山東省高考語文一輪 第二編 第一部分專題二 字形課件 新人教版

專題二字形專題二字形2011年山東年山東考試說明考試說明規(guī)定：識記并正確書規(guī)定：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。包含如下信息：寫現代常用規(guī)范漢字。包含如下信息：(1) “現代現代”二字明確說明不考古漢語中的通假字、二字明確說明不考古漢語中的通假字、異體字等特殊字形。異體字等特殊字形。(2)“常用常用”二字限定了考二字限定了考查的范圍，以查的范圍，以3 500個常用字和個常用字和1 000個次常用個次常用字為主，考查常見字、常用字和?；熳?，一般字為主，考查常見字、常用字和?；熳?，一般不會超出此范圍，若超出這個范圍，一般應是不會超出此范圍，若超出這個范圍，一般應是教材上出現的字。教材上出現的字。從近幾年高考命題情況來看，主要呈現以下從近幾年高考命題情況來看，主要呈現以下特點：特點：(1)命題聚焦于命題聚焦于“常用常用”及及“規(guī)范規(guī)范”，著眼于著眼于“識記識記”及及“正確書寫正確書寫”。 (2)字形字形考查題主要以客觀選擇題的形式出現；為了考查題主要以客觀選擇題的形式出現；為了盡量縮短試卷長度，有時會采取字音字形綜盡量縮短試卷長度，有時會采取字音字形綜合考查的形式，對此考生在復習備考中應特合考查的形式，對此考生在復習備考中應特別關注。別關注。解析：解析：本題重點考查容易混淆的同音字和本題重點考查容易混淆的同音字和形近字。形近字。A項中的項中的“膨漲膨漲”指物體的體積增指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關，故大，泛指事物的擴大或增長，與水無關，故“漲漲”應為應為“脹脹”。B項中的項中的“捉謎藏捉謎藏”意意為蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行為蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找，故于讓人尋找，故“謎謎”應為應為“迷迷”。D項中項中的的“名門旺族名門旺族”指高貴的、地位顯要的家庭指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，或有特權的家族，“望望”指有聲望，不是興指有聲望，不是興旺，故旺，故“旺旺”應為應為 “望望”。答案：答案：C2(2008山東卷山東卷)下列詞語中沒有錯別字的下列詞語中沒有錯別字的一組是一組是()A馳騁馳騁 原生態(tài)原生態(tài) 疾風勁草疾風勁草 吉人自有天象吉人自有天象B訣別訣別 聲訊臺聲訊臺 震耳欲聾震耳欲聾 真金不怕火煉真金不怕火煉C問侯問侯 頂梁柱頂梁柱 目不暇接目不暇接 明人不說暗話明人不說暗話D受理受理 高架橋高架橋 粗制爛造粗制爛造 在其位謀其政在其位謀其政解析：解析：A“吉人自有天相吉人自有天相”意思是說幸運意思是說幸運的人常常有上天幫助，的人常常有上天幫助，“相相”，扶持，幫助；，扶持，幫助；C.“問候問候”中的中的“候候”是指氣候，天氣冷暖，是指氣候，天氣冷暖，問這些表示對人的關心，不是問官位；問這些表示對人的關心，不是問官位；D.“粗粗制濫造制濫造”是指寫文章或做東西馬虎草率，只求是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。數量，不顧質量?！盀E濫”過多，不加節(jié)制，不過多，不加節(jié)制，不是胡亂的制造。是胡亂的制造。答案：答案：B3(2010江西卷江西卷)下列詞語中，沒有錯別字下列詞語中，沒有錯別字的一組是的一組是()A風靡風靡 吻頸之交吻頸之交 自詡自詡 一籌莫展一籌莫展B寒磣寒磣 禮尚往來禮尚往來 償試償試 殺一儆百殺一儆百C端倪端倪 改弦更章改弦更章 虐殺虐殺 原形畢露原形畢露D肆意肆意 淋漓盡致淋漓盡致 編撰編撰 理屈詞窮理屈詞窮解析：解析：A吻吻(刎刎)頸之交：刎頸，割脖子；頸之交：刎頸，割脖子；交，交情，友誼。