海市民_的期望。（2）下列符合歡歡在對(duì)話語境下表達(dá)的一項(xiàng)是（ ）A . 你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的特點(diǎn)。B . 你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的特點(diǎn)。C . 你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的奧秘。D . 你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的奧秘。（3）概括材料，完成填空。例：靜安是因歷史建筑而得名黃浦、浦東是因_而得名奉賢、閔行是因_而得名。7. （10分）閱讀美麗的顏色第1626自然段，完成小題。 （1）通過描寫二人對(duì)鐳的想象表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥膬?nèi)心世界？ （2）賞析句子。他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境?，旣惖纳眢w前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。三、 課外閱讀 (共1題；共25分)8. （25分）閱讀下面文章，完成下列小題。葫蘆瓢子林清玄在我的老家，母親還保存著許多十幾二十年前的器物，其中有許多是過了時(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)毫無用處的東西，有一件，是母親日日還用著的葫蘆瓢子。她用這個(gè)瓢子舀水煮飯，數(shù)十年沒有換過，我每次看她使用葫蘆瓢子，思緒就仿佛穿過時(shí)空，回到了我們快樂的童年。猶記我們住在山間小村的一段日子，在家的后院有一座用竹子搭成的棚架，利用那個(gè)棚架我們種了毛豆、葡萄、絲瓜、瓢瓜、葫蘆瓜等一些藤蔓的瓜果，使我們四季都有新鮮的瓜果可食。其中最有用的是絲瓜和葫蘆瓜，結(jié)成果實(shí)的時(shí)候，母親常常站在棚架下細(xì)細(xì)地觀察，把那些形狀最美、長(zhǎng)得最豐實(shí)的果子留住，其他的就摘下來做菜。等葫蘆瓜完全熟透在樹上，枯干以后摘取，那些長(zhǎng)得特別大而形狀不夠美的，就切成兩半拿來當(dāng)舀水、盛東西的勺子。長(zhǎng)得形狀均勻美麗的，便在頭部開口，取出里面的瓜肉和瓜子，只留下一具堅(jiān)硬的空殼，可以當(dāng)水壺與酒壺。在塑料還沒有普遍使用的農(nóng)業(yè)社會(huì)，葫蘆瓜的使用很廣，幾乎成為家家必備的用品，它伴著我們成長(zhǎng)。到今天，葫蘆瓜的自然傳統(tǒng)已經(jīng)消失，葫蘆也成為民間藝品店里的擺飾，不知情的孩子怕是難以想像它是論語里：“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂?！迸c人民共呼吸的器物吧！葫蘆的聯(lián)想在民間有著悠久的歷史，許多甚受歡迎的人物，像李鐵拐、濟(jì)公的腰間都懸著一把葫蘆，甚至水滸傳里的英雄，武俠小說中的丐幫快客，葫蘆更是必不可少。早在后漢書的正史也有這樣的記載：“市中有老翁賣藥，懸一壺于肆頭，及市罷，輒跳入壺中，市人莫之見?！痹谠栖钙吆炛懈f：“施存，魯人，學(xué)大丹之道，遇張申，為云臺(tái)治官，常懸一壺，如五升器大，化為天地，中有日月，夜宿其內(nèi)。”可見民間的葫蘆不僅是酒器、水壺、藥罐，甚至大到可以涵容天地日月，無所不包。到了亂離之世，仙人腰間的葫蘆，常是人民心中希望與理想的寄托，葫蘆之為用大矣！我每回看美國(guó)西部電影，見到早年的拓荒英雄自懷中取出扁瓶的威士忌豪飲，就想到中國(guó)人掛在腰間的葫蘆。威士忌的瓶子再美，都比不上葫蘆的美感，這是無可奈何的事，因?yàn)樵诤J的壺中，有一片濃厚的鄉(xiāng)關(guān)之情，和想像的廣闊天地。母親還在使用的葫蘆瓢子雖沒有天地日月那么大，但那是早年農(nóng)莊生活的一個(gè)紀(jì)念。當(dāng)時(shí)還沒有自來水，我們家引泉水而飲，用竹筒把山上的泉水引到家里的大水缸，水缸上面永遠(yuǎn)漂浮著一把葫蘆瓢子，光滑的，烏亮的，琢磨著種種歲月的痕跡。現(xiàn)代的勺子有許多精美的制品，我問母親為什么還用葫蘆瓢饔，她淡淡的說：“只是用習(xí)慣了，用別的勺子都不順手。”可是在我而言，卻有許多感觸。我們過去的農(nóng)村生活早就改變了面貌，但是在人們心中，自然所產(chǎn)生的果實(shí)總是最可珍惜，一把小小的葫蘆瓢子似乎代表了一種心情社會(huì)再進(jìn)化，人心中珍藏的歲月總不會(huì)完全消失。我回家的時(shí)候，喜歡舀一瓢水，細(xì)細(xì)看著手中的葫蘆瓢子，它在時(shí)間中老去了，表皮也有著裂痕，但我們的記憶像那瓢子里的清水，永遠(yuǎn)晶明清澈，涼人肺腑。那時(shí)候我知道，母親保有的葫蘆瓢子也自有天地日月，不是一勺就能說盡。我用那把葫蘆瓢子時(shí)也幾乎貼近了母親的心情，看到她的愛以及我二十多年成長(zhǎng)歲月中母親的艱辛。（1）閱讀全文，概括葫蘆瓜的作用。 （2）文章多次引用古代典籍中有關(guān)葫蘆的內(nèi)容，有什么作用？（3）文中第11節(jié)劃線句有何含義？母親保有的葫蘆瓢子也自有天地日月，不是一勺就能說盡。（4）文章第8節(jié)運(yùn)用什么寫作手法？有何作用？ （5）文中“葫蘆瓢子”寄托了哪些情思？第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共4題；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 課內(nèi)閱讀 (共3題；共39分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、三、 課外閱讀 (共1題；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、