人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第20課創(chuàng)造宣言同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共7題；共21分)1. （9分）讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字 “金庸小說里真正吸引人的是，他對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。站在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)漫長(zhǎng)的積din_深厚的傳統(tǒng)社會(huì)、精神家因的派情遙望?！崩涑山穑ㄈ舜蠼掏叮八?jīng)歷過亂世，到香港又辦報(bào)，那一代人身上的家國(guó)情懷是根深d_固的，在他的作品中，“家國(guó)情懷”也是一以貫之?！睆埡耄P凰網(wǎng)讀書頻道主編）“金庸在亞洲很多講中文的地方，都是家喻戶曉的名字，他的作品xio_量高達(dá)幾百萬份，同時(shí)還衍生出了武俠電視劇、漫畫甚至游戲?！庇?guó)BBC“金庸將武俠寫成新經(jīng)典，思想飽滿，通俗而不mi_俗，萃取傳統(tǒng)，注入現(xiàn)代精神，這樣的思想淬煉與境界提升鑄就了其文學(xué)高峰之路?！币灰蝗嗣袢?qǐng)?bào)2. （2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 詫異 愕然 莫明其妙B . 嘻鬧 蕭索 與日俱增C . 撩逗 空曠 鄭重其是D . 驅(qū)除 恭維 置之不理3. （2分）下列句子中劃線成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 有的人對(duì)昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評(píng)論，簡(jiǎn)直是貽笑大方。B . 黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。C . 陳景潤(rùn)在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ， 摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。D . “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)給我們提供了廣闊的空間。4. （2分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 有人說：環(huán)境太_了，不能創(chuàng)造。有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造，但是_的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)。你不能_你的責(zé)任。只要你肯回來，我們?cè)敢獍岩磺形覀兊难?，我們的心，我們的生命都獻(xiàn)給你。A . 平庸 魯鈍 放任B . 平凡 魯莽 放棄C . 平庸 魯莽 放任D . 平凡 魯鈍 放棄5. （2分）把下列句子組合成有序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 學(xué)宮原是一座規(guī)模宏大的群體建筑，屬明代建筑風(fēng)格。1992年從化縣政府決定重修孔圣殿，耗資60萬元。經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)和劫亂，殿內(nèi)外大部分設(shè)施遭破壞。其中，學(xué)宮內(nèi)的文廟孔圣殿建于明弘治八年（1495），由知縣劉宏創(chuàng)建。從化學(xué)宮，位于廣東省從化區(qū)街口街從化中學(xué)內(nèi)，為廣州市文物保護(hù)單位。由于歷史原因，從化學(xué)宮部分木頭變質(zhì)、變形，木梁、木門、木柱已嚴(yán)重掉漆，同時(shí)還出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，所以在2014年6月26日，從化學(xué)宮開始了為期一個(gè)月的維修。A . B . C . D . 6. （2分）請(qǐng)選出下面各句說法不正確的一項(xiàng)。（ ） A . 詞這種新體詩(shī)在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，晚唐五代趨于繁榮，極盛于宋代，又稱“曲子詞”“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”等。詞有詞牌名，規(guī)定詞的格式，詞還有題目，規(guī)定詞的內(nèi)容。B . 議論文要有明確的論點(diǎn)，要有支持論點(diǎn)的論據(jù)，運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)還有自己的過程和方法。論點(diǎn)，論據(jù)，論證，就是議論文的三要素。C . 中國(guó)人失掉自信力了嗎是魯迅先生在“九一八”事變?nèi)苣曛H，針對(duì)有人散布中國(guó)人失掉自信力的抗日前途悲觀言論，為批駁錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族自信心而寫。D . “誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩(shī)/每一首都是一群顫抖的星星?！边@句話運(yùn)用了夸張、比喻修辭。7. （2分）填空 飛向太空港的作者是_。記錄了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“_”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星美國(guó)“_”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上交匯時(shí)的碰撞與沖突。二、 綜合題 (共2題；共25分)8. （15分）請(qǐng)參加某校開展的以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）校團(tuán)委定于5月16日舉行“我和我的祖國(guó)”主題演講活動(dòng)，為了布置活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，組織委員擬了一則籌備會(huì)通知，請(qǐng)找出在內(nèi)容和格式上的錯(cuò)誤。 通知各班團(tuán)支部書記：校團(tuán)委定于5月8日下午3點(diǎn)召開“我和我的祖國(guó)”主題演講活動(dòng)籌備會(huì)，布置活動(dòng)相關(guān)事宜，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。此致敬禮！校團(tuán)委2019年5月6日（2）在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。