比喻可以同生死、共患難交，交情，友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友。的朋友。B.償償(嘗嘗)試：試一試；試驗；試探。試：試一試；試驗；試探。C.改弦更章改弦更章(張張)：更，改換；張，給樂器上：更，改換；張，給樂器上弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。比喻改革制度或變更計劃、方法。答案：答案：D4(2010安徽卷安徽卷)下列各句中，沒有錯別字的下列各句中，沒有錯別字的一句是一句是()A上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。之美令眾多游客駐足流連。B黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，條在杯中松展，游移沉?。黄奋哂^其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。土上，從此再也沒有離開。 D青海玉樹發(fā)生青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國級地震后，黨中央、國務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。千方百計展開救援工作。解析：解析：本題考查本題考查“認識并正確書寫現代常用認識并正確書寫現代常用規(guī)范漢字規(guī)范漢字”的能力。能力層級為的能力。能力層級為A(識記識記)本題本題主要考查同音字、形似字。主要考查同音字、形似字。A項項“精典精典”應為應為“經典經典”；B項項“齒浹齒浹”應為應為“齒頰齒頰”；C項項“漚心瀝血漚心瀝血”應為應為“嘔心瀝血嘔心瀝血”。答案：答案：D同音字，就是讀音相同同音字，就是讀音相同(相近相近)的字。可以分的字?？梢苑譃槿N類型。為三種類型。1音同形異字音同形異字漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，不根據意義而想當然地在意義上是不同的，不根據意義而想當然地根據同音根據同音(特別是有一些別字從意義上似乎也特別是有一些別字從意義上似乎也能說得通能說得通)而寫別字的現象十分嚴重。而寫別字的現象十分嚴重。如：如：“禮上禮上(尚尚)往來往來”“”“窮形盡象窮形盡象(相相)”“”“人人才倍才倍(輩輩)出出”“”“談笑風聲談笑風聲(生生)”“”“原形必原形必(畢畢)露露”“”“迫不急迫不急(及及)待待”“”“變換變換(幻幻)無窮無窮”“”“直直接接(截截)了當了當”“”“察顏察顏(言言)觀色觀色”“”“既往不究既往不究(咎咎)”“”“相輔相承相輔相承(成成)”中的別字均為同音別中的別字均為同音別字字(括號內為正確寫法括號內為正確寫法)。音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現錯別字，命題選用這樣的字最具有迷易出現錯別字，命題選用這樣的字最具有迷惑性?；笮?。2音同形似字音同形似字漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似，這和現代漢語有大量的形聲字有關。這些，這和現代漢語有大量的形聲字有關。這些字音同形似，極易混淆。如：字音同形似，極易混淆。如：“弛弛”和和“馳馳”，“蓬蓬”和和“篷篷”，“籍籍”和和“藉藉”，“騖騖”和和“鶩鶩”，“梁梁”和和“粱粱”等。等。3音同義近字音同義近字這類字的數量不是很多，但在判斷時極易出這類字的數量不是很多，但在判斷時極易出現錯誤。