人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元第十八課《得道多助失道寡助》同步訓(xùn)練.doc

人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元第十八課得道多助，失道寡助同步訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共47分)1. （3分）小學(xué)課本里，我們?cè)x過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)的是一個(gè)窮苦的農(nóng)家孩子因畫(huà)荷花而成才這個(gè)人叫_。2. （3分）解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞的意思子墨子九距之 _寡助之至，親戚畔之 _所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 _困于心衡于慮而后作 _入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 _3. （3分）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自魯迅先生的散文集_。魯迅，原名周樟壽，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、_和革命家。1918年5月15日發(fā)表_，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。魯迅以筆代伐，奮筆疾書(shū)，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”?！癬”是魯迅一生的寫(xiě)照。 4. （5分）誡子書(shū)中有句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這句話。 5. （5分）用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。遣使護(hù)送天祥至京師。6. （3分）用孟子兩章中的名句填寫(xiě)。日本政府審議通過(guò)右翼勢(shì)力編寫(xiě)的歷史教科書(shū)，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到許多主持正義國(guó)家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是“_”，_。7. （2分）填入下文畫(huà)線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）自從我們搬到郊外以來(lái)，_。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢？A . 天氣逐漸清涼了B . 異國(guó)秋色愈來(lái)愈濃了C . 秋風(fēng)日漸凄冷了D . 秋天的腳步愈來(lái)愈近了8. （2分）有的同學(xué)喜歡引用孔子或孟子的名句寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是（ ） A . 初中三年，你始終堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。B . 希望你時(shí)時(shí)記住孔子“已所不欲，勿施于人”的勸誡，爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。C . 銘記“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟。D . 困難是暫時(shí)的，切記“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，明天將會(huì)更加美好。9. （2分）選出理解句意正確的一項(xiàng)。（ ） A . 啟窗而觀，雕欄相望焉。開(kāi)窗觀看，雕刻著花紋的欄桿互相可以看得見(jiàn)。B . 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中?？拷K東坡兩膝蓋的地方，都隱蔽在手卷下面的衣褶里。C . 佛印絕類彌勒。佛印同彌勒完全不同。D . 又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。上面又蓋了一個(gè)篆字圖章，文字是“初平山人”四個(gè)字，它的顏色是紅的。10. （2分）下列句子翻譯有誤的是（ ）。A . 步至極樂(lè)寺，觀梅花而返。跑步到極樂(lè)寺觀賞了梅花，接著就回家了。B . 堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者，皆相視以為笑。河堤上的游人看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹(shù)上，像傻和尚一樣，紛紛相視而笑。C . 縉紳士大夫非甚不暇，未有不一至其地者也。城里的達(dá)官貴人，只要不是特別的沒(méi)空都會(huì)來(lái)這里游覽一番。D . 而西山之在幾席者，朝夕設(shè)色以?shī)视稳恕６鴱奈魃綖橛稳怂O(shè)下的坐席上看到的景致早晚都不一樣，仿佛是故意用來(lái)娛樂(lè)游人的一樣。11. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非?？膳碌慕巧?。每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。A . B . C . D . 12. （2分）下列劃線字注音相同的一項(xiàng)是（ ） A . 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 將軍向?qū)?，性行淑均B . 上使外將兵 陳勝自立為將軍C . 一片狼藉 藉第令毋斬D . 為屯長(zhǎng) 好為梁父吟E . 扶蘇以數(shù)諫故 廣故數(shù)言欲亡F . 呼天搶地 以頭搶地耳13. （2分）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 故人/不獨(dú)親其親B . 貨/惡其棄于地也C . 是故/謀閉而不興D . 是謂/大同14. （3分）“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（ ）。A . 學(xué)而時(shí)習(xí)之。B . 君子深造之。 C . 通國(guó)之善奕者也。D . 