江蘇省高郵市七年級語文下冊 5.19《外國詩二首》第2課時教案 新人教版.doc

外國詩二首課題外國詩二首（第2課時） 時間：教學目標：1揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言，并把握詩歌的思想主題。2學會鑒賞詩歌。 3懂得如何慎重選擇自己的人生道路。教學重點：揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言，并把握詩歌的思想主題。教學難點： 懂得如何慎重選擇自己的人生道路。教學方法：朗讀法、合作探究教學媒體：導學案教學過程：一、導：導出目標二、學：自主學習1. 給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫上漢字：萋萋（ ）涉足（ ）瞬息（ ）延綿（ ）幽（j）_ _（yn）含 _（kui zh）人口 污（rn）_2.請同學們反復讀幾遍全詩，思考詩中的“路”有什么含義?三、議：互動探究（一）交流討論“預習導學”部分的知識點。（二）什么是象征?象征跟比喻有什么區(qū)別? （三）詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這點。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢?四、結：課堂小結五、練：課堂檢測（一）必做題未選擇的路的作者是_國詩人_，這首詩采用了_藝術手法。（二）選做題 下列說法不正確的一項是（ ）A假如生活欺騙了你通篇都是勸說的口吻，使人容易接受作者的意見。B假如生活欺騙了你詩中闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度。C未選擇的路中所寫的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D未選擇的路告訴我們，要慎重選擇人生之路，不要隨波逐流，要經(jīng)過思考，獨立選擇。教后反思：復備欄