河北省高碑店市白芙蓉中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第19課 江南地區(qū)的開發(fā)》課件 新人教版

第第1919課課 江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道南朝的政權(quán)更迭情況知道南朝的政權(quán)更迭情況2.了解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響了解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響一、一、西晉的興亡西晉的興亡和內(nèi)遷各族和內(nèi)遷各族三國(guó)結(jié)束，西晉代魏八王之亂少數(shù)民族內(nèi)遷西晉滅亡二、二、南方的東晉和北方十六國(guó)南方的東晉和北方十六國(guó)1.東晉的建立2.前秦統(tǒng)一北方3.淝水之戰(zhàn)三、南北朝（南朝和北朝）三、南北朝（南朝和北朝）2.南朝的政權(quán)更迭南朝的政權(quán)更迭1.北朝的變化（第北朝的變化（第20課學(xué)習(xí)）課學(xué)習(xí)）四、四、人力的南遷人力的南遷五、五、江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)1、表現(xiàn)表現(xiàn)2、原因原因3、意義意義課堂小結(jié)課堂小結(jié)第一個(gè)時(shí)期第一個(gè)時(shí)期 西晉興亡西晉興亡第二個(gè)時(shí)期第二個(gè)時(shí)期東晉十六國(guó)東晉十六國(guó)第三個(gè)時(shí)期第三個(gè)時(shí)期 南北朝南北朝西晉代魏和三國(guó)結(jié)西晉代魏和三國(guó)結(jié)束束少數(shù)民族內(nèi)遷少數(shù)民族內(nèi)遷內(nèi)遷匈奴人滅亡西晉內(nèi)遷匈奴人滅亡西晉317年南方建立東晉年南方建立東晉北方十六國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)北方十六國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)380年前秦統(tǒng)一北方年前秦統(tǒng)一北方383年淝水之戰(zhàn)年淝水之戰(zhàn)東晉獲勝前秦崩潰東晉獲勝前秦崩潰420年南朝開始年南朝開始政權(quán)的更迭政權(quán)的更迭400年前后北朝開始年前后北朝開始政權(quán)的變化政權(quán)的變化腐朽。八王之亂腐朽。八王之亂漢族人南遷漢族人南遷江南地區(qū)的開發(fā)（原因、表現(xiàn)和意義）江南地區(qū)的開發(fā)（原因、表現(xiàn)和意義）263263年，魏國(guó)兵年，魏國(guó)兵臨蜀境，后主臨蜀境，后主劉禪劉禪出降，蜀出降，蜀漢滅亡。漢滅亡。此后，劉禪被此后，劉禪被送至洛陽，封送至洛陽，封安樂公。安樂公。魏魏吳吳魏263263年年266266年年司馬炎司馬炎西晉280280年年完成統(tǒng)一 晉武帝為鞏固統(tǒng)治，大封皇族為王，并讓他們到各地掌握實(shí)權(quán)。晉惠帝時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王，為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)十幾年，史稱“八王之亂”。魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。資治通鑒資治通鑒公元公元316年內(nèi)遷匈奴年內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了人的一支武裝滅亡了西晉西晉想一想 西晉為什么是一個(gè)短命的王西晉為什么是一個(gè)短命的王朝？朝？(266(266年年316316年年) )1、統(tǒng)治集團(tuán)奢侈腐化，晉惠帝智力低下。2、八王之亂，耗竭了西晉的國(guó)力。八王之亂，耗竭了西晉的國(guó)力。3、民族政策有問題，內(nèi)遷的少數(shù)民族起兵反晉。晉元帝司馬睿晉元帝司馬睿公元317年皇族司馬睿重建晉朝，都建康，史稱東晉。公元4世紀(jì)后期，氐族前秦政權(quán)在苻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下消滅了其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。3.淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)背景：時(shí)間：地點(diǎn)：交戰(zhàn)雙方：結(jié)果：影響：前秦意圖統(tǒng)一南北公元383年淝水沿岸東晉前秦東晉以少勝多北方地區(qū)重新陷入混戰(zhàn)割據(jù)狀態(tài)。淝水之戰(zhàn)（淝水之戰(zhàn)（383年）年）西西東東中中1、這一時(shí)期的人口、這一時(shí)期的人口為什么為什么大量南遷？大量南遷？2、你認(rèn)為人口的南遷有何重要、你認(rèn)為人口的南遷有何重要意義意義？ 逃避戰(zhàn)亂逃避戰(zhàn)亂 是古代歷史上時(shí)間最長(zhǎng)、是古代歷史上時(shí)間最長(zhǎng)、 規(guī)模最大的人口流動(dòng)。規(guī)模最大的人口流動(dòng)。 