河大版九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習.doc

河大版九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習一、 積累與運用 (共7題；共40分)1. （8分）給加線的字注音。趲行_ 嗔道_ 樸刀_ 省得_ 慪死_ 廝覷_ 兀的_ 聒噪_2. （15分）給下面劃線字讀音_贓物箱篋殺戮制裁納粹荒謬_瞥見給予琺瑯驚駭鞠躬憧憬_豐功偉績蕩然無存片紙只字3. （2分）下列句子書寫有誤的一項是（ ） A . 一首歌謠，不但口頭唱，還要刻呀，漆呀，把它保留在什么東西上（指使用紙和筆以前的時代而言）。B . 古今屬于各種門類的文藝，我們所接觸到的，可以說，沒有一種不是文字的集合體。C . 給“孤煙”加上個“直”字，見得沒有一絲的風，當然也沒有風聲，于是更來了個靜寂的印象。D . 當暴風雨將要到來的時候，人憂懼著生產方面的損失以及人事方面的阻嶂，不是更要感到不安嗎？4. （2分）下列成語運用不正確的一項是（ ） A . 這不是一件稀有的、獨一無二的作品。B . 請假設人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見。5. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 在全國各行各業(yè)中進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設，專業(yè)設置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B . 為激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C . 學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚嘆不已。（將“稍微”改為“稍作”）D . 許多觀眾看完戰(zhàn)狼2激情滿懷，為祖國的強大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）6. （2分）下面句子標點符號有誤的一項是（ ） A . 一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”B . 女主人不好意思地說：“您的心意我們領了，我們以后一定”C . 我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。D . 啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？7. （9分）在下面句中的橫線上，填上恰當?shù)臉它c符號。藝術有兩個起源_一是理想_理想產生歐洲藝術_一是幻想_幻想產生東方藝術_為誰而建_為了各國人民_因為_歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的_二、 課內精讀 (共1題；共15分)8. （15分）傅雷家書表達了傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。 （1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度？ （2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？ （3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共22分)9. （22分）閱讀下列文段，完成下列小題。 （一）中國石拱橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。（二）各種各樣的橋侗家風雨橋（節(jié)選）風雨橋不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋，極富民族特色，最著名的風雨橋當屬廣西三江侗族自治縣的國家重點保護的文物程陽風雨橋。該橋始建于1920年，橋長165米，橋面寬10米，橋高15米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。橋面通道兩側有欄桿，采用中國南方特有的穿斗式的組合結構，既有古代百越族干欄式的建筑色彩，又有漢族宮殿式的工藝成分，體現(xiàn)了侗漢先民的文化交流。橋的長廊兩側設有長凳，宛如游廊，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻著精美的侗族圖案，龍鳳花草，秀麗玲瓏，給人以莊重典雅的藝術美感。又與周圍景色配合適宜，渾然一體。風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時都不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)個大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵橋、石橋，可延用二三百年而不損，是世界四大歷史名橋之一。港珠澳大橋港珠澳大橋是中國境內一座連接香港、珠海和澳門的橋島隧集群工程，也是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。它由許多世界之最：最長的跨海大橋；最長的鋼鐵大橋；最長的海底隧道；最精準的深海對接，對接誤差控制在2厘米以內。除此之外，大橋還有360度無敵海景，與海天景色相襯相融。在港珠澳大橋上，有三座橋中橋。第一座是九洲航道橋，名為“風帆塔”，寓意“揚帆遠航”。第二座橋是江海直達船航道橋，橋上三座“海豚塔”，寓意“人與自然和諧發(fā)展”。第三座橋是青州航道橋，橋上兩個橋塔，名為“中國結”，寓意“三地同心”。重慶網紅橋位于重慶渝北區(qū)古路鎮(zhèn)的周家山大橋。藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術有機融合。（三）橋是技術，也是文化（有刪改）中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合的橋；隋唐時出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設計建造的趙州橋，歷經多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災害等，逾一千五百年而不毀；宋時造橋技術突飛猛進，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫清明上河圖里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經典；明清時期西南地區(qū)還出現(xiàn)了滕橋、索橋等。橋作為實用與藝術的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術結合的精妙風采。許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術與人文精神交相輝映，獨俱特色：長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷?，F(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡。（1）下列說法不符合選文意思的一項是（ ） A . 我國商州時就建了浮橋，宋代造橋技術更是突飛猛進，修建了不少經典的橋。B . 我國修建的橋梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空間，連接了更遠的世界。C . 我國的橋梁形式多樣，有木橋、滕橋、拱橋、鐵索橋、橋島隧集群橋等。D . 我國修建的橋梁，不僅分布廣，結構堅固，而且都蘊含著豐富的歷史文化信息。（2）英國科技史家李約瑟說：“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美。”中國橋梁的美體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。 （3）文本（三）說，橋是實用與藝術的融合體。請從文本（一）和（二）中選取一座橋加以具體說明。 （4）文本（一）和（二）都使用了比喻的說明方法，請列舉一例，并說說其作用。 （5）你怎樣評價我國的橋梁建設？請結合文本簡述你的觀點和理由。（不少于兩點） 四、 綜合性學習 (共1題；共15分)10. （15分）學習本課后，你所在的班級準備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務。 （1）你所在的小組準備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負責人，你將策劃哪些內容？ （2）請為下面新聞擬寫標題。（15字以內） 據(jù)圓明園相關負責人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實時互動，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識，進一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產，也讓文化遺產融入大眾的生活。今后，圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動，并以多種多樣的形式進行傳播。（3）“中國政府擬斥資46億元重修圓明園”，這一消息見報后，引起了廣大網友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學們也紛紛發(fā)表了意見。你是怎么認為的？請發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應該重建，讓國人一睹昔日圓明園的風采，增強民族自豪感！乙：圓明園不應該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進！第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累與運用 (共7題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 課內精讀 (共1題；共15分)8-1、8-2、8-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 綜合性學習 (共1題；共15分)10-1、10-2、10-3、