人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習A卷.doc

人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第二單元第8課蒲柳人家同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累 (共6題；共6分)1. （1分）下列詞語中劃線字注音書寫都正確的一項是（ ） A . 憂郁（y） 藤椅（tng） 訴說（s） 喁然（u）B . 隔壁（g） 慫恿（zng） 斷語（dun） 亡失（wng）C . 污澀（s） 丫頭（y） 振鐸（du） 學者（zh）D . 蜷伏（qun） 安詳（xing） 懲戒（chng） 居然（j）2. （1分）下列詞語中字形完全正確的一項是（ ） A . 天綸之樂 如座針氈 遍稽群藉 浩瀚無垠B . 一瀉千里 遮天蔽日 睡眼惺松 周道如底C . 芒刺在背 引頸受戳 通霄達旦 引人暇想D . 斷壁殘垣 怡然自得 萬惡不赦 裊裊煙云3. （1分）在下面各句中的括號里填上量詞，在橫線上填上形容詞。鄉(xiāng)愁是一（_）_的郵票鄉(xiāng)愁是一（_）_的船票鄉(xiāng)愁是一（_）_的墳墓鄉(xiāng)愁是一（_）_的海峽4. （1分）選詞填空。 一丈青大娘的這一聲_，他們只當耳旁風。（斥責、辱罵、斷喝）一陣風_河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前。（奔下、沖下、跑出）何滿子的爺爺，_已不可考。（姓名、官諱、大號）5. （1分）填空 新聞也叫_，它用事實說話，報道最新發(fā)生的有社會價值的事實。新聞的六要素是：_、_、_、_、_、_；五部分包括：_、_、_、_、_。歷史上也有人把“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”說成為“百萬雄師過大江”?！按蠼痹谥袊乩碇兄竉；“百萬雄師”指_，這里用了_的修辭手法。6. （1分）課文中何滿子奶奶的外號“一丈青大娘”，借用了水滸傳中扈三娘的綽號。請你仿照示例，寫出水滸傳中下列綽號代表的人物及相應的事件。 示例：一丈青扈三娘單捉王矮虎花和尚_豹子頭_黑旋風_及時雨_智多星_行者_二、 課內語段閱讀 (共1題；共4分)7. （4分）閱讀下面的文段，回答問題。 毛筆，中國人的精神象征非遺時光毛筆是華夏獨有的文化發(fā)明，中國文人用它揮灑奇思、宣泄情懷，在漫長的歷史長河中以筆為鋤，以紙為田，為我們留下的“筆下春秋”，作為中國人的精神象征，一筆一劃，美妙而優(yōu)雅。南朝大書法家智永禪師曾客居湖州善璉，他把習字用禿的毛筆埋在蒙公祠南面的曉園內，在石碑上親題“退筆冢”三字，此處至今還供人瞻仰。草書高手張芝幼時即勤練書法，家門前的一池清水因他每天反復洗筆而變黑，后人稱之為“墨池”。后來張芝的字“體勢一筆而成，氣脈通聯(lián)，滴行不斷一筆飛白草”，被后人不斷稱頌和臨摹。毛筆承載了中國人獨特的文化記憶和審美情趣。_關于毛筆始于何時，眾說紛紜，1980年，陜西臨潼姜寨村發(fā)掘一座距今5000多年的墓葬，從出土的彩陶花紋可辨認岀毛筆描繪的痕跡，證實了在五六千年前，已有了毛筆或類似毛筆的筆。在湖南長沙左家公山和河南信陽長臺關兩處戰(zhàn)國楚墓里分別出土一支竹管毛筆，是目前發(fā)現(xiàn)最早的毛筆實物。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆。史記博物志等書籍上都有記載，蒙恬有君命在外，嫌以刀刻字太慢，于是“以枯木為管，鹿毛為柱，羊毛為被”，制成毛筆。東漢蔡邕著的筆賦，是中國制筆史上的第一部專著，對毛筆的選料、制作、功能等作了評述，漢代官員為了奏事之便，常把毛筆的尾部削尖，插在頭發(fā)里或熠子上，以備隨時取用，稱為“簪白筆”，就是今天的“便攜式”。