河北省邯鄲市八年級語文上冊 第二單元 第6課回憶我的母親教案 新人教版.doc

6、回憶我的母親備課教師使用教師授課時間課時2課題6、回憶我的母親課型精講教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1.了解作者，并掌握課文新字和詞語。2.整體感知，領(lǐng)會以時間順序組織材料的方法，學(xué)習(xí)運用具體事例寫人的手法。3.學(xué)生能夠品味本文樸實動人的語言特色。（二）過程與方法：發(fā)揮學(xué)生的主體地位（三）情感與價值觀：1.抓住文章思想內(nèi)容的要點，感受母親的高尚品德，使學(xué)生了解作者對母親深沉的愛。2.引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大，感恩母愛。重點引導(dǎo)學(xué)生體會本文樸實的語言中蘊含的深刻情感。難點整體把握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會以時間順序組織材料的方法，學(xué)習(xí)運用具體事例寫人的手法。教學(xué)用具教學(xué)環(huán)節(jié)說 明二次備課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1. 引用有關(guān)的詩詞導(dǎo)入本課。課 程 講 授一.作者簡介： 朱德（1886-1976）是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨、國家和軍隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他先后參加過辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等革命活動。朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。二、了解寫作背景：朱德的母親鐘太夫人鐘厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文回憶我的母親。讓我們懷著崇敬之心一起走進朱德的內(nèi)心世界，回憶母親的一生。三、師友互相檢查基礎(chǔ)知識掌握情況。 1.師友朗讀課文，給下列紅字注音，并解釋成語。 溺 輟 私塾 勞碌 和藹 管束 慰勉 為富不仁：節(jié)衣縮食：四、速讀全文，師友交流概括文章的主要內(nèi)容。 概括模式：文章回憶了（ ），贊頌了母親（ ）優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了（ ）的感情，表達了作者（ ）決心。 教師活動：導(dǎo)入課題，確定答案。學(xué)生活動：師友互相交流基礎(chǔ)知識的掌握情況；速讀全文，并概括文章的主要內(nèi)容。五、研讀共品：1.師友討論交流：全文可以分成幾個部分，并概括每個部分的主要內(nèi)容。 第一部分：（1）總說。痛悼母親逝世，引出對母親的回憶。 第二部分：（2-15）敘述家庭情況，著重寫母親一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。 第三部分：（16-17）寫對母親的沉痛悼念，并表達了作者以盡忠于黨和人民來報答母親深恩的崇高的思想感情。2.師友共同品讀本文主體部分：（1）第一部分：歸納明確：“得到母親去世的消息” 交待寫文章的緣由?！拔液鼙础Ｎ覑畚夷赣H”定下了文章的感情基調(diào)?！疤貏e是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”明確全文敘事線索，引起下文 。（2）本文按時間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，重點突出，層次清晰，脈絡(luò)分明，請師友仔細研讀第二部分：請在2-8段中試著找出中心句，并用筆先標(biāo)注出來。第2段：我家是佃農(nóng)。第3段：母親一共生了十三個兒女。第4段：母親是個好勞動。第5段：母親這樣整日忙碌著。第6段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。第7段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第8段：母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。小結(jié)：第一層：（2-8）概述家庭情況，著重寫母親勤勞、簡樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅強不屈的性格。思考：1.為什么作者回憶母親，選材都是一些日常生活中的小事？母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；選材雖從小處著眼，但能于細微處見真情，寫得真實、親切、感人。2.通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？ 勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明等美德。母親作為勞動婦女，有著許多的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？師友研讀第9段，思考：這段主要寫什么？送子讀書 為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？ 支撐門戶、被逼。師友研討第1013段，思考歸納各段大意。(提示：概括大意時注意使用原文中的關(guān)鍵詞語)第10段，理解并支持兒子革命。第11段，熱戀故土，熱愛勞動。第12段，獨立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產(chǎn)。綜上分析，母親另一方面的美德是什么？ 深明大義，堅持勞動。小結(jié)：（第二層9-13）敘述母親理解并支持兒子革命，一生不曾脫離勞動，表現(xiàn)她深明大義,堅持勞動。研討分析第三層（第14、15段）：1.歸納層次大意：感謝母親對“我”的教育與深刻影響。2.師友互助思考：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！?. 有什么作用？此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。4.重點體會：在結(jié)構(gòu)形式上運用了反復(fù)的手法，分列為兩段；采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達方式。（3）分析研討第三部分（第16、17段）：朱德同志將“用什么方法來報答母親的深恩呢”？“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！?.總結(jié)全文：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈等優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。教師活動：教師總結(jié)本文主要內(nèi)容，歸納本文的三個部分，使學(xué)生明確本文所述典型事例及其順序，并體會本文語言特點。學(xué)生活動：師友討論共品；班內(nèi)交流。五、鞏固拓展：1.有感情朗誦金色花，體會詩中濃濃的童趣及孩子對母親純真的愛。2.聽歌曲母親，引導(dǎo)學(xué)生寫一寫聽后感。教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀金色花、聆聽母親，體會母愛的偉大和子女對母親深厚的情感，加深對本文思想情感的理解。學(xué)生活動：結(jié)合相關(guān)資料，個人獨立完成，師友交流。六、總結(jié)提高：1.師友討論后，師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識體系。2.學(xué)生談收獲。教師活動：老師總結(jié)，鼓勵學(xué)生課后閱讀其他有關(guān)父母親情的作品，并體會朱德文章的寫作特色。學(xué)生活動：師友共同總結(jié)本節(jié)課的知識體系,學(xué)生談收獲。小結(jié)學(xué)習(xí)飽含感情的敘事，突出人物特點作業(yè)布置抄寫詞語并明確詞義板書設(shè)計一、愛母親 “寄其哀”二、“述其德”：勤儉簡樸寬厚仁慈堅強不屈三、報恩母親、盡忠中國共產(chǎn)黨。課后反思