如：現錯誤。如：“水蒸氣水蒸氣”誤寫成誤寫成“水蒸汽水蒸汽”，“銷毀銷毀”誤寫成誤寫成“消毀消毀”，“驕陽驕陽”誤寫誤寫成成“嬌陽嬌陽”，“無精打采無精打采”誤寫成誤寫成“無精打無精打彩彩”。解析：解析：本題重點考查常見同音字的字本題重點考查常見同音字的字形。形。A項項“腥紅腥紅”應為應為“猩紅猩紅”；B項項“兩全齊美兩全齊美”應為應為“兩全其美兩全其美”；C項項“挖墻角挖墻角”應為應為“挖墻腳挖墻腳”。答案：答案：DC初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳地鳴囀著蒸騰起熱氣，云雀安詳地鳴囀著呼吸著凜呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。主地瞇起眼睛。D世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級，世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級，心游萬仞，領略茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之心游萬仞，領略茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！美，這是何等的境界！解析：解析：A項中，微言大意項中，微言大意微言大義；微言大義；B項中，緲項中，緲渺；渺；D項中，紛繁人世項中，紛繁人世紛繁紛繁人事。本題重點考查同音字的字形辨析，人事。本題重點考查同音字的字形辨析，辨別識記這樣一類詞語的字形一定要結合辨別識記這樣一類詞語的字形一定要結合詞語的意思來理解詞義進行識記，如詞語的意思來理解詞義進行識記，如“微微言大義言大義”的意思是的意思是“含蓄微妙的言語，精含蓄微妙的言語，精深切要的義理深切要的義理”。微言：精當而含義深遠的話。大義：本指經微言：精當而含義深遠的話。大義：本指經書的要義，后指大道理。包含在精微語言里書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。由此可以推斷書寫為的深刻的道理。由此可以推斷書寫為“微言微言大意大意”是不正確的。是不正確的。答案：答案：C同音字是漢語的一個特點，是造成錯別字的同音字是漢語的一個特點，是造成錯別字的主要原因，同時同音字的數量又比較大，是主要原因，同時同音字的數量又比較大，是復習備考中的一個令眾多考生頭痛的難點，復習備考中的一個令眾多考生頭痛的難點，各位學子在復習備考中可以從以下兩個方面各位學子在復習備考中可以從以下兩個方面來輕松識記：來輕松識記：1據義定形從字義的角度來防止誤寫。如，據義定形從字義的角度來防止誤寫。如，勵：勸勉的意思，如勉勵、勵精圖治。歷：經勵：勸勉的意思，如勉勵、勵精圖治。歷：經過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、砥礪。過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、砥礪。厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴格，如厲行節(jié)約；嚴肅，如正言厲色。再如格，如厲行節(jié)約；嚴肅，如正言厲色。再如，“禮上往來禮上往來”應為應為“禮尚往來禮尚往來”，因為，因為“尚尚”是是“崇尚崇尚”之意。之意?！岸Y尚往來禮尚往來”的意思是的意思是“在禮節(jié)上講究有來在禮節(jié)上講究有來有往有往”?！叭瞬疟冻鋈瞬疟冻觥痹S多同學都誤以為許多同學都誤以為是正確的，從意思上似乎可解釋為是正確的，從意思上似乎可解釋為“人才加人才加倍地出現倍地出現”，殊不知應為，殊不知應為“輩出輩出”，即指人，即指人才一批一批地連續(xù)出現。