九年級語文上冊 第二單元課件 新人教版

一、基礎(chǔ)知識積累和運用(29分)1古詩詞名句填寫。(6分) (1)已是黃昏獨自愁， 。(2) ，人跡板橋霜。(3)商山早行中抒發(fā)思鄉(xiāng)思親之情的句子是 ， 。(4)陸游在卜算子詠梅中，借“ ”這句話表達了對梅花雖遭摧殘，卻仍然保持高潔、堅貞品格的贊頌。更著風(fēng)和雨雞聲茅店月因思杜陵夢鳧雁滿回塘零落成泥碾作塵，只有香如故C 3下列詞語書寫有誤的一項是( )(3分)A紐帶 發(fā)泄 澎湃 良師益友 B嘻戲 搏愛 先驅(qū) 濤濤不絕C駁斥 教誨 秘訣 不屈不撓 D嗚咽 深邃 忐忑 重蹈覆轍BB 5下面語段在表情達意上有兩處毛病，請選出所在句子的序號并加以改正。(4分)自信來源于自知。任何人來到這個世界上。在某些方面都擁有別人所不能擁有的東西，這些方面形成了自己的“人生密碼”。一個人的生活也就是尋找和探索成功的過程。只要自己的“人生密碼”和“事業(yè)密碼”對上號，才像一把鑰匙打開了一把鎖。接著徐徐開啟的，便是成功的大門。(1)病句序號為( )，改正 。(2)病句序號為( )，改正： 。一個人生活的過程，也就是尋找和探索成功的過程只要自己的“人生密碼”和“事業(yè)密碼”對上號，就像一把鑰匙打開了一把鎖6班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)提示，完成下面問題。(10分)(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。 ， ； ， ， 。請你仿照畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動句子。它像利劍，斬斷密密麻麻的荊棘，讓人擁有一路向前的勇氣。它像陽光，撥開人生的重重陰霾讓人看見希望的溫暖它像雨露滋潤枯萎受傷的心靈讓人重新煥發(fā)青春的光彩(2)在這次活動中，九(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據(jù)。請你試舉一例。示例：林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的偉人。如果不是具有那種面對苦難堅強以對的精神，他就不會在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進駐白宮。(3)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動？示例：講故事、詩文朗誦比賽等。二、閱讀訓(xùn)練(41分) (一)閱讀下文，回答問題。(15分) 給我未來孩子的信 張淑梅孩子，我首先希望你自始至終都是個理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。當(dāng)你童年的時候，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年的時候，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。理想會使你出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想鍛造你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的道路往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者的結(jié)局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會結(jié)識到許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無色彩。不要為了蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實惠的東西，它往往無法帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無人欣賞你，學(xué)會精神享受，學(xué)會與他人不同。其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成。如果你是個美貌的女孩子，年輕的時候會有許多男性寵你，你得到的東西過于容易，這會使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個主婦。