部編版2019-2020學年七年級上冊語文第二單元第7課《散文詩兩首》同步練習C卷.doc

部編版2019-2020學年七年級上冊語文第二單元第7課散文詩兩首同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎運用 (共7題；共19分)1. （2分）下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ） A . 手屈一指 先發(fā)制人 銷聲匿跡 斬露頭角B . 風塵仆仆 天造地設 司空見貫 心有余悸C . 如失重負 首當其沖 鬼使神猜 與日俱增D . 一勞永逸 弄巧成拙 風度翩翩 膾炙人口2. （2分）下列句子沒有錯別字的一項是（ ）A . 否則，會在語言文字的運用上制造渾亂。B . 人家把他的話記錄下來，仔細看一下，卻又會發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏緝性和科學性。C . 報刊上的語言往往要被讀者防效。D . 我一直是主張口語要經過加工才能上升為書面語。3. （2分）（2015湖南邵陽）下列句子中加下劃線成語使用不恰當的一項是（ ）A . 經過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。B . 在2015年5月31日結束的香格里拉對話中，國防部發(fā)言人就中國礁島問題進行了重申，可謂喋喋不休。C . 曾經發(fā)生的沉船事故至今讓師生心有余悸。D . 想當年楚莊王韜光養(yǎng)晦 ， 在春秋爭霸中，一鳴驚人，成為春秋五霸之一。4. （2分）對課文理解有誤的一項（ ）A . 在山的那邊這首敘事詩抒寫了童年的理想和困惑、成年的感悟和信念。B . 紫藤蘿瀑布一文作者從一樹盛開的藤蘿花，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強與美好。C . 第一次真好告訴我們要勇于嘗試第一次，去獲得更多更寶貴的人生體驗。D . 張曉風的行道樹借物喻人，以行道樹自述的口吻倡導了一種奉獻精神。5. （2分）第二段中說“斯石英并不十分穩(wěn)定”的依據是（ ）。A . 斯石英是沙子組成的。B . 斯石英的原子之間靠得太近。C . 斯石英的原子之間結合得極為致密。D . 斯石英原子的相互排斥進行得非常緩慢。6. （4分）狼選自_，作者_，字留仙，號_，世稱_。山東淄川人。清朝著名_家、中國古代_之王。7. （5分）你認為金色花詩中塑造的是一位怎樣的母親和一個怎樣的孩子？二、 語言表達及詩歌鑒賞 (共3題；共22分)8. （4分）仿寫：仿照劃線句子，在橫線上再補寫兩句。幸福是什么？幸福就是父親一次粗糙的撫摸 ， 幸福就是朋友一句親切的問候 ， _，_。9. （3分）選擇恰當的詞語填在句中的橫線處。a我要_（輕輕 悄悄 偷偷）地開放花瓣兒，看著你工作。b我便要將我_（細細 微微 小?。┑挠白油对谀愕臅撋希对谀闼x的地方。c半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些_（納悶 煩悶）。d我_（不寧 不安）的心緒散盡了！10. （15分）閱讀回延安片段，回答問題。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄幾輩輩人社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！（1）下面各句運用了擬人修辭手法的一項是（ ） A . 寶塔山下留腳印B . 身長翅膀吧腳生云C . 延河滾滾喊“前進”D . 光榮的延河還要在前頭（2）請仔細品味詩中劃線字“照”與“喊”的表達效果。 （3）怎樣理解“社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭”這句話的含義？ （4）請簡要概括這節(jié)詩的主要內容。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共7題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 語言表達及詩歌鑒賞 (共3題；共22分)8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、