人教版17《壺口瀑布》課時精練（II ）卷.doc

人教版17壺口瀑布課時精練（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 17壺口瀑布課時精練 (共7題；共7分)1. （1分）下列詞語中劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 淵（yun）博 壓榨（zh） 鍥（q）而不舍 怒不可遏（）B . 汲（j）取 推敲（qio） 鮮（xin）為人知 根深蒂（d）固C . 狡黠（xi） 創(chuàng)（chung）意 孜（z）孜不倦 拈（nin）輕怕重D . 恭（gng）喜 模（m）式 不言而喻（y） 義憤填膺（yng）2. （1分）下列句子中，標(biāo)點符號使用無誤的一項是（ ） A . 我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B . 它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉。或淌過石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打旋。C . 其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去我在霧中想尋找想象中的飛瀑。D . 它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。3. （1分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 霧靄（i） 馳騁（chng） 怒不可遏（）B . 霎時（sh） 寒噤（jn） 潺潺成溪（chn）C . 告誡（ji） 漩渦（xun） 霧氣彌漫（n）D . 出軋（zh） 彩虹（hng） 汩汩如泉（）4. （1分）李白在將進(jìn)酒中寫道“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。聯(lián)系本文學(xué)到的知識，將這句話擴展成150字語段。 5. （1分）下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ ）A . 既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？B . 建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C . 市政府對西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D . 文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。6. （1分）諸暨西施大劇院構(gòu)思巧妙，造型獨特，外觀華麗，充分體現(xiàn)了“城市之光”理念，不僅展現(xiàn)了“西施故里”的地理環(huán)境和獨特的人文風(fēng)情，更象征著諸暨人民對高雅藝術(shù)和美好生活的熱情追求。為提升西施大劇院的知名度和美譽度，做好西施大劇院作為諸暨市地標(biāo)性文化品牌的形象推廣，特向全社會征集西施大劇院形象標(biāo)識。下面是經(jīng)過專家評選、網(wǎng)民投票等環(huán)節(jié)產(chǎn)生的入圍作品之一，請你向媽媽解說這個標(biāo)識入圍的理由。（不少于100字） 7. （1分）梁衡的壺口瀑布分別描述了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的特點，從不同的角度進(jìn)行細(xì)膩地描寫，并且融入了感情和思考。請你也結(jié)合相關(guān)知識，寫一段描寫黃河景觀的文字。 【寫法分析】描寫自然景物一般著眼于以下幾個方面：一是調(diào)動感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺），給讀者以立體感受。二是抓住景物的特征，或描寫瀑布撼天動地的聲音，或描寫瀑布勇猛剛烈的氣勢，或描寫瀑布悲壯豪雄的精神。三是巧用修辭手法（比喻、擬人、排比）。四是融入作者的情感，梁衡的壺口瀑布就表達(dá)了作者對壺口瀑布的崇敬與贊美之情。第 3 頁 共 3 頁參考答案一、 17壺口瀑布課時精練 (共7題；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、