2019秋蘇少版音樂五上第七單元《學(xué)習(xí)歌》word教案.doc

2019秋蘇少版音樂五上第七單元學(xué)習(xí)歌word教案主備教師： 趙士勝 備課日期 教者： 課 題學(xué)習(xí)歌總第 課時教學(xué)目標(biāo)1. 用飽滿愉悅的聲音演唱歌曲學(xué)習(xí)歌，表達積極樂觀的態(tài)度。2.掌握好切分節(jié)奏。3.能學(xué)會引用學(xué)過的詩詞加入到歌曲末尾的數(shù)板中。教學(xué)重點、難點重點：切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。難點：切分節(jié)奏和對于詩歌數(shù)板中節(jié)奏的處理方法。教具準(zhǔn)備電子琴、多媒體設(shè)備等預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)背好三字經(jīng)教 學(xué) 過 程教學(xué)具體內(nèi)容教師、學(xué)生活動安排二次備課一、師生問好二、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天我先給大家看一首詩靜夜思，你們都學(xué)過的吧！那么說說你們背這首詩的時候的是用怎樣的律動來背的呢？下面老師來找兩個人來分別背給大家聽一聽。學(xué)生1：床前 明月光，疑是 地上霜。 舉頭 望明月，低頭 思故鄉(xiāng)。學(xué)生2：床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。教師：嗯，很好，同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們兩個人背的節(jié)奏有所不同呢？原來古詩可以用這么多節(jié)奏來背呢？那么下面這段“門前大橋下，游過一只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八?！蹦銈冇謺迷鯓拥墓?jié)奏來讀呢？學(xué)生：教師：嗯，又多出了很多新節(jié)奏來了，那么下面難度要加大了哦，更長的來了，不過老師把這個節(jié)奏都標(biāo)出來了。（導(dǎo)入歌曲數(shù)板內(nèi)容）老師先來讀一遍，看看誰學(xué)得最快！嗯，很好，大家基本上都學(xué)會了，老師告訴你們，其實這就是我們今天所學(xué)歌曲的一部分內(nèi)容，我們今天就來學(xué)習(xí)這首好聽的學(xué)習(xí)歌吧！1.請學(xué)生用不同節(jié)奏來讀詩靜夜思，再來對“門前一只鴨”的節(jié)奏做更多的改變。嘗試改變一下歌曲后面數(shù)板的節(jié)奏。2.同學(xué)說“媽媽說”部分，教師接后面部分，等到熟練后再相調(diào)一下。三、學(xué)習(xí)歌曲我們先來聽一下這首好聽的歌曲吧！教師播放歌曲。好了，你們可以試著用書上面的節(jié)奏按照剛才所用的方法讀出來嗎？試一下吧！學(xué)生根據(jù)歌曲節(jié)奏讀歌詞。同學(xué)們，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，這幾句歌詞有什么規(guī)律嗎？老師告訴你們這種手法叫做同頭換尾重復(fù)法，其實在下面的是不是也是這樣的呢？同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)到一個非常重要的節(jié)奏，叫做切分節(jié)奏，知道怎么唱嗎？我來示范一下吧！這個節(jié)奏在歌曲之中出現(xiàn)了多次，它們的強弱規(guī)律也改變了，變成了弱強弱。下面我們再來欣賞一下歌曲，注意切分音的感覺。好了，看來有很多同學(xué)都能跟著后面唱起來了。下面這樣，我們來分組演唱，獨唱部分由這邊的一小組同學(xué)來演唱，每個小組都要來一次哦，看哪一個小組最棒！四、拓展同學(xué)們，你們能把所學(xué)過的詩詞帶入到歌曲后面的數(shù)板嗎？比如課堂剛說的靜夜思，或者三字經(jīng)呢？或者其他七律詩？、分組演唱歌曲。合唱和獨唱，同樣先由老師示范獨唱。然后請同學(xué)來演示。、為數(shù)板部分設(shè)計打擊樂器。、將數(shù)板內(nèi)容用古詩詞替換。作業(yè)布置板書設(shè)計教學(xué)心得學(xué)習(xí)歌設(shè)計節(jié)奏：門前大橋下，游過一只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。切分節(jié)奏：附送：2019秋蘇少版音樂五上第三單元七彩版圖word教案學(xué)習(xí)內(nèi)容：聽地圖聽音尋路（大提琴與多媒體協(xié)奏曲）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感受大提琴協(xié)奏曲地圖聽音尋路，了解它的演奏形式和風(fēng)格。2、通過演唱我的媽媽叫中國，用歌聲表達自己對祖國媽媽的熱愛之情。學(xué)習(xí)重點：了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風(fēng)格學(xué)習(xí)難點：二聲部合唱學(xué)習(xí)過程：一、激發(fā)情感欣賞男生獨唱母親師：這是一首充滿兒女對母親崇敬之情的歌曲。問：你心目中的媽媽是什么樣子的？生：溫柔的、慈愛的師：同學(xué)們，你們知道我們有一個共同的媽媽，她是誰嗎？生：祖國媽媽師：那你們眼里的祖國媽媽又是什么樣子的呢？生：美麗的二、新課學(xué)習(xí)學(xué)唱歌曲我的媽媽叫中華師：我們的祖國媽媽既美麗又偉大，我們愛她就象愛我們自己的媽媽一樣。今天我們要學(xué)的歌曲就叫我的媽媽叫中華。（1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒。（真摯、熱情地）（2）復(fù)聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式（領(lǐng)唱、伴唱和合唱）（3）跟琴先學(xué)唱高聲部，再學(xué)唱低聲部（4）一部分學(xué)生唱高聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱低聲部的歌譜；當(dāng)一部分學(xué)生唱低聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱高聲部的歌譜。（5）第一部分由一個學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生用合唱哼鳴來烘托，聲音輕但位置高。（6）要求用樸實、真摯的情感來演唱歌曲。三、展示交流欣賞大提琴與多媒體協(xié)奏曲地圖聽音尋路師：大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲地圖是譚盾為華裔大提琴家馬友友和波士頓交響樂團創(chuàng)作的、由大提琴與管弦樂團合作的多媒體協(xié)奏曲。播放潭盾的新作地圖大提琴與多媒體協(xié)奏曲選段。（1）學(xué)生說說看到了什么？（2）用自己的聲音、動作表現(xiàn)出來。（3）小組交流：你從中感悟到了什么？