湖北省天門市杭州市九年級物理全冊 13.1 分子熱運(yùn)動學(xué)案（新版）新人教版.doc

3.1分子熱運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案班級：_組別：_姓名：_學(xué)習(xí)目標(biāo)在線測學(xué)典題解析當(dāng)堂測評1.物質(zhì)的構(gòu)成（1）（1）2. 知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)（1）（2）例 1（3）（5）（7）則的運(yùn)動；能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)（5）（8）（9）（10）動論的觀點進(jìn)行解釋。(重點)3知道分子之間存在相互作用力（難點）（3）（4）（2）(4) （6）4. 體驗探究的過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的例 2(2)興趣。學(xué)習(xí)資源導(dǎo)學(xué)案、自學(xué)檢測、當(dāng)堂測評、微課、課件 ppt、實驗第一段-自學(xué)質(zhì)疑（第 1 課時）【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)-明確目標(biāo)自學(xué)教材（30 分鐘）一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（時間：1 分鐘）閱讀上表，熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈劃明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點。二、自學(xué)教材（時間：15 分鐘）先帶著學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)獨立認(rèn)真預(yù)習(xí)課本 P2-6 頁內(nèi)容，教材上劃記號或作標(biāo)注并弄清：1.物質(zhì)的構(gòu)成（1）物質(zhì)是由哪些微粒組成的？（2）分子的直徑非常小，我們一般用m 來量度。2.分子熱運(yùn)動（1）體驗：在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化？原因是什么？（2）什么是擴(kuò)散現(xiàn)象？擴(kuò)散現(xiàn)象說明什么？（3）列舉生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象（3 個）3.分子間的作用力（1）體驗：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個鉛柱結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，使它們結(jié)合在一起的力是什么？說明了什么？（2）分子間存在哪些力的作用？（3）分子動理論的內(nèi)容是什么?1xx 年秋季學(xué)期九年級物理自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備：孟霞三、資源助學(xué)（時間 14 分鐘）觀看微課物質(zhì)的構(gòu)成、分子熱運(yùn)動、分子間的作用、物質(zhì)微觀看三態(tài)了解分子動理論的基本內(nèi)容?！经h(huán)節(jié)二】自學(xué)檢測-在線測學(xué)質(zhì)疑思學(xué)（時間：15 分鐘）一、在線測學(xué)（時間：10 分鐘）1. 物質(zhì)是由_組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做_運(yùn)動,這種運(yùn)動和溫度有關(guān),又叫做分子的_。溫度越高,分子熱運(yùn)動越_。2. 不同物質(zhì)在互相_時彼此_的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：（1）分子間有_；（2）一切物質(zhì)的分子都在_運(yùn)動，影響擴(kuò)散快慢的主要因素是_，_越高，擴(kuò)散越_。3. 分子間存在相互作用的_力和_力，當(dāng)分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為_；當(dāng)分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為_ ；如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得_ ,，可以忽略不計。4. 兩滴水銀相互接觸時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子間存在_.5. 以下說法正確的是()A.氣體、液體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,固體則不能B.溫度越高,擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯C.物體溫度達(dá)到 0時,分子的運(yùn)動就停止D.固體分子之間只存在相互作用的引力二、質(zhì)疑思學(xué)（時間：5 分鐘）把你在本次課程學(xué)習(xí)中的困惑與建議如實填寫在下面,與同學(xué)交流后,由組長整理后并拍照上傳平臺討論區(qū)。第二段- 訓(xùn)練展示（第 2 課時）【環(huán)節(jié)三】自展提升-合作探究展示交流（時間：35 分鐘）一、基礎(chǔ)過關(guān)（時間：10 分鐘）根據(jù)線上提交的自學(xué)檢測，生生、師生交流討論，糾正共性問題，并解決以下問題：二、典題解析（時間：20 分鐘）例 1 如圖所示，是由微顆粒（150nm）制備得到新型防菌“納米紙”在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是()A組成“納米紙”的分子間沒有間隙B油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力C“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動D油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠學(xué)法指導(dǎo)：任何分子之間都有空隙，“納米紙”只是空隙較??；分子間的引力和斥力是同時存在的；一切分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。