人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課《散文二篇》同步練習(xí)C卷.doc

人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課散文二篇同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共7題；共15分)1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 褻（xi）瀆 襁（qin）褓 駢（bng）進 強聒（gu）不舍B . 腳踝（gu） 扶掖（y） 忐忑（t） 方枘（n）圓鑿C . 恣（z）睢 陰晦（hu） 五行（xng） 心無旁騖（w）D . 抽噎（y） 狡黠（xi） 拮（j）據(jù) 吹毛求疵（c）2. （2分）下列劃線詞語注音全部正確的一項是（ ） A . 感慨（ki） 窠巢（k） 憔悴（zi） 拆散（chi）B . 一霎時（sh） 臉頰（ji） 匿笑（n） 菡萏（dn）C . 搓捻（nin） 諷刺（fng） 難堪（kn） 確鑿（zu）D . 優(yōu)雅（y） 醞釀（yn） 黃暈（yn） 應(yīng)和（h）3. （2分）下列詞語書寫有誤的一項是（ ）A . 愚蠢 溫馨 眺望 享福B . 檐糟 嚎叫 暴曬 友善C . 殷勤 溜達 艱辛 饑腸轆轆D . 茫然 掃帚 彌慢 心悅誠服4. （2分）下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹?shù)娜?，容易煩惱。B . 他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！盋 . 近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳?？磥恚行W(xué)生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。D . 一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人（利哈喬夫論教養(yǎng)）。5. （2分）下列句子的修辭方法判斷不正確的一項是（ ） A . 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（對偶）B . 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（夸張、比喻）C . 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（比喻）D . 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（對偶）6. （2分）填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 小小白花，靜靜地承受風(fēng)吹雨打。不知那是什么花，然而在淅淅瀝瀝落個不停的雨中，竟發(fā)出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖梢滾落，_ ， 突然給人一種心情舒暢的感覺。A . 那引人憐愛嬌弱的花姿B . 那花姿嬌弱引人憐愛C . 那嬌弱引人憐愛的花姿D . 那花姿引人憐愛嬌弱7. （3分）文學(xué)常識填空。 韓非，_末年韓國人，著名_家，先秦_家學(xué)說的集大成者。他主張_，反對儒家的禮治。與_、_、_并稱“戰(zhàn)國散文四大家”。本文選自_一書。該書中的許多寓言故事，我們都耳熟能詳，如_、_、_等，歷來為人們所喜愛、傳誦。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)8. （15分）閱讀下文，完成后面小題。 讀什么書，成什么人西方有一句諺語，讀什么書，成什么人。你對書的選擇，就是對人生的選擇，就是對未來的選擇。我覺得這話講得很有道理。讀什么書，也許比你讀書更重要。我小時候有一個非常貪婪的想法，要把關(guān)下好看的書都讀一遍。因為這個野心，我不斷地找書、拼命地讀。有些書對我來說是有點艱澀的，但只要里面有一點點好看的，我就會讀下去。有一件東西，只要你一旦擁有，永遠就屬于你，不會被別人奪走，就是你讀過的好書。你讀過這本書，感動了，這本書就成為你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永遠不會離開你，沒有任何力量可以把它從你的生命中奪走這種感覺就像被槍打中了一下，在身上留下一個口子，流血，痛，最后結(jié)成一個疤。以后只要看到這個疤，就想起當(dāng)時的感覺。而這種感覺是不會消失的。我覺得從小就要養(yǎng)成一種這樣的習(xí)慣：讀到一篇好的文章，你記住作者的名字，然后你再去找這個作家其它的書。我回憶少年時代的閱讀，很多作家就是這樣認識的。也許課文里的一篇文章，或者別的地方讀到的一本書，但如果我喜歡了，我就會用心記住他的名字，然后找他別的書。大概在小學(xué)五年級的時候，我借到一本書，是泰戈爾的散文詩集飛鳥集。小時候讀書我有一個習(xí)慣，不做閱讀筆記，因為一做筆記，讀書就變得很慢，抄寫文字的時間比我閱讀的時間多得多，這樣我的閱讀就變得不流暢。但是飛鳥集真得讓我驚艷，我把這本書抄了一遍。書里的文字帶著神秘感，含著哲理，蘊含著很深的感情。我現(xiàn)在還記得里面的很多文字。上中學(xué)的時候，我讀了大量的泰戈爾的書。就是因為一部飛鳥集，我認識了泰戈爾。對一個作家的認識不是聽別人介紹的，如果你閱讀到一定程度，你對文字是有感覺的，對書是有評判能力的，那么你讀到一本好書，一定會記住這個作家。我也喜歡集郵，專門收集跟我讀過的書有關(guān)、跟文學(xué)有關(guān)的郵票。有些作家我是通進郵票認識的。有一次我買到兩張非常古老的郵票，圖案一樣的，顏色不一，一張藍的，一張深紅色的，畫面上是一個作家的頭像，背后有一個小小的舞臺，上面有人在演戲。很長時間我都不知道郵票上印的是誰。后來一個翻譯家告訴我，上面印的是莫里哀，于是我就找到了莫里哀的書，看了很多他寫的劇本。我跟我喜歡的每一位作家都有很深的交往，因為我走進了他們的作品，走進了他們的靈魂。我的經(jīng)驗也許對孩子們沒有用，但有一點肯定是有用的：讀書的時候，你不僅僅是一個簡單的接受者，更應(yīng)該是一個思想者。為什么這個作家的書你會喜歡讀？為什么讀他的書會覺得悲傷？他的書為什么會打動你？你如果真的被打動，記住他的名字，再去找他別的書。只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人。（1）美文鑒賞課上，王暉同學(xué)朗讀了讀什么書，成什么人，引起了大家的深思。 文末畫線句“只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人?！敝械摹斑@樣”一詞指代什么？請你聯(lián)系全文內(nèi)容說說。（2）這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、情感認識等方面都有亮點。請自選角度，寫一段賞析性的文字。 寫作提示：賞析時避開文中畫線句；100字為宜。9. （15分）閱讀下文，完成下列小題。 為什么蜂蜜能千年不腐？2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個青銅器時代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因為它是考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。為什么蜂蜜能千年不腐？食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。同時，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7274之間，而蜂蜜的PH值大約介于345之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細菌。此外，蜂蜜的釀造者蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。（1）密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？ （2）第段在文中有什么作用？ （3）從第段中任選一個劃線詞語，具體分析其語言特點。 （4）從說明方法的角度，分析第段畫線句的表達作用。 10. （20分）閱讀下面的文字，完成小題。 那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?！八]有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服?。　薄八麑嵲跊]有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（1）第段中劃線的“這樣的稱贊”指的是什么？ （2）在文中找出人們爭著贊美皇帝新裝的原因的語句。 （3）皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。你怎么評價皇帝的這種做法？ （4）選文在描寫人物時，用了_描寫、_描寫和_描寫等描寫方法。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共7題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、