湖州一直是中國毛筆制作的中心，尤以善璉鎮(zhèn)為最。相傳王羲之七世孫智永禪師游善鏈鎮(zhèn)，住在鎮(zhèn)上蒙恬祠側的永欣寺，與當?shù)刂乒P工匠經常切磋制筆技術，至元、明代，浙江湖州涌現(xiàn)出一批制筆能手，如馮應科、陸文寶、張?zhí)戾a等，以山羊毛制作羊毫筆風行于世，世稱“湖筆”。毛筆的紛繁類別毛筆的分類很多，按筆頭原料可分為胎毛筆、狼毛筆（狼毫，即黃鼠狼毛）、兔肩紫毫筆（紫毫）、鹿毛筆、雞毛筆、鴨毛筆、羊毛筆、豬毛筆（豬鬃筆）鼠毛筆鼠須筆）、虎毛筆、黃牛耳毫筆、石獾毫筆等，以兔毫、羊毫、狼毫為佳；依常用尺寸可以簡單地把毛筆分為小楷，中楷，大楷，更大的筆有屏筆、聯(lián)筆、斗筆、植筆等；依筆毛彈性強弱可分為軟毫、硬毫、兼毫；按用途可分為寫宇毛筆和書畫毛筆；依形狀可分為圓毫和尖毫；依筆鋒的長短可分為長鋒、中鋒、短鋒。_一款好的毛筆具備“四德”即“尖、齊、圓、健”。尖指筆毫聚攏時，末端要尖銳，書寫時字體鋒棱易出，生動傳神。齊是指筆尖潤開壓平后，毫尖平齊。毫若齊則壓平時長短相等，中無空隙，運筆時“萬毫齊力”。圓是指筆毫圓滿如棗核之形。毫毛充足則書寫時筆力完足，筆鋒圓滿，反之則身疫，缺乏筆力。健是將筆毫重壓后提起，隨即恢復原狀，筆有彈力，則能運用自如，兔毫、狼毫彈力較羊毫強，書亦堅挺峻拔。毛筆的精神傳承而今，毛筆時代漸漸遠去，鋼筆時代、圓珠筆時代、簽字筆時代依次更迭，互聯(lián)網更幾乎讓“筆”生存無依。余秋而在散文筆墨祭中寫道：“我們今天失去的不是書法藝術，而是烘托書法藝術的社會氣氛和人文趨向?！比绻f，傳統(tǒng)文化和手藝的消失是對高速發(fā)展的時代的順應，那么傳統(tǒng)工藝守望者們，能夠有條件將古老的技藝傳承下去，就顯得彌足珍貴了。一支柔軟的毛筆，伴隨著上下五千年，寫就了堅強的“中國”，傳承著文明的血脈，也凝聚著中國精神。（選自讀者欣賞2018年11期，有刪改）（1）下列表述與原文意思不符的一項是（ ） A . 湖州一直是中國毛筆制作的中心，尤以善璉鎮(zhèn)為最。相傳王羲之七世孫智永禪師曾在當?shù)貪撔闹乒P。B . 毛筆類別紛繁，可從筆頭原料、常用尺寸、筆毛彈性、用途等角度分類。C . 圓是指筆毫圓滿如棗核之形。毫毛充足則書寫吋筆力完足，筆鋒圓滿，反之則身瘦，缺乏筆力。D . 毛筆雖然柔軟，但寫就了堅強的“中國”，不但傳承著文明的血脈，而且凝聚了中國精神。（2）請在文中劃橫線處寫上恰當?shù)男祟}。 _ _（3）文章第二段引述關于“退筆?！薄澳亍钡墓适掠惺裁春锰帲?三、 課外語篇閱讀 (共1題；共5分)8. （5分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 張家小館餃子兵張曼娟星期三在學校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺得有進食的必要，于是，便來到大直，走進一家餃子館吃午餐。在我想來，既是標舉餃子館，他們的餃子應該很不錯。服務生問我要幾個餃子，十個吧，我說，在家里吃餃子，我都能吃十幾個的。餃子上來了，我有點錯愕，這是餃子，不是水煮包子吧？它們的個頭還真大，皮尤厚實，內餡粗糙，我用了好多醬油、醋和辣椒醬，勉強啃完五個，已經棄械投降，誰要再逼我吃完，我鐵定和他翻臉。當我結賬時，服務生還追上來問：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來的。一個人緩緩走在秋日街頭，忽然覺得感傷了，我知道終有一天，我會沒有餃子可吃的。說到底，都是國為我家是餃子世家，而傳到我這一代，看起來是要徹底失傳了。我家有一個搟面板和一支搟面棍，年紀都比我大，應該是這個家庭則剛組成就來到的，新鮮面條還不好買的時代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。