2xx 年秋季學(xué)期九年級物理自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備：孟霞例 2. 有關(guān)分子運(yùn)動，下列說法正確的是（ ）。A. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力B. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙C. 有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動D. 在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實驗中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動三、規(guī)律小結(jié)（時間：5 分鐘）【環(huán)節(jié)四】自評鞏固-當(dāng)堂檢測反思矯正（時間：10 分鐘）一、當(dāng)堂測評（時間：10 分鐘）獨立完成導(dǎo)學(xué)案上的當(dāng)堂測評，然后在線上提交客觀題的答案。1.關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（）A盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型B水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力C陽光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng)，可以說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動D宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的2.下面四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子間存在引力的是（）A用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑B抽離玻璃板，一段時間后兩瓶內(nèi)氣體顏色變均勻C用力才能把與水面接觸的玻璃板拉離水面D倒置裝滿水的玻璃杯后紙片不掉下3.榴蓮因其果肉香甜又富有營養(yǎng)，被稱為水果之王。榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個房間，這一現(xiàn)象主要說明（）A.分子間存在引力B.分子間存在斥力C.分子間有間隙D.分子在永不停息地運(yùn)動4.清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀,對此解釋合理的是()A. 分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動B. 分子之間存在引力C. 分子之間存在間隙D. 分子之間存在斥力5.下列說明分子在不停地運(yùn)動的例子,其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A. 將一些鹽放入一杯水中,過一段時間后,一杯水都有咸味;B. 香水瓶打開,在其周圍可以聞到香味;3xx 年秋季學(xué)期九年級物理自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備：孟霞C. 掃地時,灰塵飛揚(yáng);D. 把一滴黑墨水滴到一杯清水中,過會兒,清水變黑了6.下列現(xiàn)象能說明分子間存在吸引力的是（）A.固體和液體很難被壓縮B.紅墨水滴入水中很快散開C.兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起D.酒精和水混合后總體積變小7.下列現(xiàn)象中,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是()A. 春天沙塵暴,飛沙滿天B. 擦黑板時,粉筆灰四處飛揚(yáng)C. 槐樹開花時,空氣中彌漫著槐花的香味D. 甲型 H1N1 流感病毒通過飛沫傳播8.從微觀角度分析,訓(xùn)練有素的緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處的原因是()A. 分子間是有間隔的B. 分子的質(zhì)量很小C. 分子不停地運(yùn)動著D. 分子的體積很小9.關(guān)于分子，下列說法正確的是（）A. 有的物質(zhì)分子間無論距離大小都只存在引力B. 水結(jié)冰后分子會保持靜止C. “酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運(yùn)動D. “沙塵暴起，塵土滿天”說明分子在不停地運(yùn)動10.下列現(xiàn)象中,能說明分子永不停息地運(yùn)動的是()A. 水與酒精混合后體積會變小B. 兩塊表面光滑的鉛塊壓緊后會黏在一起C. 空氣比冰塊更容易壓縮D. 在餐廳門口就能聞到美味佳肴的香氣11.用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣.下列說法正確的是()A. 裝二氧化氮氣體的應(yīng)是 A 瓶B. 擴(kuò)散現(xiàn)象說明氣體分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動C. 若實驗溫度為 0,則不會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象D. 溫度越高,氣體擴(kuò)散越慢二、自我評價學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況（將已完成的劃“”，基本完成的劃“半”，未完成劃“”）1.物質(zhì)的構(gòu)成;能說出物質(zhì)的構(gòu)成（）2. 知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則能識別擴(kuò)散現(xiàn)象及原因（）的運(yùn)動；能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動論能說出一些現(xiàn)象中分子之間存在相互作用力的觀點進(jìn)行解釋。（）3知道分子之間存在相互作用力;4. 體驗探究的過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。以上目標(biāo)不能完成的，要在課外通過自學(xué)或找老師、同學(xué)幫助解決。