滬教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義.doc

滬教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）（2015浙江溫州）選擇與下列成語中加下劃線詞意思相同的一項。不可名狀（ ）A . 不能名其一處也 B . 名之者誰2. （2分）下列劃線詞用法和意義相同的一項是（ ） A . 河曲智叟亡以應(yīng) 今亡亦死B . 同舍生皆被綺繡 將軍身被堅執(zhí)銳C . 聞寡人之耳者 吾從北方聞子為梯D . 親賢臣，遠(yuǎn)小人 親舊知其如此3. （2分）下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 二世殺之 先主器之B . 高祖因之以成帝業(yè) 徒以有先生也C . 倉鷹擊于殿上 曹操比于袁紹D . 奪而殺尉 民殷國富而不知存恤4. （2分）選出與成語“得過且過”中“得”意義相同的句子（ ） A . 故不為茍得也B . 所識窮乏者得我歟C . 則齊荊之欲不得行于二國矣D . 得之則生，弗得則死5. （2分）下列句中詞語意思相同的一項是（ ）A . 中：晉太元中中無雜樹B . 舍：便舍船 屋舍儼然C . 皆：皆嘆惋 皆出酒食D . 尋：尋向所志尋病終6. （2分）下列句子中“之”字用法與其他三項不同的一項是 （ ）A . 乃記之而去B . 因復(fù)上其處問之C . 若脫籠之鵠D . 而城居者未之知也7. （2分）下列各組句子中加橫線詞意思相同的一項是（ ） A . 潭中魚可百許頭/不可知其源B . 欣然起行/佁然不動C . 卷石底以出/以其境過清D . 解衣欲睡/實是欲界之仙都8. （2分）例句“當(dāng)余之從師也”中的“之”字與下列選項相同的一項是（ ）A . 雖有千里之能也B . 或置酒而招之C . 無絲竹之亂耳D . 何陋之有二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9. （16分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（1）解釋下列加橫線詞的意思。：則或千或百 ：項為之強 ：徐噴以煙 : 鞭數(shù)十： （2）翻譯下列句子果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（3）找出文中一個成語，并加以解釋。成語：解釋： （4）點明本文主旨的句子是。產(chǎn)生物外之趣的條件是 10. （16分）閱讀酈道元的三峽完成題目。 （1）解釋下列語句中劃線詞的意思。略無闕處_沿溯阻絕_雖乘奔御風(fēng)_屬引凄異_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。自非亭午夜分，不見曦月?？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。（3）作者筆下三峽的山、水各有什么特點？請簡要概括。11. （11分）文言文閱讀，完成后面題目。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡 南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州 險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤智能之 士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益 州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保?）下面加線詞意義相同的一組是（ ）A . 孤不度德量力，欲信大義于天下 將軍既帝室之胄信義著于四海B . 時人莫之許也 高可二黍許C . 惟博陵崔川平、穎川徐庶元直與亮友善 先主曰：“善！”于是與亮情好日密D . 此可以為援而不可圖也 全石以為底，近岸，卷石底以出（2）下列“以”字意義和用法不同于其它項的是（ ）A . 然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。B . 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C . 益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。D . 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。（3）翻譯下面文言語句。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？然志猶未已，君謂計將安出？（4）請用原文的語句填寫以下空白。諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭鋒”的原因是_。諸葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是。（5）諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略？（結(jié)合文意用自己的話概括）12. （16分）閱讀下面文言文，回答文后問題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）解釋下面句中加橫線的詞。蒙乃始就學(xué) _即更刮目相待_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。蒙辭以軍中多務(wù)。但當(dāng)涉獵，見往事耳。（3）文章寫魯肅的反應(yīng)對于表現(xiàn)呂蒙有什么作用？13. （18分）閱讀文言文，回答問題 （甲）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（乙）周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)一飯三吐哺猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”（1）下列劃線詞解釋錯誤的一項是（ ） A . 非學(xué)無以廣才（增長）B . 險躁則不能冶性（輕薄浮躁）C . 又相天子（輔佐）D . 守之以淺者（不久）（2）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。（4）下列句子中的“以”字的用法與其它三項不同的一項是（ ）。 A . 溫故而知新，可以為師矣B . 靜以修身C . 子無以魯國驕?zhǔn)緿 . 守之以恭者（5）甲、乙兩文都是告誡子孫的文章，但告誡的內(nèi)容不同，請結(jié)合文章，分別說說兩文的中心內(nèi)容。 三、 填空題 (共2題；共10分)14. （4分）指出下列句子中的通假字，并說明其詞義鄉(xiāng)為生死而不受。_所識窮乏者得我與？_萬鐘則不辯禮義而受之_故患有所不辟也。_15. （6分）指出下列句子中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象。大雪三日_與余舟一芥_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 填空題 (共2題；共10分)14-1、15-1、