請(qǐng)你寫出一個(gè)愛國(guó)人物的名字和主要事跡。 9. （10分）閱讀下面材料，完成下列小題。 材料一：2016年5月，南方周末記者隨機(jī)抽取了福建莆田、泉州等地的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，收回有效問卷107份，部分調(diào)查結(jié)果見下圖：中學(xué)生購(gòu)買零食頻率學(xué)生因零食問題身體不舒服每天一次1839%每天一次以上1874%有3149%每周3-5次4084%沒有6624%極少或從不買2203%很嚴(yán)重，還去過醫(yī)院227%材料二：近年來，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過小學(xué)生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回縣第二中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動(dòng)攤點(diǎn)的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料三：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院教授的范志紅說：“零食的真正危險(xiǎn)在農(nóng)村，其進(jìn)貨渠道無從知曉，更沒有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長(zhǎng)要明白，給孩子零食補(bǔ)的不是營(yíng)養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣?！辈牧纤模汉芏嘀袑W(xué)生經(jīng)常去路邊攤購(gòu)買零食，除了路邊攤零食香氣誘人、美味可口外，還有一個(gè)原因就是這些食物容易讓人上癮。美國(guó)斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)鼠常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品后，大腦內(nèi)部會(huì)發(fā)生一些改變，這種變化類似于動(dòng)物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。（1）從下列選項(xiàng)中選出與文意相符的一項(xiàng)（ ） A . 因?yàn)榻⒘舜蟪械乃髯C制度，所以大超市里面出售的零食一定是沒有問題的，可以放心食用。B . 路邊攤零食容易使人上癮，這是很多中學(xué)生經(jīng)常去路邊攤購(gòu)買零食的原因之一。C . 美國(guó)斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品的人，大腦內(nèi)部會(huì)發(fā)生類似于動(dòng)物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。D . 中學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過讓孩子吃零食的途徑，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。（2）請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料一，寫出兩項(xiàng)探究結(jié)果。 （3）鄰居家讀五年級(jí)的小女孩月月特別愛吃小零食，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，勸說她少吃或者不吃零食。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)10. （15分）閱讀下文，完成下列各題。匠人與大師在社會(huì)上常聽到叫某人為“大師”，有時(shí)是尊敬，有時(shí)是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一個(gè)匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到把也還是一個(gè)木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富，但還沒從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運(yùn)作。甲面對(duì)一片瓜地，匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對(duì)一大堆數(shù)字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個(gè)公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進(jìn)取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個(gè)諾獎(jiǎng)。 匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長(zhǎng)，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他縱橫捭闔，運(yùn)籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因?yàn)榉矂?chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進(jìn)、吸收、對(duì)比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長(zhǎng)，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時(shí)；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個(gè)畫家，當(dāng)他成為繪畫大師時(shí)，他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫，而是音樂、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。而一個(gè)社會(huì)科學(xué)方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書，毛澤東則是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、軍事、文學(xué)的寶典。這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個(gè)世界需要人們有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長(zhǎng)起來的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合，由經(jīng)驗(yàn)到理性，有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時(shí)他就成了將軍。