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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習(xí)D卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習(xí)D卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第二單元第8課蒲柳人家同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累 (共6題;共6分)1. (1分)下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A . 感慨(ki) 哺育 孜孜不倦(z) 頭暈?zāi)快臖 . 靜謐(m) 荒繆 龍吟鳳噦(su) 囊螢映雪C . 榮膺(yn) 輻射 恍然大悟(hung) 鋒芒必露D . 門楣(mi) 剽悍 周道如砥(d) 誠惶誠恐2. (1分)下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是( )。A . 潮訊峻峭玲瓏惕透驚魂攝魄B . 侵蝕浪費(fèi)巧奪天工驚滔駭浪C . 回溯欣悅風(fēng)馳電掣規(guī)模宏大D . 班駁空曠不曲不撓威然屹立3. (1分)根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的詞語,將其序號填在橫線上。自然界的物體,多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺,是_著的曲線;江河溪流,是_著的曲線;大海汪洋,是_著的曲線。A流動 B屹立 C翻騰4. (1分)選詞填空。 一丈青大娘的這一聲_,他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。(斥責(zé)、辱罵、斷喝)一陣風(fēng)_河坡,阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前。(奔下、沖下、跑出)何滿子的爺爺,_已不可考。(姓名、官諱、大號)5. (1分)下列詩句運(yùn)用的修辭手法,_項(xiàng)與_項(xiàng)相同,_項(xiàng)與_項(xiàng)相同。 A旌旗十萬斬閻羅 B血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯C南國烽煙正十年 D人間遍種自由花6. (1分)課文中何滿子奶奶的外號“一丈青大娘”,借用了水滸傳中扈三娘的綽號。請你仿照示例,寫出水滸傳中下列綽號代表的人物及相應(yīng)的事件。 示例:一丈青扈三娘單捉王矮虎花和尚_豹子頭_黑旋風(fēng)_及時(shí)雨_智多星_行者_(dá)二、 課內(nèi)語段閱讀 (共1題;共4分)7. (4分)閱讀下面的文字,完成下列小題。 文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長、遞代積累,正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息,巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明,有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來、那么,如何才能真正樹立文化自信?樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)。中國地大物博,各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn),需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解、摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深,我們的文化自信才會更有底氣。從一定意義上說,現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng),只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的,還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如,甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn),雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少,但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?,F(xiàn)在,我們對思想史的認(rèn)識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作,但民間也留存。有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn),它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面,需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn),也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉H缭颇习l(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本董永記,對于研究彝族孝的倫理具有一定的意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多,需要我們深入挖掘。只有做好文化挖掘工作,中華文化的豐富性才能得到充分彰顯,我們才能更具文化自信。當(dāng)下很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘,出版了不少叢書、全集等。