2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí)D卷.doc

2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分)1. （1分）閱讀以下文字，請(qǐng)給劃線字選擇正確的讀音，找出并訂正兩個(gè)錯(cuò)別字，填寫在橫線上。G20峰會(huì)的世界影響力不容小覷_（x q），G20之于杭州既是榮耀，亦代表著未來(lái)。杭州要以此為契_（q qi）機(jī)，加快城市國(guó)際化步伐，乘勢(shì)而上。摘自杭州網(wǎng)盛會(huì)花落錢塘，世界注目杭州。全市廣大中小學(xué)生要厚德向善、陽(yáng)光自信、志存高遠(yuǎn)、搏雅精進(jìn)。愛家鄉(xiāng)、愛杭州、愛祖國(guó)，提升內(nèi)晗修養(yǎng)，以文明、陽(yáng)光、和諧、奮進(jìn)之形象，揚(yáng)青春少年之熱情，展美麗學(xué)子之風(fēng)采。攜手“1+6”，做好東道主，文明熱情迎接G20。_改為_ _改為_2. （1分）解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。呻吟：_它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫。號(hào)叫：_蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下膽怯：_3. （1分）解釋下列句子中的劃線詞。 后遂無(wú)問津者_(dá)食之不能盡其材_子非魚，安知魚之樂_矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)_4. （1分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)為下列句子中加下劃線的字作注釋。 （1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。 _ （2）其岸勢(shì)犬牙差互。 _ （3）臥右膝，詘右臂支船。 _ （4）摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也 _ （5）請(qǐng)循其本。 _ （6）故人不獨(dú)親其親。 _ （7）且欲與常馬等不可得 _ （8）有恨無(wú)人省。 _ 5. （1分）保羅柯艾略的經(jīng)典寓言式小說牧羊少年奇幻之旅講述了_（人物）追尋寶藏的奇幻冒險(xiǎn)故事；喬斯坦賈德的哲學(xué)啟蒙讀物_講述一個(gè)充滿好奇心又活力十足的女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過。這兩部經(jīng)典將打開你從未想像過的世界。 6. （4分）填空。 （1）出師表是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主_的一篇表文。表中提到的“先帝”指是_。南宋詩(shī)人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文，說道：“出師一表真名世，_？” （2）出師表中，作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即_、_、_，其中最重要的是_。 （3）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中“_，_”的意思一致。（4）出師表中，表明作者志趣的句子是：“_，_。 （5）出師表中，指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，_，_，還于舊都?！?（6）出師表中，寫諸葛亮臨危受命的千古名句是：“_，_”。 7. （4分）把下列詩(shī)句譯成白話文。 （1）采菊東籬下，悠然見南山。 （2）海日生殘夜，江春入舊年。 （3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下 （4）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 _9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會(huì)迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及跳出來(lái)了，或者說沒有能力跳出來(lái)了。這就是著名的“煮青蛙理論”。這則材料告訴我們：_。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10. （4分）熟讀課文，回答下列問題。 （1）你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？ （2）秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應(yīng)秦王的？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。（1）解釋下列句中加線詞在文中的意思。凡三往，乃見。因屏人曰 （ ） 欲信大義于天下（ ）于是與亮情好日密 （ ） 愿諸君勿復(fù)言（ ）（2）下列加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 之：猶魚之有水也 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B . 而：國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用 傭者笑而應(yīng)曰（陳涉世家）C . 因：高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D . 于：曹操比于袁紹 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（出師表）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。 （4）在對(duì)策中，諸葛亮為劉備成就蜀漢大業(yè)作了哪幾方面的規(guī)劃？你最佩服他哪一點(diǎn)？第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10-1、10-2、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、