部編版五年級(jí)語文上第10課《牛郎織女（一）》第2課時(shí) 同步練習(xí)A卷.doc

部編版五年級(jí)語文上第10課牛郎織女（一）第2課時(shí) 同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共14分)1. （1分）玉白色、青綠色。都是表示顏色的詞，這樣的詞還有紫紅色、墨綠色等，請(qǐng)你也寫出幾個(gè)好嗎？_的太陽 _的湖水 _的丁香花 _的菊花 _的草地 2. （1分）寫出反義詞精通_ 安靜_ 卑賤_3. （1分）寫出反義詞生_遙_落 _4. （1分）選詞填空。焦急 焦慮我_地等待列車的到來。明天要考試了，我有些_。5. （5分）將下列陳述句改成反問句我不能忘記老師的關(guān)愛。春天一到，冰就化開了。6. （5分）按要求轉(zhuǎn)換句式。（1）微風(fēng)吹拂著柳絲。（擴(kuò)寫至少兩處，使句子更具體）（2）行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？（改為陳述句）（3）教室里到處是五顏六色的紅氣球。（修改病句）二、 課外閱讀 (共1題；共15分)7. （15分）閱讀下文，完成小題。 鯉魚和泥鰍寧書科我在青銅峽工作20余年，學(xué)會(huì)了捕魚。青銅峽瀕臨黃河，渠道如網(wǎng)，湖泊、水坑星羅棋布，是個(gè)捕魚的理想所在。我有兩張漁網(wǎng)，每到星期天便外出捕魚，每次都能捕到很多魚，但大多是鯉魚。自己吃不完，便送給鄰居們分享。一次一位鄰居向我要幾條泥鰍，說是當(dāng)藥引子治病?？晌?guī)状味紱]有捕到泥鰍。是泥鰍太狡猾了嗎？不，從我數(shù)年的捕魚經(jīng)驗(yàn)來看，泥鰍并不狡猾，那為何捕不到呢？原來每次撒網(wǎng)拋出去，泥鰍聞聲就朝泥里鉆，極難捕到它。鯉魚就不同了，聽見撒網(wǎng)聲，就跳到水面上逃跑，水面阻力小跑得快，但漁網(wǎng)拋出的速度更快。鯉魚被漁網(wǎng)罩住后，_往下鉆，_繼續(xù)抬頭跑；此時(shí)只要它能低頭鉆下去，或許能逃過一劫。它的悲劇就在這里。再者，我在捕魚前，首先要觀察一下水面，看看水中是否有魚，我在岸邊靜坐不到十分鐘，便有鯉魚躍出水面，發(fā)出“啪啪”的擊水聲。它首先暴露了自己的位置，捕它就“有的放矢”了。鯉魚失敗的教訓(xùn)首先是驕傲自滿、自以為是、炫耀自己；再就是不肯低頭、不愿鉆到污泥里去。它成為人們餐桌上的美味就在所難免了。泥鰍和鯉魚恰恰相反，該低頭時(shí)則低頭，該鉆泥時(shí)就鉆泥，它不像鯉魚一樣一輩子困在自以為是的“網(wǎng)”里。（1）聯(lián)系上下文，在短文的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 鯉魚被漁網(wǎng)罩住后，_往下鉆，_繼續(xù)抬頭跑；此時(shí)只要它能低頭鉆下去，或許能逃過一劫。它的悲劇就在這里。（2）每次漁網(wǎng)拋出去時(shí)，泥鰍和鯉魚分別是怎么做的？結(jié)果怎樣？ （3）請(qǐng)從文中的四字詞語（至少兩個(gè)）歸納概括鯉魚的特點(diǎn)。 （4）短文告訴了我們什么樣的道理？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 課外閱讀 (共1題；共15分)7-1、7-2、7-3、7-4、