乙魯班最初也是一名普通木匠，當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟，不滿足于斧鋸的重復(fù)，而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造原理時(shí)，就成了建筑大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù)，但這種進(jìn)取精神是人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？這個(gè)社會(huì)就不堪設(shè)想。我們可能在實(shí)際業(yè)績(jī)上達(dá)不到大師水平，但至少在思想方法上要循大師的思路，比如力求創(chuàng)新，不要重復(fù)，不要竊喜于小巧小技，沾沾自喜。對(duì)事物要有識(shí)別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮，心向往之。在個(gè)人有了這樣一種心理，就會(huì)有所上進(jìn)；在民族有了這樣一個(gè)素質(zhì)，就會(huì)生機(jī)勃勃；在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍，就是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)。（作者：梁衡，有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么?（2）第段、第段畫橫線的句子分別運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（3）笫段中有一個(gè)事實(shí)論據(jù)不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來并說明理由。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過程。11. （20分）閱讀下文，回答問題。 愿你披荊斬棘，磨礪成自己的榜樣和父輩們普遍崇拜的戰(zhàn)斗英雄、先進(jìn)人物相比，如今的年輕人似乎不知道該向誰看齊，只被演藝和商業(yè)明星的光環(huán)晃得頭暈?zāi)垦?、不可自拔。榜樣的背后，是價(jià)值的取向。難道我們年輕人，真的是淪為精神空虛、拜金主義、娛樂至死、幻想“一夜成名”的代名詞了嗎？我不服，我想你也不服?！芭枷瘛边@個(gè)詞，本身就含有“虛幻”“盲目”的意義，容易誤導(dǎo)人想到明星，而“榜樣”則是指“值得學(xué)習(xí)的人或事物”，二者含義并不完全相同，怎能混為一談？況且，當(dāng)下中國(guó)雖少見槍林彈雨、血染山河，但有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年人比比皆是。年輕的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員張超，訓(xùn)練突遇飛機(jī)故障，生死邊緣的44秒仍試圖挽救飛機(jī)重傷犧牲；29歲北大女博士婁滔不幸患漸凍癥，她最后的愿望是將器官都捐出來，“能救命的部分盡管用！”；80后的余靜兩年前主動(dòng)報(bào)名駐村扶貧，“大灣村一戶不脫貧，我就不撤崗”；80后特警張劫為保護(hù)居民樓200多居民的安全，第一個(gè)沖進(jìn)屋內(nèi)阻止歹徒引燃爆炸物，自己卻被燒得“像個(gè)爛桃子”他們，恪守和實(shí)踐著這些寶貴精神品質(zhì)，成為社會(huì)中最溫暖人心的力量。榜樣找錯(cuò)了，人生就歪了。多元化并不意味著沒有標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)時(shí)代，誰才能夠成為我們的榜樣？明星可以嗎？如果他醉心藝術(shù)、孜孜以求，不是碰運(yùn)氣、靠臉蛋炒得大紅大紫：如果他德藝雙馨、言行一致，不是給粉絲一面、背地一面的“戲精”，當(dāng)然值得衰揚(yáng)。普通人可以嗎？有一位51歲的父親和他19歲的女兒考上了同一大學(xué)同一專業(yè)，女兒說，爸爸是最好的榜樣。身邊的人，反而更能言傳身教。“失敗者”可以嗎？當(dāng)柯潔以一己之力代表人類與人工智能對(duì)戰(zhàn)，卻負(fù)于阿爾法狗，誰又能說他的勇氣和堅(jiān)持不值得被稱為“榜樣”？失敗不可怕，拼過就值得！誰都可以成為“榜樣”，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)他的是什么？是羨慕他腰纏萬貫、揮金如士，還是欽佩他的奮斗之路堅(jiān)忍不拔、百折不撓？是眼紅他的前呼后擁、派頭十足，還是崇拜他的廢寢忘食、心無旁騖？這一點(diǎn)，你心里一定得有答案。心中有光，你才會(huì)發(fā)光?！耙粋€(gè)榜樣勝過二十條教誨”，一次行動(dòng)勝過二十次感動(dòng)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！痹谀愕拿媲?，是一方干事創(chuàng)業(yè)的沃土，是一個(gè)前所未有的廣闊天地。愿這個(gè)新時(shí)代，能喚醒你身體的每一個(gè)細(xì)胞，不管你是20歲、30歲還是50歲60歲；愿你披荊斬棘、矢志不渝，磨礪成自己的“榜樣”“英雄”。（選自人民日?qǐng)?bào)給青年的一封信）（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者論述了如今年輕人的榜樣大多是戰(zhàn)斗英雄、演藝和商業(yè)明星、身邊的普通人以及“失敗者”。B . 當(dāng)下中國(guó)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年人比比皆是，他們成為了社會(huì)中最溫暖人心的力量。C . “偶像”含有虛幻和盲目的意思；“榜樣”是指值得學(xué)習(xí)的人或事物，二者不能混為一談，D . 不論年齡的大小，只要你披荊斬棘、矢志不渝就能磨礪成自己的“榜樣”。（2）第段主要運(yùn)用的論證方法分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 引用論證B . 正反對(duì)比論證C . 道理論證D . 舉例論證（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文的中心論點(diǎn)是：青年人只要披荊斬棘，矢志不渝，必能磨礪成自己的“榜樣”。B . 2019年感動(dòng)中國(guó)人物的掃雷英雄杜富國(guó)，“舍己救人，用實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)”的典型事例，可以補(bǔ)充進(jìn)第段中作為論據(jù)材料。C . 這篇議論文運(yùn)用了豐富的事理論據(jù)來證明中心論點(diǎn)，也向青年提出了殷切的期望。D . 第段中的“關(guān)鍵是”幾個(gè)字不能刪掉，它體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合題 (共2題；共25分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、