語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)B卷.doc

語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第17課十年后的禮物同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分)1. （6分）選字填空毫 豪_毛 _杰 自_ 一絲一_連 聯(lián)_系 _長(zhǎng) 關(guān)_ 心_心2. （8分）按拼音寫漢字nuwi_xun l_tozu_3. （8分）看拼音，寫詞語。mio humn jixn x ru kungxng ti g y_o xingw yng zh yno lg g_4. （5分）縮句學(xué)校里的學(xué)生認(rèn)真地把教室的桌子擦干凈。人民是創(chuàng)造世界歷史的真正動(dòng)力。5. （6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把_，_。他的手指在琴弦上_，流水、月光都_，_。（2）隨著旋律的_，_，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出_，抒發(fā)了_。二、 問答題 (共1題；共5分)6. （5分）讀課文十年后的禮物，回答她從音樂的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”再讀祝福的話，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。 三、 閱讀理解 (共2題；共31分)7. （22分）閱讀下文，回答問題 沙灘在太陽(yáng)的照耀（yo）下，金黃金黃的。一群小朋友來到沙灘上。小朋友們有的在沙灘上撿著彩色的貝殼，有的追著白色的浪花，有的曬著太陽(yáng)，還有的吹著小螺號(hào)我在沙灘上干什么，你知道嗎？看看吧，我在沙灘上用細(xì)細(xì)的樹枝，畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的航線。長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向遠(yuǎn)方：長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向彼（b）岸。我要在畫出的航線上航行。我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，劃槳（jing）馳（ch）向遠(yuǎn)方：我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，揚(yáng)著帆兒駛向彼岸。（1）短文共有_個(gè)自然段。 （2）在文中找出合適的詞語填空。 _的貝殼 _的樹枝_的浪花 _的航線（3）照樣子寫詞語。 例：金黃金黃 _紅_紅（4）文中哪句話是寫小朋友們?cè)谏碁┥系幕顒?dòng)？ （5）“我”在沙灘上千什么？ 8. （9分）閱讀下文，回答問題機(jī)智的蕭伯納英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。他的名著機(jī)器與人第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。（1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語。一點(diǎn)兒聲音都沒有。_形容一個(gè)人非常有才華。_事機(jī)鬧事，企圖引起沖突。_（2）在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，_才華橫溢， _十分機(jī)智。蕭伯納_不生氣， _轉(zhuǎn)過身來朝著樓座鞠了一躬。（3）有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：（ ）A . 劇本確實(shí)不好。B . 他故意挑釁。C . 他很不喜歡這個(gè)劇本。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 問答題 (共1題；共5分)6-1、三、 閱讀理解 (共2題；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、