才一批一批地連續(xù)出現?！安祛佊^色察顏觀色”應應為為“察言觀色察言觀色”，“言言”指言語，指言語，“色色”指指臉色。臉色?！安煅杂^色察言觀色”是指觀察言語臉色來揣是指觀察言語臉色來揣摩對方的心意。摩對方的心意。2著眼位置，對稱辨形。對稱性是現代漢語著眼位置，對稱辨形。對稱性是現代漢語中許多詞語的特征之一，據此，考生可以推斷中許多詞語的特征之一，據此，考生可以推斷這類短語中是否有誤寫的字。例如，判斷這類短語中是否有誤寫的字。例如，判斷“伶伶牙利齒牙利齒”的書寫是否正確，可根據的書寫是否正確，可根據“伶俐伶俐”的的對稱特點推知其應為對稱特點推知其應為“伶牙俐齒伶牙俐齒”；再如，；再如，“山青水秀山青水秀”，根據，根據“清秀清秀”的對稱特點，可判的對稱特點，可判斷其字形有誤，應為斷其字形有誤，應為“山清水秀山清水秀”。當然，這。當然，這只是一般規(guī)律，不排除有個別短語不能依此推只是一般規(guī)律，不排除有個別短語不能依此推斷的可能性。斷的可能性。解析：解析：本題主要考查同音字。辨析同音字的本題主要考查同音字。辨析同音字的字形正誤，應掌握字形正誤，應掌握“化難為易化難為易”的各種技法。的各種技法。例如，根據例如，根據“著眼位置，對稱辨形著眼位置，對稱辨形”法，考生法，考生可以判斷可以判斷“重巒迭嶂重巒迭嶂”字形有誤，因為根據字形有誤，因為根據“重疊重疊”的對稱特點可推知其應為的對稱特點可推知其應為“重巒疊重巒疊嶂嶂”；再如，根據；再如，根據“斟酌字義，據義辨形斟酌字義，據義辨形”法，考生可以判斷法，考生可以判斷“計日成功計日成功”應為應為“計日計日程功程功”，因為，因為“計日程功計日程功”意為可以數著日意為可以數著日子計算進度，形容在較短期間就可以成功，子計算進度，形容在較短期間就可以成功，“程程”意為估量、衡量。意為估量、衡量。A項，項，“重巒迭嶂重巒迭嶂”應為應為“重巒疊嶂重巒疊嶂”；B項項，“挖墻角挖墻角”應為應為“挖墻腳挖墻腳”，“計日成功計日成功”應為應為“計日程功計日程功”；C項，項，“犄角之勢犄角之勢”應為應為“掎角之勢掎角之勢”；D項，項，“一如繼往一如繼往”應應為為“一如既往一如既往”。答案：答案：B2(2011泰安一模泰安一模)下列各組詞語中沒有錯別下列各組詞語中沒有錯別字的一項是字的一項是()A丹清丹清 構架構架 晴空麗日晴空麗日 虛無縹緲虛無縹緲B蓄志蓄志 講座講座 危如壘卵危如壘卵 添枝加葉添枝加葉C靜穆靜穆 繾綣繾綣 蓬頭垢面蓬頭垢面 了如指掌了如指掌D熒屏熒屏 隕落隕落 不明就里不明就里 押卷之作押卷之作解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。A項中項中“清清”應為應為“青青”；B項中項中“壘壘”應為應為“累累”；D項中項中“押押”應為應為“壓壓”。答案：答案：C3(2011泰安二模泰安二模)下列各組詞語中沒有錯別下列各組詞語中沒有錯別字的一組是字的一組是()A慘淡慘淡 元宵元宵 暖洋洋暖洋洋 左右逢援左右逢援B渲泄渲泄 騰空騰空 擠牙膏擠牙膏 稍縱即逝稍縱即逝C添置添置 監(jiān)察監(jiān)察 首影式首影式 卑躬屈膝卑躬屈膝D告竣告竣 廓清廓清 硬著陸硬著陸 涇渭分明涇渭分明解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。A項中項中“援援”應為應為“源源”；B項中項中“渲渲”應為應為“宣宣”；C項中項中“影影”應為應為“映映”。答案：答案：D解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。B.“生生”應應為為“聲聲”；C.“意意”應為應為“義義”；D.“治治”應為應為“制制”。