部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《〈莊子〉二則》之《北冥有魚(yú)》同步練習(xí)A卷.doc

部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課莊子二則之北冥有魚(yú)同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共5題；共34分)1. （11分）辨析下列句子中劃線(xiàn)詞的意義。息：去以六月息者也_生物之以息相吹也_為：其名為鯤_化而為鳥(niǎo)_之：鵬之背，不知其幾千里也_鵬之徙于南冥也_其：其名為鵬_其視下也_其正色邪_而：化而為鳥(niǎo)_怒而飛_2. （6分）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。怒而飛 怒：_志怪者也 志：_摶扶搖而上者九萬(wàn)里 摶：_ 扶搖：_去以六月息者也 息：_亦若是則已矣 是：_3. （5分）填空。 （1）本文選自莊子集釋。作者莊子，名_，（朝代）_時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。 （2）莊子一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。北冥有魚(yú)節(jié)選自?xún)?nèi)篇中的_。題目是編者加的。 （3）出自本課的成語(yǔ)有：_、_。 4. （2分）下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 莊子與惠子游于濠梁之上B . 安知我不知魚(yú)之樂(lè)C . 子固非魚(yú)也D . 既已知吾知之而問(wèn)我5. （10分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 （1）鯤之大，不知其幾千里也； 化而為鳥(niǎo)， 其名為鵬。 （2）惠子曰：“我非子，固不知子矣?！?二、 課堂重點(diǎn)問(wèn)題探究 (共3題；共15分)6. （5分）“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在戰(zhàn)國(guó)策中高度評(píng)價(jià)了顏率的謀略；“此特兒童之見(jiàn)耳”，宋人洪邁則在容齋隨筆中對(duì)顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，你對(duì)顏率的行為有怎樣的評(píng)價(jià)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 7. （5分）下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請(qǐng)你另選一件物品（例如“鏡子”“風(fēng)箏”），寫(xiě)一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又飽含生活道理的句子。例句：蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。8. （5分）在莊子的作品中，往往借用寓言故事說(shuō)理。使文章生動(dòng)活潑，寓意雋永，感染力強(qiáng)。北冥有魚(yú)借鯤鵬的寓言說(shuō)明什么道理？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共5題；共34分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、二、 課堂重點(diǎn)問(wèn)題探究 (共3題；共15分)6-1、7-1、8-1、