2020年秋語文版九年級上冊（2020）第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)（I）卷.doc

2020年秋語文版九年級上冊（2020）第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共6分)1. （1分）下列詞語中有錯別字的一組是（ ）A . 醞釀 抖擻 輕脆 呼朋引伴B . 膳食 癱瘓 爛慢 稀稀疏疏C . 吝嗇 化妝 淅瀝 絮絮叨叨D . 黃暈 分歧 霎時 披蓑帶笠2. （1分）下列句子中加下劃線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 森林里光線很暗，高大的古樹遮天蔽日。B . 滔滔江水一瀉千里。C . 這對夫婦相濡以沫,幸福地走過了六十多個春秋。D . 國慶期間，王老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去登山,共享天倫之樂。3. （1分）下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展，誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣，雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B . 在學(xué)校舉行的“512”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三，四組。C . 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師?！盌 . 東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出了宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。4. （1分）請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。B . 港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。C . 通過“主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到“不忘初心，牢記使命”的重要意義。D . 為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。5. （1分）雨果，_國作家，代表作有小說_、_、_等。希臘有_，埃及有_，羅馬有_，巴黎有_，而東方有_。書信的開頭要有_，結(jié)尾要有_，結(jié)尾最好有敬祝語。 6. （1分）下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（ ） A . 夏明考上理想的高中后對一直非常關(guān)心他的老師說：“感謝尊師多年的栽培，我終于考上了理想的高中?！盉 . 舅舅的理發(fā)店開業(yè)，外公贈對聯(lián)一副：不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。C . 我對阿姨說：“對不起，我把您的杯子打碎了?！彼Φ溃骸皼]事兒，碎碎平安嘛！”D . 小芳在街上遇到多年不見的同學(xué)，說：“咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著?！倍?課內(nèi)精讀 (共1題；共3分)7. （3分）閱讀給巴特勒的信 一文，回答問題。 （1）“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）文章結(jié)尾有什么作用？ （3）文中作者是怎樣贊美圓明園的？這樣寫有什么好處？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)8. （4分）閱讀下面的文字，完成小題。 少兒編程熱，需要冷思考材料一目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學(xué)基礎(chǔ)課程，我國出臺的新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃也提出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育?？梢?，編程學(xué)習(xí)低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活，在分析、設(shè)計、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉。30多年前，“計算機(jī)普及要從娃娃抓起”的布局，為中國趕上信息時代奠定了人才基礎(chǔ)；而今，應(yīng)對人工智能時代的挑戰(zhàn)，我們理應(yīng)未雨綢繆。不可否認(rèn)，時下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，但這并非編程本身的錯，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設(shè)置，必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門。（張鐸木）材料二鍵盤上手指翻飛一刻鐘，完成精彩小動畫，這樣的“操作”出自一位8歲的編程小學(xué)員。現(xiàn)如今，這樣的孩子不在少數(shù)。截至2018年10月，我國少兒編程培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模接近40億元，用戶規(guī)模約150萬。行業(yè)發(fā)展方興未艾，也有不少機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動，有人甚至把編程培訓(xùn)當(dāng)作一片新藍(lán)海。少兒編程培訓(xùn)行業(yè)在成長，但還不成熟。統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的評價體系尚未形成，工具不達(dá)標(biāo)、師資不到位的機(jī)構(gòu)不時被曝光。與此同時，“不懂編程就是數(shù)字時代的文盲”“不會寫代碼就喪失了生存能力”等夸大其詞的噱頭，有虛假宣傳之嫌。重利益輕教育，注定無法滿足學(xué)生、家長的期待。哪里有市場，哪里就應(yīng)該有監(jiān)管。近年來，教育部開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，讓教育環(huán)境更加清朗。針對上述新現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，為編程培訓(xùn)來一次“編程”。（沈林）材料三從過去的“奧數(shù)熱”到時下的“少兒端程熱”，家長如何給予孩子最適合的教育是一個永恒的課題。無論出于“技多不壓身”的想法，還是“望子成龍”的心理，抑或“升學(xué)加分”的現(xiàn)實(shí)，家長們?yōu)樯賰壕幊獭凹恿艘话鸦稹?。有學(xué)者認(rèn)為，從逐輯思維到運(yùn)動能力，每一個孩子都有自己的智能要型。分析孩子屬于何種智能類型，才能挖據(jù)他們的潛力，讓他們在一次次“起跳”中成長。學(xué)習(xí)編程也如此，是考慮天賦興趣、給孩子選擇權(quán)，還是大包大流、“趕鴨子上架”，結(jié)果大不相同。有意義的人生各有各的姿態(tài)。編程也好、數(shù)學(xué)也罷，彈琴也好，寫詩也罷教育如同馬拉松，家長不必為孩子噴薄而發(fā)的“加速度”自喜，也不必為厚積薄發(fā)的“慢變量”著急，陪伴孩子找到興趣點(diǎn)，人生才會更精彩。（郭雪營）（摘自人民日報2019年4月23日，有改動）（1） 從上述材料看，少兒編程熱產(chǎn)生的原因有哪些？ （2）針對少兒編程熱現(xiàn)象，三則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么？ （3）鄰居陳阿姨想給六歲的孩子報一個編程培訓(xùn)班，于是拿一張某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳單（如下表）向你咨詢。請結(jié)合上述材料，給她提四條合理化的建議。 課程方向兒童編輯思維與與中文游戲編程智能機(jī)器人編程少兒APP開發(fā)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)編程入門知識，鍛煉編程邏輯思維，可獨(dú)立完成簡單游戲作品。學(xué)習(xí)智能硬件知識，通過編輯實(shí)現(xiàn)與機(jī)器人的軟硬件交互，初步掌握人工智能技術(shù)。完成16個以上編程作品，可制作簡單的安卓APP程序。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)9. （3分）學(xué)完走一步，再走一步，班上擬在周五下午自習(xí)課召開“怎樣面對困難”的主題班會，請你積極參與。 （1）請為這次班會擬寫一條富有感染力的宣傳語。 （2）請你圍繞班會主題策劃三個活動欄目。 欄目一：_欄目二：_欄目三：_（3）假如讓你去邀請語文老師來參加班會，你怎么說？把你要說的話寫在下面。 （4）班上同學(xué)在班級論壇就文中爸爸的做法展開了討論，有人認(rèn)為父親應(yīng)該直接爬上懸崖把孩子抱下來，有人認(rèn)為父親引導(dǎo)孩子爬下懸崖的做法更值得贊賞。你的看法如何？請跟帖。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)8-1、8-2、8-3、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)9-1、9-2、9-3、9-4、