每當有客人上門，像是父親的海員朋友，或是母親的護士同學，小小的屋子擠滿最能吃的青年，大家便一起包餃子，每個人都動手做，邊包邊聊，細密又合作。所以，從我有記憶以來，包餃子就是最平常的活動了。父母親說在他們黃河流域的老家，通常是過年才包餃子的，而在我們臺灣島上的家里，只要市場有賣韭菜的，就是包餃子的好時節(jié)了。有客人來我家，常常也指定了要吃餃子。吃餃子其實并不省事，從一早起床就開始準備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來將菜汁擠干：絞肉買回來總還得剩個好幾遍才能生黏；細細的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類的配料，可得忙和半天。所以，每當有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡單點，就吃餃子吧?！蔽铱傆悬c不忿，吃餃子哪里簡單？等我長大一些，稍稍見過世面才明白，吃餃子確實是可以“簡單點”的，而是我們家把它復雜化了。到底有多少人在我家吃過餃子，已經無法記載，但是，吃完之后最常有的建議就是：“張伯的張媽媽開個張家小館賣餃子吧”，在那些人丁興旺的時代里，我家的餃子都是一板一板的堆放著，大鍋煮著滾水，要煮好幾鍋才歇火。母親負責搟面皮，父親負責包餃子，一顆顆皮薄而飽滿的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺前經過。朋友有一次驚呼：“哇！好像在閱兵喔。”從此之后，只要包餃子，就覺得父親好像餃子兵團的總司令。我家過年當然也吃餃子，卻是選在大年初五，說是“破五”，把過去一些不好的事都破除掉；又有一說是“扭小人嘴”、吃了初五的餃子便能封住小幾的口舌，有幾年我的年輕女學生總要在初五趕來吃餃子，像是一種祝福的儀式。母親的面皮要揉很久，愈揉愈柔軟，再放兩個小時，讓面醒一醒。父親在餡里加入了金黃蝦米、拌肉時加入生蛋增加鮮嫩，還有一個秘方，便是自煉花椒油，將花椒在油里炸得快要變黑了，花椒的氣味全化進油里。便將花椒丟棄，等油降溫再淋進餡料里，撲鼻的香味噴起來，全體拌勻之后，就可以包餃子了。我待在家里的星期日，有時還沒起床便聽見剁餡兒的聲音，我知道有餃子可以吃了。便覺得一整天都讓人喜悅。人口簡單的家里只包出一板餃子，我看著頭發(fā)斑白的父母親，依然專注地搟面，將包好的餃子排列成兵，覺得上天對我確是特別恩寵的。（1）文中怎樣描述餃子館的餃子和“張家小館”的餃子？根據相關內容，填寫下列表格。 餃子館的餃子“張家小館”的餃子外形_，皮厚每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，皮薄而飽滿。內餡_餡料有_等，都經過_撿凈等的悉心處理。（2）在文章第段中，作者指她家把吃餃子“復雜化”?！皬碗s化”一詞在文中屬于哪一類感情色彩的詞語？試聯(lián)系上下文加以說明。 （3）作者在文中花了大量篇幅來詳細描述父母做餃子的經過和步驟，你認為是否有必要？說說你的看法。 四、 中考相關鏈接 (共1題；共1分)9. （1分）下列詞語中劃線字注音有誤的一項是（ ） A . 嗜學（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皸裂（jn）C . 燁然（hu） 廩稍（ln）D . 逾約（y） 裘葛（qi）第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎知識積累 (共6題；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內語段閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、7-3、三、 課外語篇閱讀 (共1題；共5分)8-1、8-2、8-3、四、 中考相關鏈接 (共1題；共1分)9-1、