答案：答案：A形近字簡單來說就是形狀相似、意義不同形近字簡單來說就是形狀相似、意義不同的字，如的字，如“瘁、萃、粹瘁、萃、粹”“”“祟、崇祟、崇”“”“嬌、嬌、驕驕”等。具體可分為兩類：等。具體可分為兩類：1形近音異字形近音異字即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形狀十分相似，平時不注意辨別，書寫時不細狀十分相似，平時不注意辨別，書寫時不細心，都容易出錯，因而成為高考命題的熱點心，都容易出錯，因而成為高考命題的熱點。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤，“戊戍變法戊戍變法”中的中的“戍戍”應為應為“戌戌”，“戌守邊疆戌守邊疆”中的中的“戌戌”應為應為“戍戍”；原因之；原因之二是偏旁錯誤，如二是偏旁錯誤，如“滄海一栗滄海一栗”應為應為“滄海滄海一粟一粟”，“膾灸人口膾灸人口”應為應為“膾炙人口膾炙人口”。要區(qū)別形近音異字，就要求同學們在平時做要區(qū)別形近音異字，就要求同學們在平時做題和書寫時仔細認真，比較細微差別，注意題和書寫時仔細認真，比較細微差別，注意糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正確讀寫糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正確讀寫漢字的習慣。要注意以讀音的不同來辨別字漢字的習慣。要注意以讀音的不同來辨別字形的正誤。形的正誤。2形近音同字形近音同字與上面情況有交叉現象，上面主要說音異，與上面情況有交叉現象，上面主要說音異，這里主要強調音同。但這類字區(qū)分難度稍大這里主要強調音同。但這類字區(qū)分難度稍大。如。如“估名釣譽估名釣譽”，“沽沽”就誤寫成就誤寫成“估估”；另如；另如“蔽、弊、敝蔽、弊、敝”“”“潰、饋、簣、聵潰、饋、簣、聵”等，聲旁相同，字形相近，做題時須十分小等，聲旁相同，字形相近，做題時須十分小心。心。特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成語，看起來只有一字之差，但字形不同，意語，看起來只有一字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡單地把它判定為別字，例義也不同，不能簡單地把它判定為別字，例如：如：“莫名其妙莫名其妙”與與“莫明其妙莫明其妙”，前者的，前者的“名名”為為“說出說出”，后者的，后者的“明明”為為“明白明白”。又如：。又如：“奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強”與與“發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強”，“奮奮”為為“振奮振奮”之意，而之意，而“憤憤”為為“激憤激憤”之意，二者不可等同。之意，二者不可等同。還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動。如能隨意改動。如“迫不及待迫不及待”的的“及及”，有，有不少人會望文生義，誤以為是不少人會望文生義，誤以為是“急急”字。字。解析：解析：“扭怩扭怩”應為應為“忸怩忸怩”。忸怩：羞。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用慚的樣子，與心理有關，應用“忸忸”。“飄飄蕩蕩/漂蕩漂蕩”“”“定勢定勢/定式定式”有一定迷惑性，要有一定迷惑性，要加強平時積累。本題重點在于辨別容易混淆加強平時積累。本題重點在于辨別容易混淆的形近詞。如果懷疑某個是別字，可以寫出的形近詞。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。解，來尋找不合語境的別字。