四、評價總結(jié)美麗的星座（第二課時）學(xué)習(xí)內(nèi)容：唱：美麗的星座采集與分享：交流我國民族樂器演奏的樂（歌）曲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲美麗的星座，體會生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感。2、通過了解各民族的風(fēng)俗民情和音樂文化，學(xué)生的音樂視眼得到開闊，愛國熱情得到激發(fā)。學(xué)習(xí)重點：通過了解各民族獨特的音樂文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情學(xué)習(xí)難點：輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符學(xué)習(xí)過程：一、激情導(dǎo)入師：我們祖國地大物博、資源豐富，由56個少數(shù)民族組成，你知道哪些少數(shù)民族？你知道哪些民族樂器？生：苗族、漢族、蒙古族等等；蘆笙、冬不拉等等（采用知識搶答比賽的形式入手，分小組進行，哪一組回答的題多那一組就可以摘得知識桂冠的榮譽）。2、采集與分享（1）觀看少數(shù)民族載歌載舞的影像片段，介紹各民族獨特的音樂文化。（2）介紹少數(shù)民族的樂器演奏的樂（歌）曲師：我國少數(shù)民族樂器種類之多，特色之濃，在世界上是罕見的。據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族樂器約有300種。吹管、弓弦、彈撥、打擊樂器，種類齊全，且很多樂器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂曲。二、合作交流學(xué)唱歌曲美麗的星座（1）聽歌曲，體會歌曲的情緒和表達的情感（抒情、活潑；表達了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感）（2）跟琴學(xué)唱高聲部；再跟琴學(xué)唱低聲部；（3）處理歌曲，輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別；掌握好八分休止符；最后一句要唱得輕巧有彈性。三、拓展延伸（1）兩聲部有感情的合唱（2）請一學(xué)生領(lǐng)，其余學(xué)生合（3）請個別學(xué)生起來唱合唱部分，檢查學(xué)習(xí)效果四、小結(jié)下課在苗族歌手宋祖英的歌曲愛我中華中結(jié)束新課。 我愛我的家鄉(xiāng)（第三課時）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、唱我愛我的家鄉(xiāng)2、創(chuàng) 以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲我愛我的家鄉(xiāng)，學(xué)生用悠長的氣息、深情、舒展地表達歌曲情感。2、通過快樂的創(chuàng)編活動，加強對歌曲的感受和理解。3、通過欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。學(xué)習(xí)重點：學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。學(xué)習(xí)難點：在樂句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生了解祖國的名勝古跡。2、多媒體課件、鋼琴、學(xué)習(xí)過程：一、激情導(dǎo)入學(xué)生聽音樂進教室。（背景音樂:我愛我的家鄉(xiāng)伴奏音樂。）播放課件:祖國的名勝古跡及美麗風(fēng)光。（師生問好）二、新歌教學(xué)1、說一說師：同學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生：.師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。（背景音樂我愛我的家鄉(xiāng)）師: 看！ 珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我國西藏境內(nèi)。師: 世界上最長的城墻是什么?生:中國的萬里長城！師:這是什么?生:故宮。師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地72平方米,建筑面積15平方米,有房屋9999間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。師:同學(xué)們,我國除了具有世界上最高的山峰、最長的城墻、最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學(xué)們請看。師:同學(xué)們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說的嗎?(請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?我們的祖國真美麗,我愛我們的祖國,我愛我的家鄉(xiāng)。)2.聽一聽（1）出示課題我愛我的家鄉(xiāng),聽教師范唱。(播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨?？生：珠穆朗瑪峰?）復(fù)聽歌曲我愛我的家鄉(xiāng)。師：我們中國真是個好地方啊，當(dāng)你看到我們的祖國有這么多世界之最的時候，你的心情怎么樣??？（3）再聽歌曲，體會速度師：讓我們跟著音樂的節(jié)奏來打一打拍子，體會一下這首歌曲的速度。3、唱一唱（1）學(xué)生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。(學(xué)生嘗試演唱一些樂句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。)（3）跟琴完整演唱教師要求：第一第二句連起來時注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時值。演唱時注意有休止符號的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺。（4）鞏固練唱a學(xué)生跟伴奏演唱歌曲師：這么美麗的國家，我們都很熱愛她！故宮、長城.我們生長在這樣的國家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心情來唱一唱我們家鄉(xiāng)！b分小組接龍唱。c請個別同學(xué)領(lǐng)唱前四句，后2句同學(xué)們齊唱。d學(xué)生有感情演唱我愛我的家鄉(xiāng)。三、合作交流 夸家鄉(xiāng)師：我們一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)，學(xué)學(xué)家鄉(xiāng)話.1.師先夸自己的家鄉(xiāng)2.生夸自己的家鄉(xiāng)3.學(xué)說家鄉(xiāng)話四、拓展延伸1、 幻燈片展示在泉州各大景點的相片2、 生自己介紹五、評價小結(jié)：同學(xué)們，今天我們唱了中國的美，說了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；明天，把我們的祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。