奕秋之為聽(tīng)。 15. （2分）下列句子的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 但操有問(wèn)，植即依條答之。譯文：但是曹操有了問(wèn)題，曹植還是一一回答。B . 匹夫安敢欺我耶！譯文：這個(gè)人怎么敢欺騙我呢！C . 主簿楊德祖先知大王欲歸之意。譯文：主簿楊德祖預(yù)先了解大王打算收兵回朝的心意。D . 明日用大簏裝絹，再入以惑之。譯文：明天用大簏裝絲絹，再抬入宮來(lái)迷惑大王。16. （2分）下列對(duì)劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 安知魚(yú)之樂(lè)（怎么，哪里）B . 齊諧者，志怪者也（記載）C . 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（野生的馬）D . 是魚(yú)之樂(lè)也（這）17. （2分）找出句子中的通假字并解釋。寡助之至，親戚畔之_。 困于心衡于慮_。18. （2分）下面判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 孟子相傳是孟子及其弟子所作。B . 文章采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)模式。C . 文章第（四）段運(yùn)用了正反對(duì)比論證和舉例論證的方法。D . 本文駢散結(jié)合，讀來(lái)瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。二、 能力提升 (共4題；共19分)19. （4分）解釋下列句子中劃線的詞。懲山北之塞_聚室而謀_雜然相許_吾與汝畢力平險(xiǎn)_遂率子孫荷擔(dān)者三夫_禮儀曾不能毀山之一毛_20. （5分）請(qǐng)找出揭示在蕭紅墓前的五分鐘講演主旨的句子。21. （5分）古詩(shī)文名句填空。雞聲茅店月，。溫庭筠商山早行 ， 只有香如故。陸游卜算子詠梅莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。李清照醉花陰故曰，域民不以封疆之界， ， 威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助）范仲淹漁家傲秋思中表達(dá)詩(shī)人雖有鄉(xiāng)愁但仍以憂國(guó)憂民、保家衛(wèi)國(guó)為使命的句子是， 。辛棄疾一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國(guó)建功立業(yè)。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是 ， 。22. （5分）根據(jù)課文默寫(xiě) ， 在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）溯洄從之，。溯游從之，宛在水中坻。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，。（孟子得道多助，失道寡助）且壯士不死即已，死即舉大名耳，?。ㄋ抉R遷陳涉世家）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記） ， 天山共色。（吳均與朱元思書(shū)）月黑雁飛高，。（盧綸塞下曲）黃河遠(yuǎn)上白云間，。（王之渙涼州詞）曉戰(zhàn)隨金鼓，。（李白塞下曲六首其一）竹外桃花三兩枝，。（蘇軾惠崇春江晚景二首（其一）三、 閱讀 (共2題；共13分)23. （6分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。害群之馬黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所有。請(qǐng)問(wèn)為天下”。小童辭。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異平牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首 ， 稱天師而退。（節(jié)選自莊子徐無(wú)鬼）【注】見(jiàn)：拜訪。大隗：傳說(shuō)中的神名。具茨：山名，在滎陽(yáng)密縣（今河南省密縣）。涂：同“途”，即路，若：你。然：是的。表應(yīng)答。所存：所在的地方。異哉：了不起啊。異，不尋常。非徒：不但，不只。為天下：治理天下。辭：謝絕。亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎；奚，何。以，因。異，不同。乎，于，相當(dāng)于“與”、“跟”?；祝哼殿^。（1）解釋下列句子中劃線的詞。黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山_問(wèn)涂焉_亦去其害馬者而已_黃帝再拜稽首_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。夫?yàn)樘炖碚?，亦奚以異乎牧馬者哉？（3）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述這個(gè)故事的內(nèi)容。 （4）牧童認(rèn)為如何治理天下？ （5）源于這個(gè)故事的成語(yǔ)是“害群之馬”，這個(gè)成語(yǔ)的比喻義是什么？ 24. （7分）閱讀理解天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝;夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（1）下列句子中加線詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 環(huán)而攻之而不勝 （環(huán)：包圍）B . 池非不深也 （池：水池）C . 寡助之至，親戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）D . 域民不以封疆之界 （域：這里是“限制”的意思）（2）. “城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也?！边@幾句話運(yùn)用了什么句式？什么修辭方法？第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 能力提升 (共4題；共19分)19-1、20-1、21-1、22-1、三、 閱讀 (共2題；共13分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、