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件好事太難，但決不要放 你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場實在不容易。交友的過程會有誤會和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的又有幾人？你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在你身邊，聽你傾談，傾談給你聽，你就應(yīng)該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。你要會流淚，會孤身一人在黑暗中聽傷感的音樂。你要懂得欣賞悲劇。悲劇能豐富你的心靈。希望你不要媚俗。你是個獨立的人，無人能抹殺你的獨立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學(xué)會欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標準的人很多，但出類拔萃的人極少。而出類拔萃又往往掩藏在卑瑣狂浪之下。在形式上，我們無法與既定的世俗爭斗；而在內(nèi)心，我們都是自己的國王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會羞愧得掩面而去。世俗許多東西雖耀眼卻無價值，不要把自己置于大眾的天平上，你會因此無所適從，人云亦云。在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩個小時來讀書，要回信給寫信給你的朋友。不要老想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著應(yīng)該怎么去幫助別人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。還有一件事，雖然做起來很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年長大，你會逐漸遇見比你強比你優(yōu)秀的人，你會發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨立。我希望你是一個優(yōu)秀的人。7這篇文章寄托了作者對未來孩子的希望。讀完全文，你認為作者希望自己未來的孩子是一個怎樣的人？(3分)是一個理想主義者，是一個踏實自重和珍惜感情，獨立(不媚俗)的人。 8文章第段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造”一詞有什么好處？請談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)“鍛造”一詞一般用在金屬材料方面，本文用在人“內(nèi)在氣質(zhì)”的養(yǎng)成上，突出表現(xiàn)了理想對氣質(zhì)形成的重要作用，能使語言具體、生動、可感。9文章第段中有這樣一句話“這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香”，這句話的實際意思是什么？(3分)這句話是說即使人在最困難的時期，也不會忘記那些美好的事物(美好的回憶、美好的時光)，使人對生活充滿信心，不致灰心喪氣。10閱讀第段，請你設(shè)計提出一個有價值的問題，并做出答案。(6分)略(二)閱讀下文，回答問題。(13分) 你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心 中國政法大學(xué)2007屆本科生畢業(yè)典禮致辭 王涌同學(xué)們：你們好！六月像一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音響。就是在這樣一個季節(jié)，我們要和你們說再見了。2003年的秋天，你們帶著中學(xué)時代的輝煌走入法大校園，在這里度過了一生中最刻骨銘心的一千四百個多日子。過去的四年，你們變了很多。臉上長著青春痘的小女生，變成了律所干練大方的律師助理；酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲的小男生，變成了憂國憂民的可愛的“憤青”。甚至你們都有了滄桑的感覺，在社團的告別宴會上極其自然地呼喚師弟師妹為“孩子們”。當(dāng)然，過去的四年，你們也有成功與失敗的差異。也許你很成功，獎學(xué)金、辯論賽、學(xué)術(shù)十星，“一個都沒有少”，甚至“三個代表”知識競賽你都名列前茅了；也許你很失敗，學(xué)習(xí)和感情都是一團糟，你仿佛是被法大遺忘的角落。