第五課《合理消費》第1課時教學設計

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版小學道德與法治學科四年級下第五課合理消費第1課時教學設計課題 合理消費單元做聰明的消費者課時1學習目標課程標準：（一）情感與態(tài)度 自信向上，誠實勇敢，有責任心。（二）行為與習慣 初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成基本的文明行為習慣。（三）知識與技能 掌握自身生活必需的基本知識和基本技能。（四）過程與方法 體驗提出問題、探究和解決生活中的問題的過程。單元目標：（一）反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。（二）學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式課時目標：1、反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。2、學會消費的自我克制，做到理性消費。重點學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。難點自我克制，理性消費。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 視頻：金老師買上癮了。2、 提問：當今社會隨著經(jīng)濟水平的提高，買買似乎成了人們的一種生活態(tài)度。但是，買完你后悔嗎？3、小小分享會：你也有過買完后悔的經(jīng)歷嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？我們要怎樣才能避免這種情況呢？引入課題，第一課時：買東西的學問。觀看視頻，思考問題，討論交流。通過學生熟知的動畫片引發(fā)學生思考，為進入課題做鋪墊。講授新課活動一：心愿卡1、說出我的心愿：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西，我們總希望父母能夠滿足自己的要求。想一想，你特別想讓父母給你買哪些東西呢？2、填寫心愿卡我想要的理由一個好看的書包準備開學啦一部智能手機我喜歡上一款新游戲3、 請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？自己猜測請同桌幫忙猜測老師幫你猜測小結：比如，當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不會同意的。因此，當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。活動二：生活小鏡頭 小茜的故事。幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮。她越看越喜歡，站在柜臺邊，好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背著這個包到學校去多有面子，肯定許多同學都會羨慕的.1、思考：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？2、提示：不會同意購買，因為小茜才買了一個新書包，再買一個就很浪費，而且這個書包價格昂貴。因此，當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。3、小小分享會：爸爸媽媽也有拒絕過你的一些購物要求嗎？是哪一些？你知道他們?yōu)槭裁磿芙^嗎？提示：在面對我們一些不合理的愿望是，父母是會拒絕的。活動三：演一演，改一改1、 角色轉(zhuǎn)換：站在家長角度，分析下面的同學的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會怎么回復他們嗎?同學一：（PPT呈現(xiàn)）“爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙?！蓖瑢W二：（PPT呈現(xiàn)）“礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝，我要買這個特甜特好喝。”分小組交流這些同學的要求是否合理，如果不合理，應該怎么回復？全班交流。2、改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？提示：結合剛才所學的，再認真想想，哪些需要改？我依然堅持的心愿.我想要改動的部分.自己獨自修改自己的心愿卡。請同學們幫忙看看，修改后的心愿是否都合理。全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。3、小小分類專家：讓我們把各種理由歸類，想一想，哪些要求是合理的？哪些是不合理的？為什么？(1) 學生自由表述(2) 全班交流(3) 師小結小結：合理要求：生活必需品有利于我們健康成長有利于我們學習.不合理要求：價格過于昂貴增加家庭負擔動機不純，好面子，在同學面前炫耀.4、小貼士：在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足，我們可以做到：1、體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2、不趕時髦，不要攀比?；顒铀模簬鸵粠?、我有小妙計：我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？ 你有什么好辦法幫助我嗎？2、我的小妙計：學生分享自己的做法。提示：我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事兒忘到腦后了。當我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協(xié)商找到可以替代的東西。后來，我發(fā)現(xiàn)簡單便宜自己組裝的玩具更能給自己帶來快樂。我的辦法很簡單，就是至少過五天之后在想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。我的辦法是.3、小結：有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過合理比較，自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇，合理消費?；顒游澹盒脑竷π钣媱澞阒绬?？有時候我們會有一件特別想買的東西，但是可能價格相對昂貴，會給爸爸媽媽帶來一定的壓力和負擔，這時候我們可以考慮一下心愿儲蓄的方式。心愿儲蓄計劃*我的心愿_*心愿儲蓄計劃_填寫心愿卡分小組交流這些同學的要求是否合理，如果不合理，應該怎么回復？全班交流。了解學生對商品的消費需要。初步感知想要的東西和父母是否會購買的態(tài)度之間的差別。初步認識到，想買的東西要符合自己的真實需要。懂得不合理的愿望，要學會克制。培養(yǎng)學生對生活需求進行思考的習慣，根據(jù)自己的需要做出想要的東西的合理選擇。初步學會識別個人愿望的合理性。增強對合理要求與不合理要求的認識。了解生活中并不是所有的要求都能得到滿足，培養(yǎng)學生自我克制能力。進一步提高對需要的自我克制能力，學會對需求做合理正確的選擇。延伸活動課堂小結課堂小結：生活中的許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能夠滿足我們自己的要求，但是在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。因此我們必須通過合理比較、自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇，合理消費。引導學生談談本節(jié)課感受和收獲培養(yǎng)學生正確的消費意識和行為。板書 專心-專注-專業(yè)