浙教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題11 不合邏輯.doc

浙教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題11 不合邏輯姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 未來(lái)5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。B . 好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果，但在落實(shí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。C . 今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D . 一代一代傳承的好門(mén)風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。2. （2分）對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是（ ） A . 政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。修改：刪去“問(wèn)題”。B . 通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車(chē)”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。修改：刪去“通過(guò)”。C . 第4屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。修改：將“獲得”改為“包攬”。D . 能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改：在“是”字后面加上“能”。3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。A . 地球上最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億多年左右前形成的。B . 汽車(chē)實(shí)際上是造成所有空氣污染（特別是城市中空氣污染）、引起酸雨和全球溫度上升的基本途徑。C . 音樂(lè)家貝多芬，之所以擁有如此崇高的榮譽(yù)，關(guān)鍵在于他的作品以及他作品獨(dú)特的震撼力。D . 這次展覽會(huì)上，人們看到和聽(tīng)到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B . 每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C . 我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D . 央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。5. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)這次月考，使我認(rèn)識(shí)到我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。B . 學(xué)習(xí)態(tài)度是否踏實(shí)，是我們成績(jī)提高的前提。C . 我校進(jìn)行了消防演練，增強(qiáng)了我們的安全防范。D . 我們初中學(xué)生，一般的說(shuō)，都有自學(xué)意識(shí)。6. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 人民的名義表情包，不僅傳播了社會(huì)正能量，也進(jìn)一步逗樂(lè)了網(wǎng)友。B . 食藥監(jiān)總局表示，要加大對(duì)食品安全謠言制造者的處罰、追責(zé)力度，使謠言無(wú)處遁形。C . 隨著數(shù)量激增，使共享單車(chē)使用、管理存在的問(wèn)題層出不窮。D . 各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止H7N9禽流感病毒不再擴(kuò)散。7. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 通過(guò)“三城聯(lián)創(chuàng)” 簽字儀式，使我們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。B . “陽(yáng)光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶(hù)外體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)，這對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是個(gè)好消息。C . 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。D . 燈月交映、水波粼粼，西河樂(lè)園的夜景令人心曠神怡。8. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B . 風(fēng)靡一時(shí)的電影解憂(yōu)雜貨店改編自日本作家東野圭吾的同名小說(shuō)。C . 中國(guó)慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線(xiàn)學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國(guó)家。D . 基層干部既要想干敢于，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。9. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B . 為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。C . 在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。D . 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。10. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 一位忠于愛(ài)情、深明大義的老人，讓我們讀懂了什么才是偉大的人生。B . 復(fù)興端午，離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和繼承。C . 良好的家庭教育是孩子能否健康成長(zhǎng)的條件之一。D . 到2016年4月，應(yīng)用于移動(dòng)通信芯片的國(guó)產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬(wàn)左右。11. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 一般而言，身體素質(zhì)的好壞，很大程度上取決于我們平時(shí)注重鍛煉。（在“注重鍛煉”前加上“是否”）B . 校車(chē)安全管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以有效避免校車(chē)交通安全事故不再發(fā)生。（刪去“再”前面的“不”）C . 我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。