人教版小學(xué)五年級語文下冊第六單元《綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界》課件

西夏四小 張鶯惠活動計劃活動計劃綜合展示綜合展示實踐活動實踐活動討論：討論：1、綜合性學(xué)習(xí)是什么？、綜合性學(xué)習(xí)是什么？2、本組教材對我們的總、本組教材對我們的總的要求是什么？的要求是什么？3、綜合性學(xué)習(xí)的流程是、綜合性學(xué)習(xí)的流程是怎么樣的？怎么樣的？小組討論：小組討論：1、從活動中提出、從活動中提出開展哪些活動內(nèi)容？開展哪些活動內(nèi)容？2、在活動時，我、在活動時，我們可以參考哪些資們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這料？怎樣去獲取這些資料？些資料？爭做綜合性學(xué)習(xí)小狀元爭做綜合性學(xué)習(xí)小狀元1 1、收集古今傳遞信息的故事。（時間一天）、收集古今傳遞信息的故事。（時間一天）2 2、調(diào)查家庭在一天中獲得信息和渠道，并分析。（時間兩天）、調(diào)查家庭在一天中獲得信息和渠道，并分析。（時間兩天）3 3、就各種媒體的利弊問題談自己的看法。（時間一天）、就各種媒體的利弊問題談自己的看法。（時間一天）4 4、選擇一個自己感興趣的話題，定一個簡單的計劃，完成探究。、選擇一個自己感興趣的話題，定一個簡單的計劃，完成探究。（時間兩天）（時間兩天）（1 1）我們家生活的變化。）我們家生活的變化。（2 2）本班同學(xué)近視情況的調(diào)查及其原因的分析。）本班同學(xué)近視情況的調(diào)查及其原因的分析。（3 3）成語中的名人故事（兩到三人）。）成語中的名人故事（兩到三人）。5 5、撰寫一篇簡單的研究報告。（時間兩天）、撰寫一篇簡單的研究報告。（時間兩天）6 6、寫出信息傳遞方式的變化給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來的影響，用、寫出信息傳遞方式的變化給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來的影響，用一篇總結(jié)的方式展示。（時間兩天）一篇總結(jié)的方式展示。（時間兩天）_小組“走進信息世界”活動計劃組長：_組員：_時間：_地點：_活動內(nèi)容：1、_2、 _3、 _4、_ 5、_ 6、_活動過程： 1、_2、_3、_. 分工：_記錄員：_資料收集：_資料整理：_展示活動成果的方法：_收集古今傳遞信息的故事。收集古今傳遞信息的故事。1 1、上網(wǎng)收集資料，上網(wǎng)收集資料，并對比有什么不同。并對比有什么不同。2 2、然后和同學(xué)交流，并整理資料，、然后和同學(xué)交流，并整理資料，3 3、制成填空題或表格。、制成填空題或表格。5月月9日日10日日向日葵組向日葵組 認真讀認真讀“閱讀材料閱讀材料1”中中的文章，說說古今傳遞有哪的文章，說說古今傳遞有哪些方式？些方式？1、古人傳遞信息的故事、古人傳遞信息的故事2、因特網(wǎng)將世界連成一家、因特網(wǎng)將世界連成一家3、神奇的電腦魔術(shù)師、神奇的電腦魔術(shù)師4、網(wǎng)上呼救、網(wǎng)上呼救5、把握自己、把握自己烽火傳信烽火傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電報、電話電報、電話計算機網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)