3-3寸金難買(mǎi)寸光陰

3.寸金難買(mǎi)寸光陰浙教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元提示 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，只有珍惜時(shí)間，才能成為時(shí)間的陰似箭，只有珍惜時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人主人。 關(guān)鍵詞： 珍惜時(shí)間一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰可說(shuō)是盡人可知的勸人珍惜光陰的格言。但對(duì)這句詩(shī)的出處有的卻未提到王貞白這首詩(shī)。新版辭源寸陰條，引用的出處是元代同恕送陳嘉會(huì)詩(shī):盡歡菽水晨昏事，一寸光陰一寸金。其實(shí)，早在唐代的王貞白就讀于廬山五老峰下的白鹿洞時(shí)，便寫(xiě)了一寸光陰一寸金這一名句。 讀書(shū)不覺(jué)已春深， 一寸光陰一寸金。 不是道人來(lái)引笑， 周情孔思正追尋。大家知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎？ 一、感受一分鐘的漫長(zhǎng) 二、體驗(yàn)一分鐘的短暫 嫩 贏 挪 慈 箐 搔 庚 鑿 濂 竭 蹉 蹭 荔 柚 錐 第一組挑戰(zhàn)查字典，第二組：寫(xiě)字 第三組組詞老師說(shuō)開(kāi)始后，計(jì)時(shí)器就開(kāi)始計(jì)時(shí)，一分鐘后停止。挑戰(zhàn)之前，我們先預(yù)測(cè)下自己的挑戰(zhàn)成績(jī)。0 900018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursMinutesSeconds嫩 贏 挪 慈 箐 搔 庚 鑿 濂 竭 蹉 蹭 荔 柚 錐0 900018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursMinutesSeconds 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎。 世人若被明日累，明日歌 春去秋來(lái)老將至。 朝看水東流， 暮看日西墜。 百年明日能幾何？ 請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌 今日歌今日歌 今日復(fù)今日，今日復(fù)今日， 今日何其少！今日何其少！ 人生百年幾今日，人生百年幾今日， 今日不為真可惜！今日不為真可惜！ 若言姑待明朝至，若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。明朝又有明朝事。 為君聊賦為君聊賦今日今日詩(shī)詩(shī)， 努力請(qǐng)從今日始。努力請(qǐng)從今日始。 刺股懸梁戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。地讀書(shū)。 每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。書(shū)學(xué)習(xí)。 這就時(shí)孫敬懸梁的故事。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就使蘇秦這就使蘇秦刺股刺股的故事。的故事。 這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。 手不釋卷手不釋卷 shu b sh jun 釋：放下；卷：指書(shū)籍。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。 三國(guó)志吳書(shū)呂蒙傳注引江表傳：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷?！?閔象南老好觀書(shū)，年七十余，每夜漏下二三十籌，。（清王晫今世說(shuō)德行） 雞鳴而起雞鳴而起 j mng r q 雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。 孟子盡心上：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。” ，孜孜焉，亦不為利。（唐韓愈上宰相書(shū)）.囊螢映雪:車胤年輕時(shí)家庭貧困，不能經(jīng)常買(mǎi)油點(diǎn)燈，但能在夏天的晚上，經(jīng)常捉幾十只螢火蟲(chóng)裝在細(xì)密的網(wǎng)兜里，當(dāng)作讀書(shū)的燈光， 成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事：韋編三絕韋編三絕 wi bin sn ju 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。牛角掛書(shū)牛角掛書(shū) ni jio gu sh 比喻讀書(shū)勤奮。 新唐書(shū)李密傳：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛漢書(shū)一帙角上，行且讀。”愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。 郭沫若郭沫若成功成功=艱苦的勞動(dòng)艱苦的勞動(dòng)+正確的方法正確的方法+少說(shuō)空話。少說(shuō)空話。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。再聰明也目不識(shí)丁。 西塞羅西塞羅 學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。 法布爾法布爾 天分高的人如果懶惰成性，亦即不自天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大， 有時(shí)反會(huì)不有時(shí)反會(huì)不 如那天分如那天分 比他低的人。比他低的人。 矛矛盾盾 名言：名言：珍惜時(shí)間格言光景不待人，須叟發(fā)成絲。李白 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。莎士比亞 盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明 時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。魯迅 你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。華羅庚 逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。董必武 我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适В愿X(jué)得它寶貴。李大釗 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。高爾基 時(shí)間，就象海綿里的水。只要你愿意擠，總是有的 魯迅 我平生所做文章，多在三上：馬上、枕上、廁上也。 歐陽(yáng)修 我們?cè)撛鯓诱湎r(shí)間 你珍惜過(guò)時(shí)間嗎？你珍惜過(guò)時(shí)間嗎？ 你考慮過(guò)節(jié)約時(shí)間嗎？你考慮過(guò)節(jié)約時(shí)間嗎？ 你合理安排過(guò)時(shí)間嗎？你合理安排過(guò)時(shí)間嗎？ 具體到一天，時(shí)間是有限的，你如何具體到一天，時(shí)間是有限的，你如何安排時(shí)間？安排時(shí)間？合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間 早上早上 中午中午晚上晚上自習(xí)課整塊時(shí)間自習(xí)課整塊時(shí)間課間零碎時(shí)間課間零碎時(shí)間合理安排合理安排 我們最重要的獲取知識(shí)的途徑是在課堂上我們最重要的獲取知識(shí)的途徑是在課堂上，當(dāng)把課余時(shí)間規(guī)劃的很好的同時(shí)，我們，當(dāng)把課余時(shí)間規(guī)劃的很好的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該回頭看一看我們的課堂規(guī)劃是是不是應(yīng)該回頭看一看我們的課堂規(guī)劃是否合理，是否完全利用了我們的課堂時(shí)間否合理，是否完全利用了我們的課堂時(shí)間。祝同學(xué)們珍惜時(shí)間祝同學(xué)們珍惜時(shí)間學(xué)有所成學(xué)有所成