答案：答案：A解析：解析：A項項“急急”應為應為“疾疾”；B項項“形形”應為應為“型型”；C項項“輝輝”應為應為“暉暉”。本題。本題重點考查了形近字和同音字，對于這兩類漢重點考查了形近字和同音字，對于這兩類漢字字形的辨析我們要注意據義辨型和分清細字字形的辨析我們要注意據義辨型和分清細微。微?！按绮荽狠x寸草春輝”的錯誤極為隱敝，這需要的錯誤極為隱敝，這需要我們聯系學過的知識加以判斷，孟郊有詩我們聯系學過的知識加以判斷，孟郊有詩游子吟游子吟“誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉”，若，若能聯想到此，就容易判斷了。能聯想到此，就容易判斷了。答案：答案：D1瞄準形旁，據義辨形。多數形近字都是形瞄準形旁，據義辨形。多數形近字都是形聲字，差別在形旁上。考生應瞄準形旁，以形聲字，差別在形旁上?？忌鷳闇市闻裕孕挝隽x，據義辨析。例如，析義，據義辨析。例如，“狐狐”“”“孤孤”“”“弧弧”這三個字的聲旁相同，但這三個字的聲旁相同，但“狐狐”的形旁是的形旁是“犬犬”，用，用“犬犬”作形旁的字，本義多與獸類有聯作形旁的字，本義多與獸類有聯系；系；“孤孤”的形旁是的形旁是“子子”，用，用“子子”作形旁作形旁的字，本義多與孩子有聯系，的字，本義多與孩子有聯系，“孤孤”在古代指在古代指死去父親的孩子；死去父親的孩子；“弧弧”的形旁是的形旁是“弓弓”，用，用“弓弓”作形旁的作形旁的字，本義一般與弓箭有聯系，字，本義一般與弓箭有聯系，“弧弧”的本義的本義是木弓，引申義為圓周上任意兩點間的部分是木弓，引申義為圓周上任意兩點間的部分。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進而判。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進而判斷字形的正誤，就會收到事半功倍的效果。斷字形的正誤，就會收到事半功倍的效果。2留心差別，注意積累。有些形近字，不留心差別，注意積累。有些形近字，不屬形聲字，然而形體很接近，一不小心就屬形聲字，然而形體很接近，一不小心就會搞錯。對于這類形近字，考生平時就要會搞錯。對于這類形近字，考生平時就要多加留意，多加積累，認真整理，牢記在多加留意，多加積累，認真整理，牢記在心，只有這樣，作答字形題時才能得心應心，只有這樣，作答字形題時才能得心應手。例如，手。例如，“謄寫謄寫”的的“謄謄”與與“榮譽榮譽”的的“譽譽”，下半部分完全相同，而上半部，下半部分完全相同，而上半部分是有細微差別的。考生在解題時一定要分是有細微差別的?？忌诮忸}時一定要仔細辨別，留心差別。仔細辨別，留心差別。1(2011山東省實驗中學期中山東省實驗中學期中)下列各項中沒下列各項中沒有錯別字的一項是有錯別字的一項是()A躑躅不前躑躅不前 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁 無計于事無計于事 赍賞赍賞B夙興夜寐夙興夜寐 江天寥闊江天寥闊 飽經蒼桑飽經蒼桑 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗C理曲詞窮理曲詞窮 修茸一新修茸一新 如愿以償如愿以償 陰庇陰庇D神志不清神志不清 有目共睹有目共睹 以逸待勞以逸待勞 羈絆羈絆解析：解析：本題考查的字形包括形近字、義近字本題考查的字形包括形近字、義近字、同音字等。形近字如、同音字等。形近字如“茸茸”與與“葺葺”，根據，根據“據義辨形據義辨形”或或“留心差別，注意積累留心差別，注意積累”法，法，很容易作出判斷。義近字如很容易作出判斷。義近字如“曲曲”與與“屈屈”，采用采用“根據詞義辨析根據詞義辨析”法，可以知道法，可以知道“理屈理屈”是是“理虧理虧”之義，所以不能寫成之義，所以不能寫成“理曲理曲”。同。