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《廢物不廢》教案

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《廢物不廢》教案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廢物不廢教案教學目標:1、親歷調(diào)查活動,感受廢物有很大的再利用價值,了解廢物的處理方法,商討哪種方法更合理、科學。2、了解物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可逆,認識這些變化對人類生活的影響。3、在調(diào)查分析的基礎上,以“變廢為寶”為主題寫出調(diào)查研究報告,提高表達與交流能力。教學重難點:讓學生了解廢物再利用價值和科學處理方法,了解在廢物的再利用中物質(zhì)發(fā)生的變化,有的是可逆的,有的是不可逆的,以“變廢為寶”為題寫一份調(diào)查報告。教學過程:課前交流:變魔術“一定會是你擰開瓶蓋兒?!蹦阌X得我這個魔術怎么樣?不必說好聽話。 通過一個小魔術一下子喜歡上了你們,喜歡你們愛動腦筋,喜歡你們小腦袋瓜轉(zhuǎn)動起來的樣子。希望在這節(jié)品德課上,大家能夠多動腦筋敢于發(fā)表自己的見解,成為這個會場(教室)內(nèi)的耀眼明星。 導入:其實,老師帶來的這個瓶子很是普通,是我剛剛喝水剩下的一個空瓶子。現(xiàn)在這個瓶子已經(jīng)沒有用了,誰能幫我處理掉它? 扔掉賣給廢品收購站繼續(xù)干點什么 哪個點子好?我到底應該怎么做?展開討論:希望每個孩子都能發(fā)表自己的意見,勇于把自己與他人不同的想法說出來。 一、分類扔掉: 師:都有誰隨手扔過瓶子?為什么扔?是呀,多省事呀,也不必隨身攜帶增加累贅,更不必把它放哪又占地方又礙事。生:自由發(fā)表意見。 師:當我們把一些不再使用的廢舊物品扔掉時,它們就會變成垃圾。一個人扔一點不起眼,每個人或每天扔一點這個數(shù)字就龐大了。 出示:10000噸(這是沈陽市每天扔掉的垃圾量);噸(這是我市一年扔掉的垃圾量)。備注:一噸大約是20個老師的體重。 目前,固體廢棄物的泛濫已經(jīng)成為嚴重危害地球環(huán)境的十大問題之一。師:聽到這你有什么想說的? 生:自由回答。(抓住“不扔”“不亂扔”字眼) 師:所有的垃圾都不扔了行嗎?你猜猜爸爸媽媽會同意嗎?我們又能做到嗎?生:發(fā)表意見。 師:垃圾不能亂扔,亂扔的垃圾只能被填埋在這樣的大坑里(出示圖片),長此以往我們的藍色星球豈不變成了垃圾星球。師:到底怎么扔能讓廢物不廢?(生答)翻書瀏覽一下,我的這個瓶子扔哪?(板書分類扔掉)關于垃圾分類,下節(jié)課我們將著重探討。二、賣廢品 師:賣廢品都是回收的一種途徑。知道什么可以拿去賣廢品嗎? 師:最近全球性的經(jīng)濟危機,聽說廢品回收在“大縮水”現(xiàn)在一個塑料瓶子能賣多少錢?我把這個瓶子辛苦拎回去,賣給那個一年也碰不上幾次的收破爛的人,值得嗎?(生回答)師:積少成多呀!我們不知道回收后的社會經(jīng)濟價值可是驚人的豐厚呀,多麻煩都值得。知道我們身邊哪些物品是廢舊物品加工成的嗎?(出示圖片舉例)把書翻到P58閱讀。這方面的知識相當豐富,同學們課后多多查閱資料我們下下節(jié)課繼續(xù)探討。 三、循環(huán)使用師:想把這個瓶子繼續(xù)留用的同學請舉手,你們想用這個瓶子干點什么?在思考這個問題之前,我們一起來聽個故事。爺爺一定有辦法師:聽了這個故事,你想說些什么?(生自由交流)師:根據(jù)學生發(fā)言評價1、 節(jié)約下一個大數(shù)字或浪費掉一個大數(shù)字。2、 善于廢物利用是擁有了不起的創(chuàng)造力的體現(xiàn)。師:現(xiàn)在,我們再回過頭來說瓶子能繼續(xù)干點什么?(隨著學生的發(fā)言拿出實物)(像瓶子這樣的空瓶空罐空盒還有嗎還能裝點什么?)師:(拿出兩個洗筆筒比較)你喜歡哪一個,買的多漂亮呀?生:瓶子扔掉了是垃圾,買個筆筒最終也會成為垃圾,這就是兩個垃圾,可是把瓶子變成筆筒就會減少一個垃圾的產(chǎn)生。 師:剛才大家說的這些,其實是我們家庭生活中的循環(huán)使用(板書),循環(huán)使用在家庭中很常見。想一想,生活中有沒有廢舊物品被我們繼續(xù)或多次使用的例子?先在小組內(nèi)交流交流,讓我們彼此之間能夠互相啟發(fā)。 師:能夠把廢舊物品循環(huán)使用是了不起的智慧??纯磩e人的智慧吧!(欣賞圖片) 師:大家都帶來了廢舊物品,下地走動看一看,這些廢舊物品有沒有你能用的上的。 師:美國有個活動叫“后院拍賣”家里沒有用的東西放在后院的一個地點,誰有用給錢就拿走或捐贈到福利院,我們的網(wǎng)站上有個“廢物交換”的空間也是這個性質(zhì)。今天的課堂上只要你有點子,就把你心儀的廢物賣給你了。機不可失,失不再來,要趕快搶購呀?。ㄔu價:21世紀什么最值錢,你的點子呀。提示:注意安全講究衛(wèi)生。)師:(在這個環(huán)節(jié)中穿插適度消費的理念)我看到有的同學的廢舊物品好像還沒廢能繼續(xù)使用。記得這個拍賣活動我在我的班級也搞過,我班有個學生很熱情,把他的很多玩具拿來拍賣(點擊課件),多嗎?有沒有同學比他還多?有沒有不同的感受?今天我們富裕了,消費欲望也在膨脹,特別愛買東西,有嗎?比如孩子愛買玩具、文具、爸爸總是換新手機,媽媽愛買漂亮的衣裳,可惜呀這么多的東西最后都變成了廢物。到貴嶼看看,那里是淘汰電子產(chǎn)品的終點站,那里死氣沉沉正被電子垃圾毒害著身心。所以合理消費,延長物品的使用壽命,從另一個角度來說也是讓廢物不廢呀!師:(板書)總之,讓廢物不廢,就是我們身邊可以做到的環(huán)保行為。 專心-專注-專業(yè)

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