2019春蘇教版品社四下《辦一張自己的報紙》word教學設計.doc

2019春蘇教版品社四下辦一張自己的報紙word教學設計 所帶年級： 四年級 備課人： 雷小瑩 教學內容辦一張自己的報紙任務目標1、在紛繁復雜的社會生活中，體會報刊等現代傳媒與人們生活的關系。學習利用傳媒安全、有效地獲取信息，了解辦一張報紙的基本方法。2、能力目標：學會合作辦小報，提高收集社會生活中的有效信息的能力。3、情感目標：在合作中感受快樂，分享活動成果。重、難點1、讓學生了解辦一張報紙的基本方法。2、讓學生學會收集有效信息。器材準備學生收集有關社會上的信息，并進行整理。教師準備報紙制作的流程。教學過程課程內容操作意圖實踐修改開始準備（第一塊）1、同學們，上節(jié)課我們學習了媒體連著我和你后，你平時最喜歡通過什么媒體獲取信息?2、學生交流匯報。3、根據學生回答相機引出“報紙”，板書。4、下面，老師來做兩項關于“報紙”調查：課件 家里每天都有訂或買報的同學請舉手。喜歡看報的同學請舉手。5、看來，報紙已經走進了我們千家萬戶，成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課，就讓我們共同走進（一張自己的報紙）板書。 讓同學們明確品德與社會課課內與課外之間的聯系緊密，課上所學內容能指導我們的實際生活?；緝热荩ǖ诙K）1、生活中，我們多數人都喜歡看報紙，你知道有哪些報紙嗎？2、同學們了解的還真不少呢？這么多的報紙，你最?？茨姆輬蠹埬兀空f出你最喜歡的欄目。3、生上臺進行好報推薦。（帶上自己事先準備好的報紙實物投影）4、想看這份報的同學舉手。5、課前請大家了解自己的父母喜歡看什么報，最喜歡的欄目是什么，愿意把你調查的信息與同學分享嗎？四人小組交流。6、聽了其他同學的介紹，什么報紙的哪個欄目你也想推薦給自己的父母看，說出理由？7、師生交流。你了解老師平時最喜歡看的報紙欄目嗎？聽老師介紹給你聽。8、小結：正因為報紙的欄目相當豐富，信息量相當大，才能滿足我們不同閱讀者的需求。 9、說說報紙的好處。（先四人小組內說再指名上臺說）10、填一填：書65頁“我推薦的報紙”。通過情境模擬，使學生真切的體會到報紙的好處真多，獲取信息也要因人、因時、因地合理使用。基本內容（第三塊）1、你知道報紙的年齡、出生在哪個國家嗎？2、自讀66頁小資料。3、匯報交流閱讀收獲。4、閱讀69頁中國第一張兒童報紙5、匯報交流閱讀收獲。、一張報紙到底是怎樣產生的？報社的叔叔、阿姨是怎樣辦報的呢？就讓報紙來給我們講講他的誕生吧。6、一張報紙到底是怎樣產生的？報社的叔叔、阿姨是怎樣辦報的呢？就讓報紙來給我們講講他的誕生吧。7、你覺得辦報過程中，哪一步比較復雜？8、生交流。9、小結：一張報紙，看起來簡單，卻凝結著報社叔叔、阿姨們多少勞動啊！俗話說糧食“粒粒皆辛苦”，看來報紙也是“份份皆辛苦”??！10、活動：現場招聘報社工作人員。說出競聘理由，同學們投票通過。 以交流的形式讓學生在歡愉的心境下對報紙的作用了解地更為清晰。課后反思附送：2019春蘇教版品社四下在公共汽車上word教案 四 年級 品社 學科 第六 小學 組 執(zhí)筆人 2014 年 02月 19 日集 體 備 課自主調整集 體 備 課自主調整1、 課題：第一課在公共汽車上第一課時二、學習目標： 1知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共規(guī)則為榮，愿意自覺遵守公共規(guī)則。3.自覺遵守公共規(guī)則，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。4見到同學有不遵守公共規(guī)則的行為能批評、勸阻。 三、教學過程：【溫故知新】談話導入：1、 說一說 同學們，你們在乘公共汽車的時候，見到過哪些在公共汽車上發(fā)生的事情呢？ 2、 小組交流 3、 全班交流 4、 師述：是呀，在公共汽車上，會發(fā)生很多的事情，板書課題在公共汽車上。瞧，有一位同學就遇到了這樣一件事情。調整意見： 【導學釋疑】1學（1）根據課文提供的故事教師講一講。（2）邊聽邊想。A、如果你是曹陽，你坐在座位上會怎樣想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又會怎樣思考呢？ C、如果你是那位站著的老奶奶，你會想些什么呢？調整意見：2、研寫一寫 :這時候會出現哪幾種可能？請你按你所設想的幾種可能編出不同的故事情節(jié)。（小組討論） 全班交流：你最喜歡的是哪一個故事情節(jié)？為什么？ 調整意見：3、展（1） 實話實說 A.如果你是曹陽你會怎樣做？當你這樣做時，你是怎樣想的呢？ B.師總結：是呀，尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)美德，在乘車的時候，我們時常會遇見一些老人和抱著孩子的婦女，此時我們應該主動的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊員。 集 體 備 課自主調整集 體 備 課自主調整（2）演一演 (以小組為單位進行表演)調整意見：【鞏固提升、檢測反饋】4、練（1）過渡：在乘坐公共汽車是時候，我們時常能夠看到很多人會主動的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時還看見過以下的場景嗎？ （2）仔細觀察p2上的三副圖畫，小組討論 。（3）你在等車和上車時還遇到哪些值得贊揚或應當批評的行為，請以表演的形式或口述的形式來交流一下。 四、總結： 在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應當批評的，在這些事情上的表現，往往反映出了我們所具有的道德品質。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，做一個文明的小乘客。 作業(yè)設計：把你在車上遇到的事情寫成一段小短文。同學互相交流。 板書設計1、在公共汽車上 從小嚴格要求自己 做一名文明的小乘客教學反思：