小學(xué)美術(shù)教案《和媽媽在一起》

和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計 宜賓市岷江路小學(xué)校 余方教學(xué)內(nèi)容:人美版小學(xué)美術(shù)第四冊和媽媽在一起教材分析：本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前幾冊教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動物的特點，又要表現(xiàn)出母子之間的新情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進性。教學(xué)目標：認知目標：感受動物的美和可愛，感受各種動物的母子親情，探討巧妙運用泥塑技法表現(xiàn)小動物和媽媽在一起的情景。能力目標：通過用泥塑創(chuàng)作動物母子，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用泥塑，表現(xiàn)故事情節(jié)的能力，提高泥塑的運用水平。情感目標：感受動物間的母子親情，進而體會母親對自己的愛，培養(yǎng)感恩母愛的心，通過小組合作，體驗合作的樂趣，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點難點：重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)方法：欣賞法、師生互動法、動手操作法課時分配：2課時教學(xué)資源：動物和媽媽在一起的圖片、橡皮泥、教學(xué)課件教學(xué)流程：一、語言進行組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。教師檢查學(xué)生準備情況二、導(dǎo)入新課。提問：1.你從小最喜歡和誰在一起？和媽媽在一起時什么樣？學(xué)生發(fā)表自己的看法，表演和媽媽在一起的樣子。2.動物和媽媽在一起時什么樣？你能根據(jù)圖片編個故事嗎？欣賞教材中的圖片。學(xué)生根據(jù)這些圖片編故事。3.這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點？組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動物圖片，分析動物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。大象：腿粗、鼻子長，耳朵大。企鵝：身體橢圓，嘴尖三、提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。討論：可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)動物特征。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來表現(xiàn)動物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。四、提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？1、提出思考問題：動物和媽媽在一起時是什么樣？它們在一起做什么？組織學(xué)生討論。你能用橡皮泥表現(xiàn)出小動物和媽媽在一起的樣子嗎？請你嘗試著做一個動物媽媽或孩子。2、學(xué)生邊看邊思考，小組合作完成。3、提問：做的過程中你有什么困難和問題？請幾位同學(xué)展示作品。提問：他們的作品表現(xiàn)的是什么動物？你是從哪里看出來的？學(xué)生談感受。提問:小組同學(xué)如何分工合作？怎樣表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？各小組代表發(fā)言。五、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。把大家編的故事用泥捏出來，表現(xiàn)出動物母子間的親情。六、布置課后作業(yè)課后查資料：你今天制作的動物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？板書設(shè)計：和媽媽在一起揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等