江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級(jí)地理上冊(cè)4.1天氣與氣候教案新版湘教版.doc

天氣與氣候課題天氣與氣候主備 主核使用補(bǔ)充使用者初一備課組課型新授課使用日期 知識(shí)目標(biāo).1、在生活中能正確使用天氣與氣候術(shù)語(yǔ)。學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際區(qū)別天氣和氣候。2.了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。3.初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)的技能。4.通過(guò)人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.天氣和氣候術(shù)語(yǔ)的正確使用。2.收看電視天氣預(yù)報(bào)。風(fēng)向標(biāo)風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗及風(fēng)向。導(dǎo)入新課同學(xué)們，三國(guó)時(shí)期諸葛亮“趁濃霧草船借箭”“借東風(fēng)火燒曹營(yíng)”的故事已成為千古佳話。這說(shuō)明了在戰(zhàn)爭(zhēng)中了解天氣的變化是多么重要，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論是人類的生產(chǎn)活動(dòng)，還是生活活動(dòng)無(wú)一不與天氣和氣候有著密切的聯(lián)系。板書 第三章 天氣和氣候第一節(jié) 多變的天氣讓學(xué)生指出導(dǎo)語(yǔ)3中，哪兩句是對(duì)天氣的描述？哪兩句是對(duì)氣候的描述？根據(jù)學(xué)生自由回答的情況，教師恰當(dāng)轉(zhuǎn)入下面的教學(xué)。板書 一、天氣和氣候的概念展示圖片 天氣用什么來(lái)表示？ （1）冷、熱氣溫（2）雨、雪、雹降水（3）晴、陰、多云云比較是天氣還是氣候？（1）狂風(fēng)暴雨（天氣） （2）多云轉(zhuǎn)晴（天氣）（3）四季如春（氣候） （4）冬冷夏熱（氣候）（5）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少（天氣）（6）一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒（氣候）（7）春風(fēng)又綠江南岸（氣候） （8）烏云密布（天氣）（9）彩霞滿天（天氣） （10）冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑（氣候）7.教師對(duì)學(xué)生的比賽點(diǎn)撥評(píng)價(jià)后，設(shè)問(wèn)過(guò)渡：天氣是人們經(jīng)常談?wù)摵完P(guān)注的話題，那么，天氣對(duì)人類有什么影響呢？板書 3.天氣與人類息息相關(guān)做活動(dòng)題 “人類與天氣息息相關(guān)”。天氣預(yù)報(bào)是怎樣“生產(chǎn)”出來(lái)的呢？板書 二、明天的天氣怎么樣1.天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P44圖3.3“天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程”。 2.天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容(1).指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P45圖3.4，說(shuō)明這是刊登在報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)大家通過(guò)閱讀分析，歸納出天氣預(yù)報(bào)通常要預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。3.教師評(píng)價(jià)后并概括： 板書 3.電視天氣預(yù)報(bào) （1）衛(wèi)星云圖a.播放中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)錄像，停在衛(wèi)星云圖上（或電腦、投影展示課本P46圖3.5衛(wèi)星云圖，或自繪一張衛(wèi)星云圖掛圖均可），讓學(xué)生觀察圖上主要有哪幾種顏色？在不同顏色下的地方可能會(huì)是什么天氣？b藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，說(shuō)明這些區(qū)域無(wú)云，可能是晴天。白色表示云區(qū)。白色愈濃，表示云層愈厚，云層愈厚的地方（亮白色），一般是陰雨天，有灰白色的地方可能是陰天。 板書 （2）天氣預(yù)報(bào)圖d.投影展示天氣符號(hào)（或出示自制的天氣符號(hào)卡片），分四組按下列順序展示識(shí)別各種天氣符號(hào)，并要求學(xué)生邊觀察，邊用手比劃。（a）晴天、多云、陰天的符號(hào)；（b）小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨的符號(hào)；（c）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；（d）霧、霜凍、沙塵暴的符號(hào)。最后教師作歸類小結(jié)，指導(dǎo)記憶的方法。g.投影展示風(fēng)向標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別風(fēng)向、風(fēng)力，以及畫法。（a）風(fēng)旗向東漂，吹的是東風(fēng)，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）應(yīng)該是什么風(fēng)？（西風(fēng)），強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要注意：風(fēng)向是指風(fēng)來(lái)的方向。（b）風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)桿和風(fēng)尾或風(fēng)旗組成，風(fēng)桿上的橫道叫做風(fēng)尾。風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向。 三、天氣環(huán)境監(jiān)測(cè)通過(guò)學(xué)生討論交流，教師補(bǔ)充點(diǎn)撥，使學(xué)生知道目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況。根據(jù)空氣污染指數(shù)來(lái)判斷一個(gè)城市空氣質(zhì)量的狀況，污染指數(shù)小，空氣清新，對(duì)人體健康有利；污染指數(shù)越大，說(shuō)明污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況就越差，對(duì)人體健康越有害，影響越嚴(yán)重。先讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況怎么樣，主要原因是什么？我們應(yīng)該怎么做？反饋練習(xí) 課堂小結(jié)投影展示本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，希望學(xué)生養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。 以三國(guó)的引入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生讀圖分析閱讀課文了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程學(xué)生讀圖進(jìn)一步加劇學(xué)生的理解認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)師畫板圖讓學(xué)生理解風(fēng)向、風(fēng)力、風(fēng)速課后追記 本節(jié)課是本章的重點(diǎn)，首先知道什么是天氣和氣候才能知道氣候類型和氣候特征。是以和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)氣候和天氣的區(qū)別都能理解，對(duì)天氣符號(hào)也記住，學(xué)習(xí)效果較好。對(duì)課堂的練習(xí)也能更好的完成。