初中美術(shù)人教版七下 2.1色彩的魅力 課件（25張）

第二單元第二單元 春天的暢想春天的暢想第一課 色彩的魅力 人教版七年級(jí)美術(shù)人教版七年級(jí)美術(shù)春暖花開春意盎然春色滿園春光明媚學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解三原色,色彩三要素及類似色對(duì)比色和色調(diào)的基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)不同色彩及色調(diào)給人的感受。 2. 嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受. 3. 用色彩的情感特征進(jìn)行大膽創(chuàng)作。能發(fā)揮創(chuàng)造性的思維，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 請(qǐng)欣賞這幅民間美術(shù)作品，看在色彩運(yùn)用上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情感。 如果改變作品的色調(diào)，在畫面氣氛和表達(dá)情感上有沒有變化？自學(xué)提示：1、三原色2、色相3、明度4、純度5、色彩的三要素6、對(duì)比色7、類似色8、色調(diào)三三原原色色綠綠紅紅橙橙橙橙黃橙黃橙藍(lán)藍(lán)黃黃紅紅紫紫紅紫紅紫藍(lán)紫藍(lán)紫黃綠黃綠藍(lán)藍(lán)綠綠認(rèn)識(shí)色彩認(rèn)識(shí)色彩：紅、黃、藍(lán) 。色彩不同的“相貌”也就是色彩的名稱三原色：三原色：色色 相：相：指色的明暗深淺程度認(rèn)識(shí)色彩：低 明度 高明度指色的飽和度低低 純度純度 高高認(rèn)識(shí)色彩：純度色環(huán)中180度正對(duì)的顏色互為及對(duì)比色對(duì)比色：黃綠紅紫藍(lán)紫藍(lán)綠紅橙黃橙綠紅橙橙黃橙藍(lán)黃紅紫紅紫藍(lán)紫黃綠藍(lán)綠色環(huán)中30-90度范圍內(nèi)的顏色互為類似色類似色：色調(diào)色調(diào)：色彩傾向，表達(dá)一定的情感或營(yíng)色彩傾向，表達(dá)一定的情感或營(yíng)造某種特定的氛圍。造某種特定的氛圍。冷色調(diào)冷色調(diào)暖色調(diào)暖色調(diào)暖色系暖色系冷色系冷色系春夏秋冬活動(dòng)一：互為類似色互為對(duì)比色暖 冷感受色彩：感受色彩：聯(lián)想到：玫瑰 太陽(yáng) 爐火 紅旗等傳 遞：喜慶 熱情 革命 溫暖的情感紅色黃色：聯(lián)想到：燈火 葵花 香蕉 麥田等傳 遞：光明 希望 平凡 溫馨的情感藍(lán)色聯(lián)想到：湖泊 海洋 藍(lán)天 寶石等傳 遞：冷靜 理智 深遠(yuǎn) 永恒的情感綠色聯(lián)想到：草原 樹木 青山 農(nóng)田等傳 遞：生機(jī) 希望 和平 安全的情感紫色聯(lián)想到：葡萄 紫藤 禮服 丁香等 傳 遞：高貴 典雅 莊重的情感白色聯(lián)想到：雪山 白鴿 白云等傳 遞：純潔 神圣 和平的情感談一談這兩幅畫的視覺感受和味覺感受。有大小感有酸甜感音樂與色彩輕音樂輕音樂搖滾音樂搖滾音樂活動(dòng)二：感受色彩 對(duì)號(hào)入座活力活力壓抑壓抑 修養(yǎng)修養(yǎng) 遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)寒冷寒冷溫暖溫暖123456 欣賞欣賞: :如何用色彩來表達(dá)自然之美和情感的。如何用色彩來表達(dá)自然之美和情感的。作業(yè)： A、運(yùn)用不同的色彩，抽象的符號(hào)，通過組合，分別表達(dá)歡快或沉靜的感覺。 B、在相同的符號(hào)里，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)秋天或春天。 強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)： 一、作業(yè)分層分組完成一、作業(yè)分層分組完成 二、工具：油畫棒、彩鉛、彩筆二、工具：油畫棒、彩鉛、彩筆 三、方法指導(dǎo)：三、方法指導(dǎo)： 1 1、定情緒、定情緒 2 2、選顏色、選顏色 3 3、畫符號(hào)、畫符號(hào) 4 4、涂色彩、涂色彩參考資料：參考資料： 作業(yè)評(píng)價(jià)： 從以下三方面先自評(píng)，再同桌互評(píng)。 1、情緒 2、用色 3、造型。 春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，希春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，希望同學(xué)們利用假期，走進(jìn)自然，踏青望同學(xué)們利用假期，走進(jìn)自然，踏青賞花，感受大自然的色彩魅力，感受賞花，感受大自然的色彩魅力，感受祖國(guó)的大好河山，愛護(hù)綠色，保護(hù)大祖國(guó)的大好河山，愛護(hù)綠色，保護(hù)大自然。也可以帶上彩筆去寫生春天，自然。也可以帶上彩筆去寫生春天，為下一節(jié)課搜集素材。為下一節(jié)課搜集素材。