部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步課時(shí)練習(xí)（I）卷.doc

部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第21課大自然的聲音同步課時(shí)練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共5分)1. （1分）看拼音寫詞語。 yn zufn qnqng run shu_j dngyu qqio dmn jio_2. （1分）照樣子，寫詞語。 （1）霧蒙蒙（ABB式） 123 （2）叮叮咚咚（AABB式） 123 （3）爬來爬去（來去） 123 （4）躡手躡腳（ABAC式） 123 3. （1分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的音樂會(huì)_的山中小曲_的樂曲_的呢喃細(xì)語_的聲音_的鳥叫_的大合唱_的蟲鳴4. （2分）按要求改寫句子。 聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。(改為反問句)雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。(仿寫一個(gè)擬人句)二、 閱讀理解 (共2題；共8分)5. （3分）課外閱讀。 大自然的聲音每當(dāng)閑暇時(shí)，我便會(huì)回味在森林公園感受到的音樂篇章，陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林，處處可聞溪水的嘩嘩流動(dòng)聲，好似一首奇妙的歌謠，又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲，人仿佛在仙境中漫游，有一種羽化登仙的感覺。溪水流到細(xì)處，“叮咚”之聲不絕于耳，又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走，風(fēng)將綠油油的樹葉當(dāng)成千萬個(gè)琴鍵，一陣吹拂，萬鍵齊鳴，奏響一首高雅的“管弦樂交響曲”，真是大自然的歡快贊歌??！樹林里，還不時(shí)地傳出一陣陣簌簌的聲音，原來是可愛的小猴子，它們掛在樹枝上，吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣，小猴的聲音又細(xì)又高，大猴的聲音又低又沉，此起彼伏，相互應(yīng)和，似縱情歌唱，又似細(xì)語傾訴。在小溪邊戲水，你會(huì)聽見“嘰吱、嘰吱”幾聲叫，那又是什么？啊，是那在溪邊嬉戲的一群水鳥。只見那對(duì)大鳥吐出一串串音符，一高一低地唱和著，好像在歌唱幸福的生活，又似在贊頌這美好的家園。遠(yuǎn)處，有人對(duì)著崖壁大喊，回聲如漣漪般蕩漾開去，漸行漸遠(yuǎn)，跨過高山，飄向大海。多奇妙啊，這邊的吶喊，到了那邊變成了娓娓細(xì)語。真想再次游走山林，聽悅耳動(dòng)聽的交響樂，聽大自然的美妙樂章。（1）文中畫線的句子是一個(gè)_句，把_比作_和_。 （2）文中作者寫到的大自然的聲音包括_。(多選) A . 流水聲B . 風(fēng)吹樹葉聲C . 猿猴鳴叫聲D . 水鳥戲水聲（3）找出與文中畫橫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。 _（4）大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，你還會(huì)聽到哪些聲音呢？試著寫一寫吧！ _，是大自然的_，_。6. （5分）課外閱讀。 聆聽大自然的聲音美妙的大自然令人難忘，它會(huì)勻起你無限的想。漸漸瀝瀝，漸漸瀝瀝這是什么聲音？哦，原來是音樂老師春雨正在給我們演奏音樂。春天的旋律給大自然帶來了歡樂。夏天的池邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱”知了聽了，也唱起歌來“知了，知了”秋天樹葉唱著歌，“嘩啦嘩啦-”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在響？哦，原來是成熟的果子掉落的聲音。冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼-呼呼-”小朋友們在堆雪球，“砰-”這是什么聲音？原來有一個(gè)小朋友推的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破了?！肮蔽覀冃Φ每烧骈_心啊。大自然真美妙！其實(shí)還有很多的聲帝在等著你呢！只要你用心聽就可以聽到很多聲音。（1）從文中找出下面詞語的近義詞。 美好-1 暢想-2 下落-3（2）這篇短文圍繞中心句“1”，寫了2、3、4、5四個(gè)季節(jié)中代表性的聲音，分別是春雨的聲音、6的聲音、7的聲音和8的聲音。（每個(gè)季節(jié)寫一個(gè)） （3）“寒風(fēng)在唱歌”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？ （4）除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請寫出兩個(gè)吧！ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共5分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、二、 閱讀理解 (共2題；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、