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河大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題16 材料作文姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 寫(xiě)作題 (共9題；共45分)1. （5分）按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲?，我們會(huì)感受到生活的美好爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。選擇你能駕馭的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。2. （5分）從下面兩題中任選一題作文。（一）在旅途中，我們可以在魅力城鄉(xiāng)間品人文遺韻，在淡漠山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美，在鄉(xiāng)間凄風(fēng)里散盡一身煙花。行走途中，我們可以在心靈交流時(shí)品析生活原味，覽讀世間萬(wàn)象。請(qǐng)以“_紀(jì)行”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限，詩(shī)歌除外。不少于500字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（二）閱讀下面的材料，然后按要求作文。嬌弱的小草感謝大樹(shù)替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹(shù)感謝小草替它襯托偉岸；美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點(diǎn)希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛(ài)了它，無(wú)邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。我們擁有一個(gè)美麗的世界，她無(wú)私地給予了我們?cè)S多：友情，親情只是我們太忙碌，匆匆來(lái)去，為學(xué)習(xí)，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢(qián)，為名聲。我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。要求：自選角度，自擬題目；文體不限，詩(shī)歌除外。不少于500字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。3. （5分）作文：材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有。”根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。4. （5分）作文：閱讀下面這兩首詩(shī)歌，完成作文。徐亮的無(wú)題：千年前的一位詩(shī)人昨夜/把母親的針線縫在詩(shī)里/他知道/身上的棉衣/是母親用愛(ài)和著淚縫的/千年后的一位詩(shī)人/把載著自己的愛(ài)和悲哀的紙船兒/拋進(jìn)大海/祈求著它能流進(jìn)母親的夢(mèng)里/因?yàn)槟抢锸撬羁梢蕾嚨牡胤?我看見(jiàn)一只很小的白船兒/盛著一份針線/無(wú)聲地航入了?？丈系脑铝?那月光靜撫萬(wàn)好/覆蓋了千古的悲歡/是為著上天的悲憫么/我哭了。汪國(guó)真的慈母心：半是喜悅/半是悲哀/最難與人言的/是慈母的情懷/盼望/果子成熟/成熟了/又怕掉下來(lái)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，請(qǐng)你重溫那段真情，將自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)。要求：題目自擬，不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限。5. （5分）作文：請(qǐng)從兩題中任選一題作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。還記得蹣跚學(xué)步時(shí)，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎？還記得第一次眺望窗外時(shí)，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光嗎？就是那一寸陽(yáng)光，那一樹(shù)雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌，陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹。請(qǐng)以“ 伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)閱讀下面的材料，自己確定一個(gè)角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。一個(gè)小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛹，他把它帶回了家，過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身段似乎卡住了，一直出不來(lái)。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹?xì)ぜ籼?，蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。小男孩內(nèi)疚地把它捧回草地。6. （5分）“賞字，品茶，論道，守黑齋里墨香和茶香氤氳繚繞，別有一番熱鬧的雅趣?！毖湃?，顧名思義，就是高雅的生活情趣。讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、下棋、種花草、賞景，乃至做筆記、養(yǎng)小動(dòng)物、上下學(xué)途中邊走邊看、課間三五好友品評(píng)時(shí)尚都可以稱之為雅趣。在你的生活中，有哪些稱之為雅趣的生活故事，請(qǐng)用你的筆描述出來(lái)。要求：題目自擬。600字左右。寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7. （5分）從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。（一）【命題作文】請(qǐng)以“手機(jī)響了”為題寫(xiě)一篇文章，文體不服（詩(shī)歌除外）。（二）【情境作文】閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。一個(gè)晴朗的傍晚，放學(xué)了，爸爸在校門(mén)口等著接我回家，我撲進(jìn)爸爸懷里，說(shuō)：“我都一天沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了！”爸爸說(shuō)“陽(yáng)光一直都在呀”8. （5分）閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。青年人呵！為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。冰心繁星青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵。冰心春水讀了著兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。9. （5分）創(chuàng)新作文生活，像一個(gè)百寶箱，里面盛放著生活中的酸甜苦辣咸，有甜蜜的回憶，有溫馨的留念，當(dāng)然也有痛苦的回憶，內(nèi)疚的片段。請(qǐng)以“人，無(wú)論誰(shuí)都有一兩件感到后悔的事”，作開(kāi)頭，結(jié)合自己的切實(shí)生活感受，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）自擬題目；（2）以記敘為主，要寫(xiě)出真情實(shí)感；（3）全文不少于500字，不多于600字；（4）文中涉及的區(qū)域、單位、姓名，均用代替，自己的姓名統(tǒng)一用“明明”代替，否則不給分。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 寫(xiě)作題 (共9題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、