九年級化學(xué)上冊 第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) （新版）新人教版

實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣加熱氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳或加熱引出課題:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要用什么樣的實驗裝置？同學(xué)們是否還記得實驗室是用什么物質(zhì)來制取氧氣的？請寫出實驗室制取氧氣的反應(yīng)文字表達式，看誰寫得又快又準。情景導(dǎo)入一、制取氧氣1.設(shè)計實驗裝置(1)氣體發(fā)生裝置高錳酸鉀或氯酸鉀、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳固體加熱型固液常溫型知識精講(2)氣體收集裝置排水集氣法難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體向上排空氣法密度大于空氣的氣體向下排空氣法密度小于空氣的氣體(1)實驗用品大試管，試管夾，單孔橡膠塞，膠皮管，玻璃導(dǎo)管，集氣瓶，水槽，鐵架臺（帶鐵夾），酒精燈，玻璃片，坩堝鉗，細鐵絲，木條，棉花，火柴。高錳酸鉀，木炭，澄清石灰水。2.高錳酸鉀制取氧氣(2)實驗裝置怎樣選取實驗裝置呢？ 外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管剛伸出橡 皮塞即可導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口查：檢查裝置的氣密性；裝：裝入藥品點：點酒精燈加熱收：收集氣體排水集氣法離：將導(dǎo)管移離水面向上排空氣法定：固定試管（試管口應(yīng)略低于試管底部）熄：熄滅酒精燈簡記：(茶莊定點收利息)(3)實驗步驟固定試管時，為什么試管口要略低于試管底部？防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管用排水集氣法應(yīng)什么時候開始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集；實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面，還是先停止加熱，為什么？先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞?，炸裂試管用高錳酸鉀制氧氣時,為什么要在試管口塞一團棉花?可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 （4）交流討論（1）探究過程編號實驗內(nèi)容現(xiàn)象與結(jié)論在試管中加入2滴管過氧化氫溶液,觀察有無氣泡，然后用帶火星的木條試驗。向上述試管中加入少量二氧化錳, 觀察有無氣泡，再用帶火星的木條檢驗。在實驗2結(jié)束后的試管中，重新加入1滴管過氧化氫溶液，觀察有無氣泡。幾乎沒有氣泡冒出，木條也沒有復(fù)燃?？焖佼a(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃。二氧化錳仍然存在3.過氧化氫制取氧氣實驗編號現(xiàn)象原因123結(jié)論木條不復(fù)燃 氧氣產(chǎn)生太慢 木條復(fù)燃 二氧化錳加快過氧化氫分解出氧氣 木條復(fù)燃 二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不改變 二氧化錳能催化過氧化氫溶液快速分解出氧氣 （2）實驗現(xiàn)象2. 氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀 氧氣上述反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的種數(shù)上分析,你又發(fā)現(xiàn)這三個反應(yīng)有什么共同特點？反應(yīng)物：都只有一種 生成物： 有兩種或兩種以上1.過氧化氫二氧化錳水氧氣3.高錳酸鉀加熱錳酸鉀二氧化錳 氧氣2. 氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀 氧氣（3）化合反應(yīng)制備氧氣的實驗裝置由發(fā)生裝置和收集裝置組成；選擇實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置的根據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；如加熱高錳酸鉀選用固-固加熱型發(fā)生裝置。選擇氣體的收集裝置的根據(jù)：氣體的密度和水溶性等；如氧氣可以用排水法或向上排空氣法收集。小結(jié)碳在空氣中燃燒燃燒碳 + 氧氣 二氧化碳點燃（1）碳與氧氣反應(yīng) 【現(xiàn)象】發(fā)紅【現(xiàn)象】 白光 放熱 生成氣體能使澄清石灰水變渾濁二、氧氣的性質(zhì)硫 + 氧氣 二氧化硫點燃（2）硫與氧氣反應(yīng) 生成有刺激性氣味的氣體【現(xiàn)象】 明亮的藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃（3）鐵與氧氣反應(yīng) 【現(xiàn)象】 劇烈燃燒，火星四射 放出大量熱生成黑色固體思考:實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？ 鐵絲在氧氣中燃燒1、小木條作用：在氧氣中引燃鐵絲注意：待小木條快燃盡時再將鐵絲伸到集氣瓶中，以免消耗過多氧氣；2、鐵絲表面要除銹，以免實驗失敗，除銹方法：用砂紙將鐵絲表面打磨光亮；3、鐵絲繞成螺旋狀目的：增大鐵絲的受熱面積；4、鐵絲伸入集氣瓶時應(yīng)由上而下緩緩伸入，使氧氣充分反應(yīng)；5、瓶底留水的目的：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。1.下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變A例題2.制取的氧氣不純，可能有哪些原因？答：剛開始產(chǎn)生氣泡就收集氣體或者沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氣體；高錳酸鉀中混有易分解產(chǎn)生氣體的物質(zhì)；用排水法收集氣體時沒有完全排盡瓶中空氣。3.實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是( )A.在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈C4.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：點燃酒精燈，加熱試管；檢驗裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）A、 B、C、 D、5.用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是( )反應(yīng)物是固體 反應(yīng)需要加熱 制取的氣體不易溶于水 制取的氣體密度比空氣大 制取的氣體能與空氣中的氧氣反應(yīng)。A. B. C. D. DD6.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）A紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放熱生成二氧化碳C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體D硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味B1.加熱高錳酸鉀制取氧氣（1）實驗原理：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化碳+氧氣（2）實驗裝置： 發(fā)生裝置的選項依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件 收集裝置的選擇依據(jù)：密度、在水中溶解性（3）操作步驟：查 裝 定 點 收 離 熄（4）收集方法：排水法、向上排空氣法（5）驗滿方法：帶火星的木條放在瓶口，看是否復(fù)燃2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）碳+氧氣 二氧化碳（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵加熱加熱點燃點燃點燃點燃小結(jié)再見