歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019春花城版音樂五下第9課《土耳其進行曲》word教案.doc

  • 資源ID:5828981       資源大?。?span id="ui2wsoo" class="font-tahoma">19KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019春花城版音樂五下第9課《土耳其進行曲》word教案.doc

2019春花城版音樂五下第9課土耳其進行曲word教案一. 導入師:今天老師帶來了一首進行曲,用你喜歡的方式來聆聽音樂,并且來想想聽完這首樂曲讓你想到了怎樣的畫面?他們在做什么?生感受音樂。師:你們想到了什么樣的畫面?生:師:同學們說得都很好,請你們跟著老師用動作再來感受一次音樂,再來想象他們在干什么?師生隨音樂做動作。師:他們在做什么?生:師:你們就像是一名真正的小士兵,那么樂曲的一開始就像士兵從遠處向我們走來,到了音樂變強的地方就像是四面八方的士兵走到了一起,那結(jié)尾處的音樂越來越弱,又像是什么?生:士兵們走遠了。二. 欣賞樂曲土耳其進行曲1.師:你們表現(xiàn)得真棒,個個都倍兒有精神,看看老師要把動作變 成什么?師隨音樂畫節(jié)奏譜。2.學生單獨畫節(jié)奏譜。3.師:同學們畫得很好,連節(jié)奏譜中都透著士兵的威武,那么我們 的節(jié)奏譜又要 發(fā)生變化了,看看這次節(jié)奏譜變成了什么?師把節(jié)奏譜中的線條變成聲音:踏踏,得兒,咚咚咚。學生跟音樂用聲音伴奏。4.師:老師把節(jié)奏譜變成了奇妙的聲音,你們還能變成怎樣奇妙的 聲音?學生創(chuàng)編。5.師:看來真是難不倒你們,接下來你們還能把線條變成什么?生:動作。師:好,聽你們的,能變成什么動作呢?生:師:非常好,我們現(xiàn)在就來試試?生:好。學生分成三組,用動作為樂曲伴奏。6.師:同學們表現(xiàn)真好,為了獎勵大家,老師還為你們帶來了小禮物,看看你們的桌殼里有什么?生:打擊樂器師:讓我們用你們手中的樂曲來為樂曲伴奏,好嗎?生:好。師:怎么選擇樂器呢?學生根據(jù)樂曲的節(jié)奏譜選擇樂器,并進行分組伴奏。7.師:這首樂曲的名字叫土耳其進行曲(出示完整課題)師:它是由世界著名的音樂家貝多芬創(chuàng)作的,有一首同名的樂曲也叫土耳其進行曲,它們的作曲家不一樣,但它也是由一位著名的音樂家莫扎特創(chuàng)作的。三.教學拓展1.師:讓我們一起來聽聽莫扎特的土耳其進行曲,又帶給你怎樣的感受?請同學們和老師一起用動作來感受。師生用動作感受。2.師:帶給你什么樣的感受?生: 師總結(jié):貝多芬的土耳其進行曲雄壯,莫扎特的土耳其進行曲速度要快些,很輕巧。3.師:讓我們像小士兵一樣隨著音樂走出教室。 播放貝多芬的土耳其進行曲附送:2019春花城版音樂五下第9課搖籃曲word教案教材分析: 搖籃曲是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風格的歌曲,作于1868年。全曲由兩個樂段構成,方整性結(jié)構,每個樂段兩個樂句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強弱弱的舞曲風格,搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律,再加上裝飾音的運用,表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對孩子親切祝福的動人畫面。也表達了人類最崇高的感情-母親對孩子的愛。 搖籃曲也叫催眠曲,原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,以后逐漸成為一種獨立的音樂體裁。不同國家,不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。 設計意圖: 本課教學運用新課標中的新理念,以審美為核心。注重學生的內(nèi)在感受,提高學生對音樂的理解和興趣,并運用于生活之中。 教學目標: 1、學習歌曲搖籃曲,并能有感情地演唱。 2、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴大學生的音樂視野。 3、欣賞、感受與“母愛”有關的藝術作品,引發(fā)學生的關注與思考。 教學重、難點: 1、通過對歌曲的欣賞和展開的系列活動,讓學生體驗親情,分享親情藝術之美,懂得感謝父母養(yǎng)育之恩,激發(fā)同學們對“真、善、美”的追求。 2、引導學生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲; 3、附點節(jié)奏唱法,節(jié)拍的強弱處理; 4、體驗不同地域搖籃曲的音樂情緒,感知其音樂要素。 5、通過對歌曲展開的一系列活動,讓學生體驗親情、分享親情的藝術之美,引發(fā)學生深思,激發(fā)同學們擁有一顆感恩的心。 教學過程: 一、 導課 及 作者簡介 同學們,我們小的時候,最幸福的不過是在媽媽的懷里,聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了,母愛是偉大的,世界上所有的母親都是一樣的,不同的只是媽媽 嘴里哼唱的搖籃曲而已,同學們,你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首?-好,今天我們就來學習德國作曲家勃拉姆斯的搖籃曲,看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。 首先,讓我們先來了解一下作者:約翰內(nèi)斯勃拉姆斯(1833一1897) 德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出,結(jié)識了李斯特、舒曼等藝術家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年,他遷居維也納,擔任合唱指導、樂隊指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中,有四部交響曲,多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。 二、 學習新課(展示歌片) 1、播放范唱歌曲搖籃曲學生欣賞范唱歌曲搖籃曲,然后隨琴聲心里哼唱歌曲搖籃曲。 2、介紹歌曲的結(jié)構,這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情,引導學生用有氣息支持的連音唱法 和柔和、甜美的聲音演唱搖籃曲。播放伴奏,學生輕唱歌曲,采用聽唱法學唱搖籃曲 3、介紹歌曲的創(chuàng)作背景。 4、對比和東北搖籃曲的區(qū)別,并分析總結(jié)搖籃曲特點。 三、自由討論(災難面前,母愛無疆) 最動容的,是母親用身軀抵擋千鈞重量;最揪心的,是母親在廢墟中搜尋孩子幾近瘋狂;最感人的,是在一場巨大的災難面前,她們用母愛詮釋著人間真情。 四、歸納總結(jié) 1、通過你們的表演和演唱,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多。當你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨、甜美,再回憶一下媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,請大家閉上眼睛,聽著音樂,讓我們幻想著這樣的場景再次唱響搖籃曲 2、其實不僅僅是母愛偉大,父愛也同樣偉大。父愛是含蓄的,是深沉的,是不輕易表達的,希望同學們可以懷著感恩的心來對待父母。在這節(jié)課的最后我希望大家可以想想,有沒有什么要對父母說的,有什么是我們可以對父母做的。爸爸媽媽一直在為我們奮斗著,那我們該如何去表達我們心中的愛?也為父母唱首歌,幫他們捶肩揉背,吃飯過后洗洗碗,還是到一盆洗腳水,洗去他們一天的風塵?讓我們將愛化為行動,將愛進行到底!

注意事項

本文(2019春花城版音樂五下第9課《土耳其進行曲》word教案.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!