勞動(dòng)力增加；勞動(dòng)力增加； 先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)； 促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。西漢時(shí)期南方的經(jīng)濟(jì)情況西漢時(shí)期南方的經(jīng)濟(jì)情況 “楚越之地，地廣人稀，楚越之地，地廣人稀，-或火或火耕而水耨耕而水耨-不待賈（買賣）而足不待賈（買賣）而足-無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。餓之人，亦無千金之家。” 史記史記*貨殖列傳貨殖列傳南朝時(shí)南方社會(huì)的經(jīng)濟(jì)情況南朝時(shí)南方社會(huì)的經(jīng)濟(jì)情況江南江南地廣野豐，民勤地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑忘饑絲綿布帛之饒，絲綿布帛之饒，覆衣天覆衣天 下。下。 宋書宋書1、江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)、江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng)農(nóng) 業(yè)業(yè):興修水利，興修水利，水稻為主水稻為主牛耕施肥，推廣小麥牛耕施肥，推廣小麥?zhǔn)止I(yè)手工業(yè):織錦織錦 制瓷制瓷 灌鋼法灌鋼法造船技術(shù)有很大提高造船技術(shù)有很大提高商商 業(yè)業(yè):建康建康(南京南京)成為大都會(huì)成為大都會(huì)2、江南地區(qū)得到開發(fā)的原因、江南地區(qū)得到開發(fā)的原因（1）自然條件：）自然條件：江南地區(qū)江南地區(qū)雨量充沛雨量充沛，氣候溫潤(rùn)氣候溫潤(rùn)，土地肥沃土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。（2）人口條件：）人口條件：自東漢末開始，為躲避北方自東漢末開始，為躲避北方的戰(zhàn)亂，特別是西晉的的戰(zhàn)亂，特別是西晉的“八王之亂八王之亂”，大量北，大量北方方人南遷人南遷，給江南地區(qū)帶去了，給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的勞動(dòng)力和先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)。（3）社會(huì)條件：）社會(huì)條件：三國(guó)以來，南方地區(qū)戰(zhàn)亂較三國(guó)以來，南方地區(qū)戰(zhàn)亂較少，少，社會(huì)秩序比較安定社會(huì)秩序比較安定，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了良，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。好的社會(huì)環(huán)境。3、江南地區(qū)開發(fā)的影響、江南地區(qū)開發(fā)的影響為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)南移奠定了基礎(chǔ) 1西晉的建立者是 （ ） A司馬懿 B司馬昭 C司馬炎 D司馬睿 課堂訓(xùn)練C2. 三國(guó)結(jié)束的先后順序是 （ ） A 魏、蜀、吳 B 蜀、魏、吳 C 吳、蜀、魏 D 蜀、吳、魏B3、東漢、魏晉時(shí)期，我國(guó)北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。其中，被稱為“五胡”的是 （ ） A. 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、蒙古、鮮卑、羯、氐、 C. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌A4. 下列民族建立的政權(quán)在4世紀(jì)后期統(tǒng)一黃河流域的是 （ ） A 氐族 B 羌族 C 羯族 D 鮮卑族A 5. 下列四個(gè)成語中，不是出自淝水 之戰(zhàn)的是 （ ）A 投鞭斷流B 草木皆兵C 風(fēng)聲鶴唳D 破釜沉舟 D6.東晉南朝時(shí)，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 包括 （ ）人口南遷帶來勞動(dòng)力、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)工具南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展江南自然條件優(yōu)越，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)南方自古以來就是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心 A B C DB淝水之戰(zhàn)同在此之前歷史上的哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似？這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒意義？為什么？思考與判斷建康建康建康建康北方牛耕北方牛耕南方牛耕南方牛耕南朝時(shí)發(fā)明灌鋼法用生鐵的溶液灌入未經(jīng)鍛打的熟鐵中，然后反復(fù)鍛打，能大大提高鋼的質(zhì)量。南朝青瓷蓮花尊南朝青瓷蓮花尊南朝青瓷雙柄雞首壺南朝青瓷雙柄雞首壺