2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)專(zhuān)題突破篇 專(zhuān)題突破5 常見(jiàn)氣體的制取及凈化（精講）練習(xí).doc

專(zhuān)題突破五常見(jiàn)氣體的制取及凈化題 型 特 征氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是氣體制備的基礎(chǔ)，尤其是氧氣和二氧化碳的制取屬于重點(diǎn)掌握內(nèi)容，在中考中是必考的知識(shí)點(diǎn)。常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化常穿插在氣體制取的考題中。題型主要是選擇題和實(shí)驗(yàn)題。考查的方式通常有以下幾種：（1）常規(guī)基礎(chǔ)題；（2）遷移運(yùn)用題（或信息處理題）；（3）分析評(píng)價(jià)題；（4）綜合實(shí)驗(yàn)題。在中考命題中，常規(guī)基礎(chǔ)題常考不衰，不容忽視；分析評(píng)價(jià)題是中考的重要命題形式；遷移運(yùn)用題和綜合實(shí)驗(yàn)題將成為中考的熱點(diǎn)和趨勢(shì)。解 題 策 略1.制取氣體的一般思路：（1）反應(yīng)原理（2）實(shí)驗(yàn)裝置（3）驗(yàn)證氣體實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，對(duì)于發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件決定；對(duì)于收集裝置主要考慮生成氣體的物理性質(zhì)，如氣體的密度大小、溶解性。2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置一般有：（1）固體固體氣體，如用高錳酸鉀或二氧化錳和氯酸鉀制氧氣，裝置特點(diǎn)是：試管口略向下傾斜，以免水倒流，引起試管炸裂，鐵夾夾在距試管口1/3處，導(dǎo)管不能伸入試管中太長(zhǎng)。（2）液體固體氣體，如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳。裝置特點(diǎn)是：長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液面以下。3.根據(jù)制取氣體的性質(zhì)，集氣裝置可有下述兩種情況：（1）排水集氣法：凡不易溶于水，不與水反應(yīng)的氣體均可用排水集氣法，如收集氧氣、氫氣等氣體。（2）排空氣法：密度與空氣相差較大（可用相對(duì)分子質(zhì)量比較，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量是29，大于29的密度比空氣大，小于29的密度比空氣小），且不與空氣中任一成分反應(yīng)的均可用排空氣法。向上排空氣法：所收集的氣體相對(duì)分子質(zhì)量大于29，如二氧化碳、氧氣等；向下排空氣法：所收集的氣體相對(duì)分子質(zhì)量小于29，如氫氣、甲烷等。題 型 突 破例1 （xx云南中考）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：,A),B),C),D) ,E),F)（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管內(nèi)的暗紫色固體是（填名稱(chēng)）。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到，說(shuō)明氣體收集滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣，F(xiàn)中放入的試劑是?！窘馕觥?（1）標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶；（2） A裝置試管口裝有棉花，適宜加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，故試管內(nèi)的暗紫色固體是高錳酸鉀；B裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置，適宜過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有氣泡向外冒出，說(shuō)明氣體收集滿了；（3） 碳酸鈣與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行；（4）用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣，F(xiàn)中放入的試劑是濃硫酸（或濃H2SO4溶液）。例2（xx曲靖中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：,A),B),C),D),E),F)（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是或，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。1.（xx嘉興中考）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（D）,A),B),C) ,D)2.（xx威海中考）以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）A.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置B.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C.實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D.實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖臨時(shí)存放3.如圖是干燥、收集某氣體的裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置可以推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)你在表中找出相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)（C）氣體性質(zhì)序號(hào)ABCD溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7其密度（1）與空氣密度（2）比較1>21>21<22<1在水中的溶解度極易溶難溶極易溶難溶4.（xx孝感中考） 根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：,A),B),C)（1）裝置B中，儀器X的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為。某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因有（合理即可）。（4）裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實(shí)驗(yàn)前，裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開(kāi)（填“左”或“右”）邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。【解析】（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法或排水法收集；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱；某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因有所用鹽酸濃度過(guò)大；（4）裝置F中，打開(kāi)右邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。例3 （xx百色中考）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)）：,A),B),C) ,D) ,E)（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是。（2）如果用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要收集一瓶純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是，該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是。（3）連接玻璃管和膠皮管，先把玻璃管口用，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管?！窘馕觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析；（3）根據(jù)接玻璃管和膠皮管的方法解答。例4 （xx百色中考）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)）：,A),B),C) ,D) ,E)（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是。（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！