不過，你一定要知道，這些都不是你現(xiàn)在對未來樂觀或者灰心的理由。因為這只是人生的第一章，也許現(xiàn)在的一切，在后面的章節(jié)中很快就面目全非了。許多人物傳記不就是這樣寫的嗎？所以，所謂“畢業(yè)”就是電腦頁面上那個“刷新”鍵。你們要畢業(yè)了。有許多話，課堂上我們沒有說，但是，現(xiàn)在應(yīng)該說一說。法學(xué)是大多數(shù)同學(xué)的專業(yè)，但是，實際上，你們要知道，世上最珍貴和最深奧的學(xué)問不是法學(xué)，不是什么“物權(quán)行為的無因性”，也不是什么“公司人格否認”，而是一種在精神層面上理解和獲取“人生幸?！钡闹腔酆湍芰?。你們將面對艱辛的生計和復(fù)雜的社會，焦慮乃至畏懼在所難免，但是，人通常不是被生活本身所擊倒，而是被焦慮和畏懼所擊倒。正如羅斯福在1933年面對陷入經(jīng)濟危機而幾乎絕望的美國人民所說的那樣：“The Only Thing We Have To Fear Is Fear Itself.”(真正讓我們恐懼的是恐懼本身。)當(dāng)然，如果像明朝哲學(xué)家王陽明那樣說“心外無物”，也許是唯心的，但是，“心”確實是你們痛苦的源泉，因為生活再苦，也苦不過你們的父輩和祖輩。所以，你們應(yīng)當(dāng)在精神上盡快成熟起來，你們應(yīng)當(dāng)有一顆不同凡響的心，你們也必須有一顆不同凡響的心。成熟、獨立、客觀、堅毅、善于反思，并富有責(zé)任。在成長的過程中，你們需要多種多樣的精神財富，幫助和武裝你們?nèi)?yīng)對社會和人生的不同側(cè)面和困境。手中僅有史尚寬和王澤鑒的“天龍八部”，那是遠遠不夠的。你們需要柏拉圖、需要康德、需要魯迅，甚至還需要尼采和王朔，學(xué)會不同的觀念，不同的語言和不同的表述。你們還要學(xué)會寬厚。不要輕易地嘲笑一個人、一件事或一種理想，世界是如此的廣博，我們需要細細的體味、靜靜的觀察和深深的思考。人生是單程道，一些致命的風(fēng)險一旦降臨，它就是終局的，是不可變更不可撤銷的。在社會學(xué)上，這些風(fēng)險是一種抽象的恒定的概率，但卻總是以一個個活生生的個體的命運作為它的注解。所以，你們一定要警惕啊！當(dāng)然，即使遇到意外，也應(yīng)冷靜應(yīng)對，不做傻事。上蒼賦予我們生命，我們就擁有了人生百分之九十九點九九九的財富，珍愛生命才是人生的要義，其他的都是那小數(shù)點以后的事情了。“一代人有一代人的迷茫，一代人有一代人的輝煌”。是的。蒼天對你們這一代人的命運會有一種特別的安排。在你們的壯年，也是你們許多老師的晚年，或許早點或許晚點，你們將經(jīng)歷中國歷史上最為深刻的變革，這是你們的幸運。作為法律人，你們應(yīng)當(dāng)也一定會有你們的貢獻?！昂竦旅鞣?，格物致公”。保有一顆不同凡響的心，你們的成功將以一種意想不到的方式來臨。(選自格言2007年第24期)11根據(jù)上下文解釋文中的加點詞“憤青”。(2分)充滿著渴望與激情、青春與活力的愛國主義青年。12選文圍繞“你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心”向法學(xué)畢業(yè)生們提出了哪幾點希望？請你用簡潔的語言加以概括。(3分)(1)多種多樣的精神財富，幫助和武裝你們?nèi)?yīng)對社會和人生的不同側(cè)面和困境；(2)學(xué)會寬厚；(3)遇事要冷靜應(yīng)對，不做傻事；(4)珍愛生命。13作者演講時面對的聽眾是法學(xué)畢業(yè)生們，可作者為什么說“世上最珍貴和最深奧的學(xué)問不是法學(xué)”“而是一種在精神層面上理解和獲取人生幸福的智慧和能力”？(3分)法學(xué)只是這些畢業(yè)生們所學(xué)的專業(yè)知識，走向社會后，面對艱辛的生計和復(fù)雜的社會，焦慮乃至畏懼在所難免，除了需要具有扎實的專業(yè)知識外，還要保有一顆不同凡響的心，做一個有良知的、有正義感的人。14仿照示例，用批注法給下面的句子進行批注。(2分)示例：所謂“畢業(yè)”就是電腦頁面上那個“刷新”鍵。批注：用比喻的手法形象地詮釋了畢業(yè)的含義，它僅僅代表某一個階段你取得了某種資格而已。六月像一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音響。運用比喻的手法表現(xiàn)了同學(xué)們面臨畢業(yè)的時刻難舍難分的情景。15作者說：“人生是單程道，一些致命的風(fēng)險一旦降臨。它就是終局，是不可變更不可撤銷的?！蹦阃庾髡叩倪@種說法嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?3分)示例：同意，人生的道路一旦選定，只有一直走下去。