（刪去“因?yàn)椤保〥 . 他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己。（把“雖然”改為“既然”）12. （2分）（2017呼和浩特）請(qǐng)選出下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A . 人們喜愛(ài)觀賞日出，面對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪。B . 天然要比人工更美麗些，在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成了美麗的天然。C . 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D . 隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13. （11分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面題目。1082年，蘇東坡途中遇雨，沒(méi)帶雨具，常人在此情況下只有“狼狽”二字，雨點(diǎn)打在竹林發(fā)出巨響，不是不寒心的。好一個(gè)蘇軾，就這樣寫(xiě)下宋詞中我最?lèi)?ài)：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！辈挥谩安宦?tīng)”，而用“莫聽(tīng)”。意志力，跟雨聲抗衡；莫聽(tīng)，是你可以選擇聽(tīng)，但聲音也只是外物，你的心可以決定聽(tīng)不到。聽(tīng)不到，著一“莫”字，境界就從容自主起來(lái)?！昂畏烈鲊[”，那“何妨”也是一派優(yōu)游，反正變成落湯雞的現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，倒不如吟起當(dāng)時(shí)流行曲。無(wú)法改變的事情，就讓它自然存在吧。蘇老當(dāng)時(shí)只拿著竹拐杖，穿倩女幽魂里的那種草鞋，從頭到腳盡濕，沒(méi)有騎馬，真是一步似一生。但他說(shuō)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”？從負(fù)面自嘲發(fā)掘出樂(lè)趣，雨中持杖，穿輕便草鞋，比騎馬還輕便。雨停了，“金句”來(lái)了?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！本辰绶浅］^低的是，好了，雨停了，身干了，雨后自有晴天，人無(wú)須在逆境中慌張。蘇東坡卻更通透無(wú)礙，雨可以不是雨，逆境中憑心境自樂(lè)，于是，晴天也不是晴天，萬(wàn)法無(wú)常之變與他的心境無(wú)關(guān)。我常常想，萬(wàn)一因時(shí)運(yùn)低而見(jiàn)鬼，也會(huì)學(xué)蘇老，心里無(wú)鬼，于是，看不見(jiàn)，看不見(jiàn)，然后轉(zhuǎn)身走開(kāi)，吟嘯：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@七個(gè)字的境界，值得我們?cè)跓o(wú)常變化的處境中用來(lái)做口頭禪。（1）請(qǐng)給語(yǔ)段中劃線(xiàn)的字注上漢語(yǔ)拼音。吟嘯（ ） 發(fā)掘（ ） 蕭瑟（ ） 口頭禪（ ）（2）第段有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（3）第段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）。三、 綜合題 (共2題；共24分)14. （9分）九年級(jí)開(kāi)展“走近現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌”的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。走進(jìn)書(shū)的世界金波翻開(kāi)書(shū)本的每一頁(yè)，都像走進(jìn)一個(gè)新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書(shū)像大海，我們像一條魚(yú)，書(shū)像藍(lán)天，我們像一只鳥(niǎo)，美麗的成長(zhǎng)記憶，就從這里開(kāi)始閃耀。書(shū)頁(yè)里夾著白天的陽(yáng)光，書(shū)頁(yè)里夾著夜晚的月光，無(wú)論多久，每一次翻開(kāi)，生活都會(huì)在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿(mǎn)，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識(shí)讓心靈長(zhǎng)出了雙翼，我們從書(shū)的世界里飛起。（1）請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。我 們 從 書(shū) 的 世 界 里 飛 起 。 （2）詩(shī)歌第三節(jié)的韻腳是_，押_韻。 （3）請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)兩行小詩(shī)。示例：日子因閱讀變得豐滿(mǎn)，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動(dòng)后寫(xiě)下的心得體會(huì)，有一些問(wèn)題，請(qǐng)按要求幫他修改。詩(shī)歌是我國(guó)特有的一種文學(xué)樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。【A】能否弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)使我對(duì)詩(shī)歌知識(shí)有了更多的了解！【A】處劃線(xiàn)句子有兩面對(duì)一面的語(yǔ)病，應(yīng)將_刪去?！綛】處劃線(xiàn)句有句式雜糅的語(yǔ)病，應(yīng)修改為_(kāi)15. （15分）下面是七年級(jí)某同學(xué)寫(xiě)的周記（片段），其中有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。七年級(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要 珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí) ，而不至于老大徒傷悲。因?yàn)?，我們將?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。而且，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。（1）句中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去_。（2）句中有一個(gè)別字，應(yīng)該把_改為_(kāi)。（3）句中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“_”和“_”互換。（4）句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該把_改為_(kāi)。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13-1、13-2、13-3、三、 綜合題 (共2題；共24分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、