但是,對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如,對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛,需要對其文宇進(jìn)行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后,不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字,雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展,但還有一些更難的文字需要識讀??梢?,樹立文化自信,需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后,才能更好樹立文化自信。(有刪改,摘編自朱萬曙讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ))(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 文章首段先對文化自信進(jìn)行解說,然后指出文化自信對中華民族的重要性。B . 中華文化源遠(yuǎn)流長、遞代積累、豐富多彩、博大精深,是我國文化自信的底氣。C . 目前,對清華簡文字的識讀已取得很大進(jìn)展,但其中一些文字還有待破解。D . 本文采用分總結(jié)構(gòu)形式,主體部分通過層層遞進(jìn)方式加以論證,邏輯嚴(yán)密。(2)文章從哪三個(gè)方面論述“如何才能真正樹立文化自信”?請簡要概括。 (3)文中第三段舉三個(gè)例子論述觀點(diǎn),是從哪三個(gè)層面來論述的?請簡要概括。 三、 課外語篇閱讀 (共1題;共5分)8. (5分)閱讀下面的議論文,完成下列小題。 警惕知識鮑鵬山莊子曾經(jīng)警告過世人:吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已!已而為知者,殆而已矣!莊子知道人類有求知欲,他并不想與此作對,他只是給我們展示了人類的求知欲必須面對的難以逾越的障礙,這個(gè)障礙是一個(gè)懸殊巨大的對比:人壽的短暫和知識的無限。何為知識?知識是對事實(shí)的認(rèn)知。按照維特根斯坦邏輯哲學(xué)論的說法,世界是事實(shí)的總和,那么,我們該知道,知識所面對的事實(shí)是何等之巨。事實(shí)上,根本不需要看整個(gè)世界,就在此刻,當(dāng)下,你身處的環(huán)境,斗室之小,所包含的知識就是無限的,甚至隨便拿起一塊磚,一根樹枝,一把泥土,里面所牽涉的知識就是無限的,所謂一沙一世界,一花一天國,一樹一菩提,一塵一光年,更何況,恒河沙數(shù),亦是無限?世界中的事實(shí),原來就是無限的乘方,底數(shù)和指數(shù)都是無限!知識之可怕,還不僅僅在于它的無限,還在于某些知識的無用,而無用的知識往往無聊。知識一旦不成體系,就會雞零狗碎。雞零狗碎的知識對人而言,除了作為談資以供炫耀,基本無用,還會讓擁有它的人也雞零狗碎起來。魯迅筆下的孔乙己,沾沾自喜于茴字有四樣寫法,今天很多學(xué)者的學(xué)問就是孔乙己式的學(xué)問,最多是個(gè)升級版。雞零狗碎的孔乙己最后只能偷雞摸狗,被人打折了腿,折了腿滿手是泥的孔乙己是無聊知識的活寫真,也是一味追求無聊知識的必然下場。我見過報(bào)紙雜志電視臺等等舉辦的各類知識競賽,基本上屬于無聊知識競賽,比如什么某首歌出自哪張音樂專輯,哪個(gè)朝代的宦官可以娶妻等等。無聊的知識會讓人無聊,瑣碎的知識會讓人猥瑣。所以,莊子警告說:道隱于小成。而孔子的學(xué)生子夏則說:雖小道,必有可觀者焉。先賢就是先賢,他們真的明察秋毫,去就棄取之間,與雞零狗碎的學(xué)者何止千里萬里。當(dāng)有人贊嘆孔子:夫子圣者與?何其多能也時(shí),孔子表現(xiàn)出來的,不是自豪,反而是有些自卑:吾少也賤,故多能鄙事。君子多乎哉,不多也??鬃语@然不以多能為貴,他顯然認(rèn)為一些專業(yè)知識和才能是只要學(xué)習(xí)就會擁有的,長期浸淫一個(gè)專業(yè),就自然會成為專家。所以,專家并不難得也并不該被膜拜。所以,他告誡子路:知之為知之,不知為不知,是知也。這話一般人都理解為對待知識,知道的就說知道,不知道的就說不知道。我一直懷疑孔子這段話何以如此膚淺,其實(shí),孔子的真正意思是:對于知識,要分清哪些是我們必須知道的,哪些是我們不必知道的。必須知道的,就一定要知道(為知之),不必知道的,就丟在一邊(為不知)!尼采自問:我為什么這么聰明?然后自答:因?yàn)槲覐膩聿辉诓槐匾氖虑樯侠速M(fèi)我的精力。(選自光明日報(bào),有刪改)(1)作者為什么認(rèn)為人們要“警惕知識”?根據(jù)內(nèi)容,簡要概括。 (2)閱讀下面語句,結(jié)合語境,說說兩個(gè)“雞零狗碎”的含義。 雞零狗碎的知識對人而言,除了作為談資以供炫耀,基本無用,還會讓擁有它的人也雞零狗碎起來。(3)依據(jù)本文觀點(diǎn),對下面學(xué)校的做法作出評述。 某校為了參加漢字聽寫大賽,每天組織參賽學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容涉及許多不常用的生僻詞語,如謠諑不斷、如椽大筆、犁鏵、槲寄生、暌隔、緙絲、膺選等。四、 中考相關(guān)鏈接 (共1題;共1分)9. (1分)(2017臨沂)下列詞語中加下劃線的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是( )A . 羈絆/滑稽 撤銷/合轍押韻 拮據(jù)/據(jù)理力爭B . 睥睨/庇護(hù) 繁衍/氣息奄奄 涂抹/拐彎抹角C . 勾當(dāng)/污垢 嘹亮/窮愁潦倒 酬和/隨聲附和D . 告罄/芳馨 取締/根深蒂固 咀嚼/味同嚼蠟第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累 (共6題;共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)語段閱讀 (共1題;共4分)7-1、7-2、7-3、三、 課外語篇閱讀 (共1題;共5分)8-1、8-2、8-3、四、 中考相關(guān)鏈接 (共1題;共1分)9-1、

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