在拼搏的路上如果碰到了致命的風(fēng)險，也會遭到致命的打擊。(三)閱讀給母親的一封信一文，回答問題。(13分) 給母親的一封信我親愛的母親：最近，我把時間都花在了讀書、聽磁帶、演講、與人爭論這些事情上，目的只有一個，就是弄明白人的精神支柱是什么。很多人都認為是上帝。我也曾認為上帝是我的精神支柱。為了能得到上帝的青睞，我努力彌補自己的缺陷。在取得一些進步之后，再爭取更大的進步。在感受著這些進步的喜悅時，我一步步向自己的理想靠近。我想，許多人的經(jīng)歷和我是一樣的。而在有生的日子里，我已經(jīng)在黑暗中摸索了49年雖然我不停地讀，不停地聽，不停地與人討論，但我始終無法確定我的精神支柱是什么。我祈求上帝能青睞于我，但上帝始終沒有在我面前出現(xiàn)。你，我親愛的母親，卻把愛毫無保留地給予了我。你對他人的關(guān)懷同樣也是無私的。你耐心傾聽我的訴說，你給我的指導(dǎo)是那么準確，讓我在人生的道路上少了許多挫折，而你卻不需要我的任何回報。你說，只要我有收獲，你就覺得很富足。你和父親已經(jīng)結(jié)伴50年。50年來超過一半的時間，你都在照顧父親。一天24小時，一星期7天，你把你全部的愛與熱情都傾注在了父親身上。而你從來沒有好好享受過人生。因為除了照顧父親。你把你剩余的時間都花在了幫助親戚朋友、為我們解決這樣那樣的瑣事上，而你從未抱怨過什么。你對父親、對我們大家的愛與祝福一直都沒有間斷過。世上很少有活到80歲而沒有跟任何人結(jié)過怨，或者別人從未說過他任何壞話的人，而你就是這樣的一個人，這是一個誰也不能否認的事實。你沒有傷害過任何一個人，無論是你的言語還是你的舉動。你總是教給我們這樣的生活信條：“如果你不能說好的語言，那你就什么也別說?！蹦愫透赣H一直都在為過上好日子而艱難掙扎，但你從不貧窮。你總是樂觀地對自己說：“只要肯努力，并且有毅力，上天會賜予你需要的一切?！蹦銖牟粸樽约阂笫裁矗憬o予父親和孩子的遠遠超過你所擁有的。今生，你選擇了這樣一條道路：把愛無私奉獻給自己的親人。你已經(jīng)做了一項出色的工作。你給了我一個幸福的家、一個充實的精神世界。感謝你讓我選擇你做我的母親，你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝。我愛你，媽媽，你是我永遠的偶像。永遠愛你的兒子：麥科16“我”的精神支柱究竟是什么？其內(nèi)涵是什么？(2分)母親。母親的愛。17這是一封已經(jīng)步入中老年的人寫給母親的信。從信中可以看出，母親的哪些品德對作者的影響最大？請你用簡潔的語言加以概括。(3分)愛親人，愛身邊的人；樂觀、豁達；樂于助人。18如果將文中的畫線句子改為“世上很少有活到80歲而沒有跟任何人結(jié)過怨，或者別人從未說過他任何壞話的人，而你就是這樣的一個人，這是一個誰都要承認的事實”，與原句有什么不同？改句好還是原句好？談?wù)勀愕目捶ā?2分)原句用了兩個否定詞，是一個雙重否定句，改句是一個一般的肯定句。原句好，雙重否定句表達的語氣比肯定句強烈，更突出了母親沒有與人結(jié)怨或被別人說壞話這一事實。19選文前面說“我始終無法確定我的精神支柱是什么”“上帝始終沒有在我面前出現(xiàn)”，最后又說“你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝”，前后是否矛盾？為什么？(3分)不矛盾。前面是說幾十年來，自己一直在苦苦地尋求自己的精神支柱，通過自己的苦苦尋求，最后找到自己的精神支柱；通過前后對比，突出母親的崇高和偉大20結(jié)合文意，讀下面的鏈接材料，說說“不要丟棄，永久保存”的含義是什么？這給了你怎樣的啟示？(3分)【鏈接材料】這是一封在美國指導(dǎo)者頻道播出的信，是一個兒子在2001年寫給他母親的。5年后，也就是2006年12月20日，他的母親去世。人們在他母親放貴重物品的箱子里發(fā)現(xiàn)了這封信。信封上，母親寫著這樣一句話：不要丟棄，永久保存。一層意思是說要好好保存這一封信，永遠不要遺失了；另一層意思是說“愛”要永遠保存下去，永不丟失。啟示要圍繞“愛”來談。三、作文(50分)21痛苦是緯線，快樂是經(jīng)線，痛苦與快樂交織起來，就構(gòu)成了生活的面。生活中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。赫爾岑說過：“不僅要學(xué)會在歡樂時微笑，也要學(xué)會在困難時微笑?！蔽⑿?，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的卻是整個世界。請以“微笑著面對生活”為題，寫一篇600字左右的文章。