青島版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第九課《認(rèn)識(shí)新朋友》教案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合學(xué)科20172018學(xué)年第二學(xué)期之（信息技術(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日課題認(rèn)識(shí)新朋友課型新授主備執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解PC Logo軟件；學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉PC Logo；2.認(rèn)識(shí)PC Logo的工作界面及窗口組成；3.學(xué)會(huì)在PC Logo中輸入簡(jiǎn)單命令。重點(diǎn)學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉PC Logo。認(rèn)識(shí)PC Logo的工作界面及窗口組成。難點(diǎn)理解“命令”和“參數(shù)”的概念；輸入簡(jiǎn)單的命令和參數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）四年級(jí)下冊(cè)課本和安裝PC Logo的計(jì)算機(jī)。自主學(xué)習(xí)小研究1.你認(rèn)識(shí)哪些菜單命令和工具按鈕？ 2.Logo軟件與其他軟件的界面有哪些不同？3.和小組同學(xué)互相觀察一下各自的小海龜走的路線有什么不同。4.命令中的數(shù)字與小海龜走的路線有什么關(guān)系？ 5.和小組同學(xué)一起討論、總結(jié)一下Logo命令的格式。教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充完善（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他就是會(huì)畫圖的“小海龜”。這個(gè)新朋友本領(lǐng)大，我們一起來(lái)看一下（展示）。不過(guò)他只能聽(tīng)懂一種語(yǔ)言，叫作“Logo語(yǔ)言”。要想和他做好朋友，先要掌握Logo語(yǔ)言。大家有沒(méi)有信心？老師已經(jīng)感受到同學(xué)們的熱火雄心，那老師就向你們介紹一款功能強(qiáng)大軟件，他就是PC Logo，有了它，我們跟小海龜溝通就簡(jiǎn)單多了?，F(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)新朋友吧！ （二）小組合作，學(xué)習(xí)新知1、啟動(dòng)PC Logo這就是PC Logo（展示），你找到它了嗎？指給你的小伙伴看一下吧。我們之前學(xué)過(guò)很多軟件，那么它們的打開(kāi)方式是不是也很相似呢？讓我們一起來(lái)試一試吧！請(qǐng)同學(xué)們借鑒之前學(xué)習(xí)過(guò)的打開(kāi)軟件的操作方法，也可以自學(xué)課本知識(shí)，自己嘗試啟動(dòng)PC Logo。同時(shí)小組交流一下，有幾種啟動(dòng)PC Logo的方法。4人小組匯報(bào)。請(qǐng)小組派兩名代表進(jìn)行匯報(bào)，一名同學(xué)演示操作一名同學(xué)負(fù)責(zé)解說(shuō)。小組之間互相補(bǔ)充，教師進(jìn)行小結(jié)。方法一：執(zhí)行“開(kāi)始”“程序”“PC Logo”；方法二：雙擊桌面上的PC Logo快捷方式。2、初識(shí)PC Logo窗口師：現(xiàn)在我們見(jiàn)到PC Logo了，大家有沒(méi)有很激動(dòng)？那我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧。（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察PC Logo界面，都包括那些部分？你認(rèn)識(shí)哪些菜單命令和工具按鈕？Logo軟件與其他軟件的界面有哪些不同？）學(xué)生回答。3、小海龜動(dòng)起來(lái)師：認(rèn)識(shí)了PC Logo，我們?cè)撛趺春托『｝敎贤?？現(xiàn)在我們就讓小海龜動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)閱讀我們的任務(wù)要求。（要求學(xué)生以小組為單位，自學(xué)課本，在PC Logo中輸入相關(guān)指令，點(diǎn)擊“回車”觀察小海龜?shù)淖兓?。）“fd”加任意數(shù)字是一個(gè)控制小海龜運(yùn)動(dòng)的指令，我們通常把這種指令叫作“命令”。其中，“fd”是命令名，數(shù)字是命令的“參數(shù)”。命令名和參數(shù)之間要加空格。點(diǎn)擊“回車”就可以執(zhí)行命令。老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小錦囊，大家齊讀一下。（展示：在輸入Logo命令是要注意的事項(xiàng)）大家學(xué)會(huì)了嗎？打我們?cè)囋囎屝『｝攤凖R步走，都前進(jìn)100步，趕緊動(dòng)起來(lái)。學(xué)生演示操作。小海龜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 小海龜學(xué)會(huì)了齊步走，下面我們就讓他學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)吧。相信有了之前的經(jīng)驗(yàn)也難不倒大家，也可以結(jié)合課本進(jìn)行操作。（學(xué)生操作）（學(xué)生演示講解）總結(jié)基本的命令（前進(jìn)命令“fd”，清屏命令“CS”，向左轉(zhuǎn)命令“Lt”，向右轉(zhuǎn)命令“rt”）提高練習(xí) 學(xué)了這么多，相信大家的本領(lǐng)已將很高了，下面我們就來(lái)比一比。嘗試出入命令，讓你的小海龜右轉(zhuǎn)90度，然后前進(jìn)100步。開(kāi)始?？茨膫€(gè)小組最先完成。 學(xué)生演示操作，學(xué)生解說(shuō)。（三）交流分享，全課小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們以4人小組為單位結(jié)合課本和學(xué)習(xí)單，完成課本的交流分享。1. 你學(xué)會(huì)了哪些啟動(dòng)PC Logo的方法？2PC Logo的窗口是由哪些部分組成的，都有一些什么功能？3.今天認(rèn)識(shí)了新朋友PC Logo，你有哪些收獲？小組匯報(bào)，教師小結(jié)。今天我們只是初步認(rèn)識(shí)了PC Logo，在今后學(xué)習(xí)中我們將更多地了解它、掌握它、使用它，讓它更好的為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。板書設(shè)計(jì)： 第九課 認(rèn)識(shí)新朋友啟動(dòng)PC LogoPC Logo窗口組成命令參數(shù)教后心得：為了能更充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我抓住LOGO語(yǔ)言的直觀性、可視性和繪畫性，在生活中投射為紙和筆。所以在學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言之前，我嘗試先讓學(xué)生用自己手中的筆在紙上練習(xí)畫一些幾何圖形，讓他們自己動(dòng)手畫，這樣既能感知LOGO語(yǔ)言與生活的聯(lián)系，也可以通過(guò)學(xué)生普遍喜歡的畫畫來(lái)激發(fā)興趣。用筆畫對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是件困難的事情，學(xué)生很容易就能在其中體會(huì)到成就感。并且在繪畫的過(guò)程中思考每一步的步驟，也是對(duì)LOGO語(yǔ)言一種最好的釋義。從手畫到控制海龜畫圖，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)飛躍。專心-專注-專業(yè)