八年級語文下冊 課內(nèi)外文言文趣讀精細精煉 專題16 孟母斷其織（課外篇）.doc

18 孟母斷其織一、趣文導讀吃糟餅一人家貧而不善飲，每出啖糟餅二枚，便有酣意。適遇友人問曰：“爾晨飲耶？”答曰：“非也，吃糟餅耳。”歸以語妻，妻曰：“呆子，便說酒對，也裝些體面?！狈蝾h之。及出，仍遇此友，問如前。以吃酒對，友詰之：“酒熱吃乎冷吃乎？”答曰：“是熯的?！庇研υ唬骸叭允窃泔??！奔葰w，而妻知之。答曰：“汝如何說熯？須云熱飲?！狈蛟唬骸拔抑懒恕！痹儆龃擞?，不待問即夸云：“我今番的酒是熱吃的?！庇褑栐唬骸澳愠詭缀?？”其人伸手曰：“兩個?！薄咀⑨尅繜撸╤n）：用極少的油煎。【譯文】有一個窮人，不善于飲酒，每次出門吃兩個糟餅，就有了醉意。有一次，剛好遇到一位朋友。朋友問他：“他今天早上飲酒啦？”窮人回答說：“沒有，只不過吃了糟餅而已?！被氐郊依?，窮人告訴了妻子。妻子說：“傻瓜，你就說吃了酒，也好裝一些體面?！闭煞螯c頭答應了。再次出門，又遇到了那位朋友，朋友仍像上一次那樣問他，他就以喝酒來對答。朋友追問他說：“酒是熱了吃還是冷著吃的？”窮人回答說：“是煎著吃的?！迸笥研χf：“還是吃了糟餅?！被丶乙院?，妻子知道了，責怪他說：“你怎么能說是煎著吃的呢？應該說是熱了吃的?！闭煞蚧卮鹫f：“我知道了。”再一次遇到那位朋友，窮人還沒有等他相問，就馬上夸口說：“我今天的酒是熱了吃的?！迸笥褑査骸澳愠粤硕嗌?？”窮人伸出兩個手指頭說：“兩個?！倍⒚牢木x【作品卡片】列女傳是一部介紹中國古代漢族婦女事跡的傳記性史書，共七卷。作者是西漢的經(jīng)學家、目錄學家、文學家劉向。史書從所編一百余個歷史故事來表彰美善，歌頌古代婦女高尚品德、聰明才智以及反抗精神，頗具女性文學的特征。孟子名軻，(約公元前372年公元前289年),戰(zhàn)國時期偉大的思想家，儒家學說創(chuàng)始人之一，被世人尊稱為“亞圣”?！疚难栽摹棵献又僖?，既學而歸。孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：“子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 （選自列女傳）【古今對碰】原 文注 釋譯 文孟子之少也，【既】學而【歸】?！炯取恳呀?jīng)?！練w】回家。孟子小的時候，有一次放學回家。孟母【方】【績】，問曰：“學何所【至】矣？”【方】正在?！究儭堪崖槔w維披開再接續(xù)起來搓成線。這里指織布。【至】到。他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學習怎么樣了？”孟子曰：“【自若】也。”【自若】像從前一樣。孟子（漫不經(jīng)心地）回答說：“跟過去一樣?！泵夏浮疽浴康稊嗥淇??！疽浴坑谩Ｃ夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子【懼】而問其【故】。【懼】害怕。【故】原因。孟子見狀害怕極了，就問他母親發(fā)這樣大的火的原因。孟母曰：“【子】之廢學，若我斷【斯】織也。【子】古代指你?！舅埂窟@。孟母說：“你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。夫君子學以【立】名，【問則廣知】，【立】樹立。【問則廣知】問才能增長知識。有德行的人學習是為了樹立名聲，問才能增長知識，【是以】居則安寧，動【則】遠害?！臼且浴考础耙允恰?，因此。以，因為。是，這?！緞t】就。因此平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也”如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患”孟子懼，【旦】【夕】勤學不【息】，【旦】早晨。【夕】泛指晚上（夜晚）?！鞠ⅰ客Ｖ埂Ｃ献勇牶髧樍艘惶?，自此，從早到晚勤學不止，師【事】【子思】，遂成天下之名儒?！臼隆渴谭睢！咀铀肌咳嗣?，指孔子嫡孫孔伋，字子思。把子思當做老師，終于成了天下有名的大儒。君子謂孟母知為人母之【道】矣?！镜馈糠▌t、方法。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。【作品賞析】孟母用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學，很有說服力。孟子對學習漫不經(jīng)心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而感覺萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習?！局R梳理】類 別解 釋舉 例實詞既已經(jīng)既學而歸方正在自若像從前一樣懼害怕孟子懼而問其故故原因孟子懼而問其故立樹立夫君子學以立名旦早晨旦夕勤學不息夕泛指晚上（夜晚）。旦夕勤學不息虛詞以用孟母以刀斷其織則就問則廣知遂于是，就遂成天下之名儒夫句首發(fā)語詞，無實意夫君子學以立名詞類活用師名詞作狀語，把當做老師師事子思古今異義道古：法則、方法。今：道路。君子謂孟母知為人母之道矣事古：侍奉。今：事情。師事子思息古：停止。今：休息。旦夕勤學不息一詞多義而表順承既學而歸表遞進而無以離于禍患也三、強化訓練（共24分）1. 解釋加點的字 （10分） 既學而歸 （ ） 孟母方績 （ ） 孟母以刀斷其織 （ ） 師事子思 （ ） 學何所至矣 （ ） 孟子懼而問其故 （ ） 夫君子學以立名 （ ） 君子謂孟母知為人母之道矣 （ ） 君子謂孟母知為人母之道矣 （ ） 旦夕勤學不息 （ ） 2. 翻譯： （10分） 子之廢學，若我斷斯織也。 君子謂孟母知為人母之道矣。 今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也。 孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。 師事子思，遂成天下之名儒。 3. 孟母是一個怎樣的人？試闡述理由。（4分） 【參考答案】四、真題鏈接（xx年）閱讀孟母斷其織，完成13題。（共12分）1. 解釋加點的字 （4分） 旦夕勤學不息 （ ） 孟母方績 （ ） 孟母以刀斷其織 （ ） 師事子思 （ ） 2. 翻譯： （4分） 師事子思，遂成天下之名儒。 君子謂孟母知為人母之道矣。 3. 孟母是一個怎樣的人？試闡述理由。（4分） 【參考答案】