《水鄉(xiāng)歌兒多》音樂(lè)教案

水鄉(xiāng)歌兒多音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在聽(tīng)、唱、動(dòng)演等活動(dòng)中充分體驗(yàn)水鄉(xiāng)歌曲的美， 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。二、知識(shí)與技能目標(biāo)：能劃拍跟琴唱譜，學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋律和跳躍兩種 氣息、清晰明快的聲音演唱歌曲。三、過(guò)程與方法：通過(guò)模仿、手勢(shì)等輔助方法，掌握波音的唱法，能在休 止處運(yùn)用斷鏈的歌唱技術(shù)。小組合作，培養(yǎng)合作探究能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)準(zhǔn)確地演唱歌曲中的節(jié)奏、裝飾音、休止符等，有 感情的表現(xiàn)歌曲情緒。教學(xué)過(guò)程：一、情景定向，導(dǎo)入學(xué)習(xí)、師：我們昆山屬于南方還是北方？師：你們看一看這是哪里？師：我們看過(guò)了江南水鄉(xiāng)、古鎮(zhèn)的圖片，也有人去旅游過(guò)。那你們能總結(jié)一下江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)?師：詩(shī)人這樣贊美江南：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江 花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。師：我們看到了江南風(fēng)景的美麗，仿佛感受到了清新的 空氣，來(lái)到了秀麗的水鄉(xiāng)。二、感受體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首水鄉(xiāng)兒童歌曲水鄉(xiāng) 歌兒多 。初聽(tīng)：邊默聲學(xué)唱邊隨老師律動(dòng)， 表現(xiàn)小船搖曳的動(dòng)感， 熟悉歌詞、旋律。想想歌曲是幾拍子的？情緒怎樣？復(fù)聽(tīng)：輕聲學(xué)唱，在強(qiáng)拍上拍腿，即每小節(jié)的拍右手拍 右腿。教師演唱，學(xué)生打拍子。這首歌具有民歌風(fēng)味，你從哪兒可以看出來(lái)呢？歌曲中 多次出現(xiàn)的襯詞“喲羅喂”的時(shí)值一樣嗎？它們?cè)谘莩榫w 上有怎樣的區(qū)別？三、學(xué)唱歌曲部分。學(xué)譜。講解休止符、波音的演唱。師彈唱示范，生跟唱 唱詞。師示范波音處的演唱。師彈生唱。第二部分。學(xué)譜。注意附點(diǎn)的準(zhǔn)確演唱，師彈唱示范，生跟唱 唱詞。師彈生唱。完整唱。跟著范唱小聲跟唱，以聽(tīng)為主。注意最后一個(gè) 音是六拍。找難點(diǎn)。師：除了老師覺(jué)得你們沒(méi)唱好的地方，你們還 覺(jué)得哪里比較難唱？學(xué)習(xí)二聲部。生唱聲部，師唱第二聲部。隨后，分組合 唱。變化演唱形式。可用領(lǐng)唱加合唱、齊唱、合唱。第1段女齊+男齊+齊第2段男齊+女齊+齊第3段 齊律動(dòng)。為歌曲加入聲勢(shì)。師：我們可以加入其他的動(dòng)作 為歌曲伴奏。四、拓展延伸大家一起分享你所了解的江南水鄉(xiāng)。今天，老師還帶一段具有濃郁江南風(fēng)韻的舞蹈給大家-小城雨巷?？偨Y(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)3|8拍歌曲的韻律和江南絲竹曲調(diào)特征，最后齊唱水鄉(xiāng)歌兒多結(jié)束 本課。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，江南水鄉(xiāng)水多、船多、橋多、還有什么多？。 江南水鄉(xiāng)美如畫(huà)，自古以來(lái)，人人都想過(guò)來(lái)觀賞江南風(fēng)景，體驗(yàn)水鄉(xiāng)柔情。而我們就生活在美如畫(huà)的水鄉(xiāng)，是別人艷羨的對(duì)象，希望同學(xué)們能善用自己能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。