同音字如音字如“蒼蒼”與與“滄滄”，根據，根據“斟酌字義，據斟酌字義，據義辨形義辨形”法可知，前者從法可知，前者從“草草”，是指顏色；，是指顏色；后者從后者從“水水”，是指滄海。，是指滄海。故由故由“滄桑滄?！笔侵笢婧Ｗ兩Ｌ锟芍?，不能寫是指滄海變桑田可知，不能寫成成“蒼蒼”。 A項，項，“無計于事無計于事”應為應為“無濟無濟于事于事”；B項，項，“江天寥闊江天寥闊”應為應為“江天寥江天寥廓廓”，“飽經蒼桑飽經蒼?！睉獮閼獮椤帮柦洔嫔ｏ柦洔嫔！?；C項，項，“理曲詞窮理曲詞窮”應為應為“理屈詞窮理屈詞窮”，“修修茸一新茸一新”應為應為“修葺一新修葺一新”，“陰庇陰庇”應為應為“蔭庇蔭庇”。答案：答案：D2(2011菏澤統(tǒng)考菏澤統(tǒng)考)下列詞語中沒有錯別字的下列詞語中沒有錯別字的一項是一項是()A宮闋宮闋 諍諍誓言諍諍誓言 裝訂裝訂 皇天厚土皇天厚土B濫觴濫觴 舔犢情深舔犢情深 炫爛炫爛 花團錦簇花團錦簇C發(fā)貼發(fā)貼 惠質蘭心惠質蘭心 蟄居蟄居 勞燕紛飛勞燕紛飛D歉收歉收 唾手可得唾手可得 觀摩觀摩 一鱗半爪一鱗半爪解析：解析：本題考查形近字。本題考查形近字。A.宮闕，錚宮闕，錚錚誓言，皇天后土；錚誓言，皇天后土；B.舐犢情深，絢爛；舐犢情深，絢爛；C.發(fā)帖，蕙質蘭心，勞燕分飛。發(fā)帖，蕙質蘭心，勞燕分飛。答案：答案：D3(2011壽光補習學校月考壽光補習學校月考)下列各項中，沒有下列各項中，沒有錯別字的一項是錯別字的一項是()A修葺修葺涸澤而漁涸澤而漁摧人淚下摧人淚下天網恢恢，天網恢恢，疏而不漏疏而不漏B重聽重聽氣喘吁吁氣喘吁吁歡呼雀躍歡呼雀躍風聲鶴唳，風聲鶴唳，草木皆兵草木皆兵C脈博脈博期期艾艾期期艾艾鳩占鵲巢鳩占鵲巢食不厭精，食不厭精，膾不厭細膾不厭細D繾綣繾綣殘羹冷炙殘羹冷炙恰如其分恰如其分兵來將擋，兵來將擋，水來土淹水來土淹解析：解析：本題考查形近字。本題考查形近字。A.催人淚下；催人淚下；C.脈搏；脈搏；D.兵來將擋，水來土掩。兵來將擋，水來土掩。答案：答案：B4(2011昌樂聯考昌樂聯考)下列詞語中有兩個錯別字下列詞語中有兩個錯別字的一組是的一組是()A峻工峻工矯糅造作矯糅造作美倫美奐美倫美奐墨守成規(guī)墨守成規(guī)B痙攣痙攣蛛絲馬跡蛛絲馬跡聲名鵲起聲名鵲起有恃無恐有恃無恐C憑添憑添鬼鬼崇崇鬼鬼崇崇世外桃源世外桃源金榜提名金榜提名D裝禎裝禎川流不息川流不息一鼓作氣一鼓作氣不徑而走不徑而走解析：解析：本題考查形近字。本題考查形近字。A.竣工、矯揉造竣工、矯揉造作、美輪美奐；作、美輪美奐；B.全對；全對；C.平添、鬼鬼祟祟平添、鬼鬼祟祟、金榜題名；、金榜題名；D.裝幀、不脛而走。裝幀、不脛而走。答案：答案：D技巧歸納技巧歸納解答字形題的三個技巧：解答字形題的三個技巧：1排除法。排除法是作答選擇題時最常用排除法。排除法是作答選擇題時最常用、最快捷的技巧。如、最快捷的技巧。如“選沒有錯別字的一項選沒有錯別字的一項”，如果確定一個錯誤的字形，就可以排除，如果確定一個錯誤的字形，就可以排除該項。該項。2邏輯推斷法。有些字只要結合生活常邏輯推斷法。有些字只要結合生活常識，就可以推斷出其正誤。例如識，就可以推斷出其正誤。例如“不徑不徑而走而走”，運用邏輯推斷法進行辨析，一，運用邏輯推斷法進行辨析，一推理就可以知道推理就可以知道“徑徑”的字形有誤。因的字形有誤。因為該熟語的意思是為該熟語的意思是“沒有腿卻能跑，形沒有腿卻能跑，形容傳布迅速容傳布迅速”，而，而“徑徑”怎么會是怎么會是“腿腿”的意思呢？的意思呢？3認定法。根據題干要求，如果能認定某認定法。根據題干要求，如果能認定某一選項符合題干要求的特征或標準時，考生一選項符合題干要求的特征或標準時，考生就應該果斷地將其選定。這樣就可以少受干就應該果斷地將其選定。這樣就可以少受干擾，從而有選答快捷而準確的效果。擾，從而有選答快捷而準確的效果。練規(guī)范、練技能、練速度