窘馕觥浚?）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（3）大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。（3）若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從n（填“m”或“n”）端導(dǎo)管口通入。（4）利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體是H2（填化學(xué)式，任寫(xiě)一種）。5.（xx重慶中考A卷）規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障，結(jié)合如圖所示玻璃儀器，回答問(wèn)題。,A),B),C) ,D),E),F)（1）可用作熱源的是C（填序號(hào)），若往儀器E中加入塊狀固體，則應(yīng)先將該儀器平（填“平”“立”或“斜”）放。（2）若用儀器A和D稀釋濃硫酸，則D的作用是攪拌、散熱，若用儀器A和D進(jìn)行過(guò)濾操作，還必須用到上述的一種儀器是漏斗（填名稱(chēng)）。（3）若某氣體只能用F裝置收集，則該氣體的密度比空氣小，且溶于水。6.（xx天津中考）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：,A),B),C),D),E) ,F)（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為BD 填字母，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)中應(yīng)加入的試劑是濃硫酸。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2。（4）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用12 mL。7.（xx青島中考）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：酒精燈，錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件都是在常溫下反應(yīng)，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築FE（填字母序號(hào)）。（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2。課 堂 作 業(yè)1.利用下列反應(yīng)制取氣體，可用如圖所示裝置的是（A）A.2H2O22H2OO2B.2KClO32KCl3O2C.CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2D.2KMnO4K2MnO4MnO2O22.下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯(cuò)誤的是（C）,A.制取氧氣的發(fā)生裝置,B.收集氧氣, ,3.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體的發(fā)生與收集裝置，有關(guān)這些裝置的說(shuō)法正確的是（A）,A),B),C),D),E)A.裝置A可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置B制取氣體時(shí)，可用來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束C.能否選用裝置C或D來(lái)收集氣體，只需要考慮氣體的密度D.裝置E可以用于收集H2、O2、CO2等氣體4.能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的裝置是（B）A. B.C. D.5.以下為氣體制取與收集的常用裝置，關(guān)于各裝置的用途，下列說(shuō)法不正確的是（A）A.關(guān)閉甲裝置的止水夾，往漏斗里加水，若漏斗中的水流不下來(lái)則氣密性良好B.甲裝置適用于制取反應(yīng)物是固體與液體，且反應(yīng)不需要加熱的氣體C.乙裝置適用于制取反應(yīng)物都是固體，且反應(yīng)需要加熱的氣體D.丙裝置可用于收集氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w6.如果讓你在實(shí)驗(yàn)室中制取一種氣體，下列做法中不正確的是（D）A.選擇的反應(yīng)物要含有所制取氣體組成的元素；要考慮反應(yīng)物是否容易獲得；要考慮反應(yīng)條件是否易于控制、反應(yīng)在常溫條件是否易于進(jìn)行；要考慮反應(yīng)體系是否符合環(huán)保、安全要求等因素B.選擇發(fā)生裝置，至少需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件C.選擇收集裝置，一般需考慮氣體的密度和溶解性以及是否與水或空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.組裝好儀器后，不需檢査裝置氣密性，可直接添加藥品7.我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號(hào)）。A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度C.反應(yīng)的條件 D.氣體的溶解性（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是（填序號(hào)）。（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2，為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是D（填序號(hào)），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率。,A),B),C),D)8.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。,A ,B,C,D,E,F,G,H（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：是長(zhǎng)頸漏斗，是集氣瓶，是水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，宜選擇的發(fā)生裝置為B或C（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2OO2。（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、G、H）。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO32KCl3O2。若各裝置的連接順序是：a（試管口不放棉花團(tuán)）bcd，G裝置內(nèi)導(dǎo)管“b”或“c”該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)圖：如右圖。二氧化錳在反應(yīng)前后的固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）。（4）在上述兩種制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是催化或加快反應(yīng)速度。9.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：,A,B,C,D,E,F,G,H（1）指出編號(hào)的儀器名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為A，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從AE中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。（4）實(shí)驗(yàn)室中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體efcd（用端口字母表示）。10.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。,A,B,C,D,E,F,G（1）圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)是分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2；若要獲得一瓶純凈的氧氣來(lái)直接做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的制取裝置是BC（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）：CO2debca。（4）利用如圖G裝置探究二氧化碳的性質(zhì)裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干。將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是中間的干燥試紙無(wú)變化，兩端的濕潤(rùn)試紙由下而上依次變紅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成碳酸。