山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 29《湖心亭看雪》課件 新人教版

張 岱 張岱（15971679），字宗子、石公，號陶庵、蝶庵。明代浙江山陰（今浙江紹興）人，出身于官宦之家，明亡前未曾出仕，明亡后曾參加抗清義軍。 明末清初人，以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓情與境，意趣深遠(yuǎn)。他的散文小品短小雋（jun）永，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特 。著有陶庵夢憶、西湖夢尋。作者及作品翻譯并復(fù)述課文翻譯并復(fù)述課文。感受美景及情感。感受美景及情感。點(diǎn)評課文。點(diǎn)評課文。毳毳( )( )衣衣霧凇霧凇( )( )沆沆 ( )( )碭碭( )( )鋪氈鋪氈( )( )更更( )( )定定.崇崇( )( )禎禎 ( )( ) 更更( )( )有此人有此人 強(qiáng)強(qiáng)( )( )飲飲 Chng zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 喃喃（喃喃（ ) )nan讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 1、請同學(xué)們自由的大聲朗讀課文。、請同學(xué)們自由的大聲朗讀課文。 要求：要求：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。，讀順句子。 2自己速讀課文，思考自己速讀課文，思考 本文寫了一件什么事情？本文寫了一件什么事情？ 寫了哪些情景？（寫了哪些情景？（用四個字來概括用四個字來概括）亭上奇遇舟子喃喃 從作者的角度從作者的角度 從金陵客的角度從金陵客的角度 從舟子的角度從舟子的角度感受文本感受文本默讀課文，多角度體驗文中景物，感受人物心理、默讀課文，多角度體驗文中景物，感受人物心理、性情、與精神追求。結(jié)合文中具體語句說說：性情、與精神追求。結(jié)合文中具體語句說說： 張岱是一個用后半生回憶前半生的人。張岱是一個用后半生回憶前半生的人。 張岱少為富貴公子，張岱少為富貴公子，“極愛繁華。好精舍，好極愛繁華。好精舍，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥園，好鼓吹，好古董，好花鳥”凡俗世享受凡俗世享受，無所不至其極。，無所不至其極。 1644年，明朝滅亡。年，明朝滅亡?！疤这謬萍彝觯瑹o所歸陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山，駭駭為野人。止，披發(fā)入山，駭駭為野人?！薄罢Z及少壯秾華，語及少壯秾華，自謂夢境。自謂夢境?！泵魍龊蟛皇?，入山著書以終。明亡后不仕，入山著書以終。自由點(diǎn)評自由點(diǎn)評示例：示例：“上下一白上下一白”之之“一一”字，使人惟覺其大；而字，使人惟覺其大；而“一一痕痕”一點(diǎn)一點(diǎn)“一芥一芥”之之“一一”字使人更覺其小。大字使人更覺其小。大小映襯，境界頓出。小映襯，境界頓出。重點(diǎn)：重點(diǎn)： 寫景的句子寫景的句子 ： 寫作手法：寫作手法： 含義豐富的詞語：含義豐富的詞語：