2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 2 7《怎么都快樂(lè)》精彩課堂片段 新人教版.doc

怎么都快樂(lè)精彩課堂片段師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：現(xiàn)在老師也想跟同學(xué)們一起做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔úシ鸥枨绻械叫腋Ｄ憔团呐氖?，我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做游戲吧。師生進(jìn)行互動(dòng)，一起做游戲。師：看大家都那么快樂(lè)，今天老師就大家學(xué)習(xí)第7課怎么都快樂(lè)，伸出小手和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。師生一起書(shū)寫(xiě)課題。師；誰(shuí)能快樂(lè)讀一讀課題？指名讀。師：誰(shuí)還想讀？指名讀。師：現(xiàn)在我們就一起把課題快樂(lè)得讀一遍。師生齊讀課題。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)35頁(yè)，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。生讀課文。師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，那你們想來(lái)做游戲嗎？這一課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān)，你會(huì)讀了嗎？指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。師：去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？指名讀，求帶。師：你有什么好方法記住它們，先和你的同桌交流交流。同桌交流。師：那么現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看哪個(gè)孩子能讀的通順流利？指名分段讀。師：一起游戲真快樂(lè)，一起讀書(shū)也快樂(lè)。但是現(xiàn)在的小朋友呀，經(jīng)常獨(dú)自在家。一個(gè)人玩什么游戲好呢？誰(shuí)來(lái)讀讀第一節(jié)，邊聽(tīng)邊找找一個(gè)人玩了哪些游戲？生：讀。師：（出示：折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書(shū)畫(huà)畫(huà)聽(tīng)音樂(lè)）全班一起來(lái)讀讀這些游戲的名字。生：齊讀師：這一小節(jié)有個(gè)省略號(hào)，就是有很多游戲，沒(méi)寫(xiě)完。（點(diǎn)出省略號(hào)）除了這些游戲，你獨(dú)自一人還玩過(guò)什么游戲？生：玩魔方。生：玩電腦。師：一個(gè)人自由自在地游戲，真快樂(lè)！（出示：靜悄悄的）誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞？指名讀。師：好安靜啊，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。全班齊讀。師：我把這個(gè)字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎？（靜）誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)讀讀這個(gè)小節(jié)，把你的快樂(lè)和大家一起分享。生：當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師：一個(gè)人玩游戲挺快樂(lè)，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來(lái)才能把游戲做好呢。同桌兩個(gè)人悄悄商量一下，才能把第二節(jié)讀好呢？同桌合作讀第二小節(jié)。師：哪兩個(gè)同學(xué)愿意讀？找同桌合作讀。師：老師這里有一則謎語(yǔ)：兩人托一人。猜猜是什么字？生：是眾字。師：孩子們真聰明，一下就猜出了謎底。來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師大聲教大家讀讀這個(gè)字。生：領(lǐng)讀。師：眾就是什么意思？生：眾是多。師：想想怎么讀好第三小節(jié)？練習(xí)朗讀。師：誰(shuí)來(lái)讀？指名讀，齊讀。師：那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快樂(lè)的事?。∽屛覀儙е鞓?lè)的心情，讀讀這些句子。（四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好?。┥糊R讀。師：孩子們一起來(lái)讀課文。生：齊讀課文。師：孩子們，快樂(lè)呀無(wú)處不在，它藏在游戲里，躲在課文中，寫(xiě)在小朋友的臉上，住在小朋友的心里。希望在座的每一個(gè)小朋友天天像這樣快樂(lè)學(xué)習(xí)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)