放開(kāi)手腳輕松上陣

放開(kāi)手腳，輕松上陣通過(guò)這次的研修和一系列的學(xué)習(xí)，有幸聆聽(tīng)各位教育專(zhuān)家和名師的課程，生動(dòng)的教學(xué)案例讓我身臨其境，案例深入淺出，同時(shí)案例背后的思考和解讀讓我深受啟發(fā)，引起反思；遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的同行也分享了各自經(jīng)驗(yàn)，讓我有了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)有了新的想法：一、教師在課堂的角色，教育應(yīng)該是喚醒和鼓舞，即激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)。學(xué)生只有通過(guò)掙扎和不斷的總結(jié)，用所學(xué)的知識(shí)去實(shí)踐，去思考才會(huì)深刻；二、對(duì)上一節(jié)課有了更好的理性認(rèn)識(shí)，就像盧仲衡說(shuō)的，教學(xué)應(yīng)該有個(gè)過(guò)程，啟-讀-練-知-結(jié)。然后我們就會(huì)去思考一啟一結(jié)的重要性，課前課后引發(fā)和總結(jié)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，明白有效教學(xué)和愉快教學(xué)的重要性；三、學(xué)科素養(yǎng)，1.知識(shí)的落實(shí)，2.需要培養(yǎng)什么能力，3.學(xué)科的方法。這些都需要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而老師的教學(xué)行為起引導(dǎo)作用。四、學(xué)會(huì)減壓，把創(chuàng)新充分應(yīng)用在教學(xué)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷的反思，不斷更新自己的教師觀、教學(xué)觀和有效教學(xué)行為，讓自己的課堂更有趣、更有實(shí)效。同時(shí)學(xué)習(xí)新的教學(xué)變革方向，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，走的更遠(yuǎn)。和大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中同行，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，共享心得，是一種新的嘗試，大家共同努力，開(kāi)心的成長(zhǎng)！